Capítulo 11:

 Valor del aprendizaje

OBJETIVO: Motivar en los jóvenes el valor del aprendizaje continuo, el cual les permitirá adquirir y fortalecer competencias para la realidad del mundo laboral actual.

FUNDAMENTACIÓN

Del. Lat. Apprehendere

1. tr. Adquirir el conocimiento de algo por medio del estudio o de la experiencia.

2. tr. Tomar algo en la memoria.

3. tr. Enseñar, transmitir unos conocimientos.

Tomado de Diccionario de la Lengua Española. Real Academia Española.

El aprendizaje, mediante el acto de aprender, puede ser visto como un valor o proceso, que hace del individuo un ser más apto para desempeñarse en su medio social. El aprendizaje trae cambios y modificaciones en las personas que la hacen más habilidosa en los campos de acción humana.

Es posible que los jóvenes, en algunos casos, se vean orientados hacia el conocimiento por el hecho de adquirir una carrera o título específico, y así lograr un trabajo donde puedan devengar ciertos ingresos, que a la postre le permitirán conseguir objetos deseados. Todo esto es natural y bueno, pero cabe esperar que el aprendizaje sea un deleite en el joven, que le permitiría una mayor calidad de vida y dignidad como persona, antes que una fuente inagotable de bienes materiales.

El verdadero aprendizaje cambia a la persona en su esencia, en su aspecto más humano, le hace más consciente de las necesidades de los demás, pero también de las posibilidades de proyección y creatividad personal y organizacional, en pro de una mejor sociedad.

El conocimiento en la actualidad es fuente de poder; quien posee un arte con buena calidad, quien presta servicios de alto nivel, quien trabaja diligentemente gestionando procesos con sus ideas…cuenta con buenas posibilidades de proyectarse y tener determinado éxito en su oficio o profesión.

De modo que la motivación para los jóvenes en cuanto a sus procesos de formación (aprendizaje) deben estar encaminados al gusto por el conocimiento útil y práctico; por el a servicio a los demás desde dichas habilidades; y la propia dignificación de la persona.

Cabe esperar, entonces, que el aprender sea en el joven una actitud espontánea para ser mejor, y ofrecer a la sociedad servicios y productos que contribuyan a una mejor calidad de vida. No se trata de cumplir ciclos, programas, currículos, ejes, sino de ver en el conocimiento una fuente de progreso y superación personal, que a la postre beneficiará a su entorno en general.

En realidad, los planes de estudio son guías o sistematizaciones para cumplir programas, módulos o asignaturas, pero la forma como se aborda la incorporación teórica y práctica del saber es otro asunto distinto. De allí surgen los buenos profesionales, artistas o servidores.

Ahora bien, aun cuando el estudio como tal no garantice el éxito absoluto de una persona, si son, por el contrario, muchos los beneficios de capacitarse, formarse y hacerse útil dentro de la sociedad. Esto debe enseñarse a los jóvenes, bastante afectados por la publicidad de lo fácil, lo inmediato, lo impulsivo, lo irresponsable.

El aprendizaje es la oportunidad de construirse como persona, que desarrolla talentos, conquista metas y ayuda a los demás desde la misma posición de privilegio que el conocimiento de calidad trae.

ENSEÑAR EL APRENDIZAJE  A LOS JÓVENES

- Las asignaturas, los contenidos, los conocimientos en general, deben presentarse con carácter significativo, es decir, con interés, aplicabilidad y productividad de los mismos. Lo cual ha comenzado a suceder desde décadas muy recientes, pues la mera transmisión de unos conocimientos era el objetivo de los planes de estudios tradicionales.

- Motivar y desafiar a los jóvenes a desear calidad en sus procesos de aprendizaje. Esto puede lograrse cuando se va un poco más allá del rendir cuentas de una tarea o actividad.

- Aplicar diversas estrategias de aprendizaje y la enseñanza, que hoy día hacen del conocimiento un proceso más adecuado en cuanto al conocimiento responsable. Ofrecen a los jóvenes alternativas para asumir el aprendizaje.

- Cada docente, líder, capacitador debe enseñar y mostrar la eficacia del aprendizaje en la propia vida; el conocimiento como una herramienta para dignificar la vida, bueno, uno de los elementos para darle calidad.

- Valorar, retroalimentar, los logros de los jóvenes, lo que hacen con sus dones, talentos y habilidades. Muchos de ellos son muy buenos pero no han recibido palabras de valoración sincera al respecto.

BENEFICIOS DEL APRENDIZAJE EN EL JOVEN 

- Compromiso con su propio proceso de formación personal e intelectual.

- Calidad en aspectos teóricos y prácticos del conocimiento.

- Probablemente futuros profesionales comprometidos con las instituciones y organizaciones donde laborarán.

- Por supuesto, clases, talleres, interacciones pedagógicas más significativas y agradables.

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