Tipología | Master |
Metodología | Online |
Horas lectivas | 420h |
Duración | 6 Meses |
Inicio | Fechas a elegir |
Campus online | Sí |
Envío de materiales de aprendizaje | Sí |
Servicio de consultas | Sí |
Tutor personal | Sí |
"En mi país, no existe mayor especialización en cuanto al estudio de la Psicogeriatría. Me encontré con una profundización en el tema muy completa, no sólo me dio herramientas para aplicar en la psicoterapia con adultos mayores, sino que provocó ..."
¿Quieres tener las herramientas necesarias para tratar a ancianos y mejorar su calidad de vida? Con este curso de psicogeriatría y psicogerontología, aprenderás a diagnosticar, investigar e invertir de forma terapéutica en las enfermedades neurológicas, psiquiátricas o neuropsiquiátricas de las personas mayores y tendrás las herramientas psicológicas suficientes para poder ayudar a los más mayores de forma eficiente.
El curso se imparte en la modalidad Online y tiene una carga lectiva de 420 horas. A lo largo de los 6 meses de duración de esta formación, estudiaras los distintos módulos que forman parte del programa académico: sujeto y contexto social actual; dinámica intrapsíquica en el envejescente; estructuras psíquicas y psicopatología; clínica, educación y asistencia y legislación: ley de dependencia.
Además, aprenderás sobre demencias, pulsión, narcisismo, duelo, neurosis, psicosis, perversión, depresión, contratransferencia, síndrome de Burnout, suicidio asistido, etc.
El curso va dirigido a quienes quieran conocer y profundizar en el proceso de la vejez, así como profesionales de la medicina, psicología, terapias ocupacionales, trabajo social y todos aquellos vinculados en este sector.
Ubicación
Inicio
Inicio
En mi país, no existe mayor especialización en cuanto al estudio de la Psicogeriatría. Me encontré con una profundización en el tema muy completa, no sólo me dio herramientas para aplicar en la psicoterapia con adultos mayores, sino que provocó en mí un importante cambio en la visión del adulto mayor, identificando un enorme abanico de posibilidades de satisfacción en su calidad de vida y a la vez, el reconocimiento de sus limitaciones y la forma de abordarlas.
Una mayor fluidez de retroalimentación .
La estructuración y explicación de los contenidos desde una perspectiva psicoanalítica, abarcando aspectos fundamentales a tener en cuenta para el envejecimiento activo.
Desde mi punto de vista, el Máster tiene un enfoque demasiado teórico. He echado en falta la aplicación práctica de los contenidos explicados de forma teórica.
Lo mejor el poder aprender, temario muy interesante y actual.
Todo me ha gustado.
El método online permite una flexibilidad que ayuda a poder realizar una formación que de otra forma sería imposible para mí. La calidad de los contenidos y la atención del tutor complementan una formación excelente.
Todo ha sido bastante satisfactorio.
El máster es completo en cuanto al contenido, ya que trata los diferentes aspectos que afectan al envejescente, indagando en los aspectos psicológicos y sociales. El funcionamiento general del máster es adecuado ya que permite disponer de tiempo suficiente para la elaboración de los temas, así como consultar cualquier duda que pueda surgir. Además en la corrección el tutor aporta aquella reflexión o comentario que crea oportuno sobre la elaboración del tema del alumno, lo que permite ampliar sus conocimientos. Por lo tanto mi opinión personal sobre el máster es positiva y gratificante. Lo que más me ha gustado ha sido conocer la visión que tienen los mayores sobre su propia vejez, como viven los cambios que experimentan, sus situaciones
...
Era exactamente lo que estaba buscando, ha superado todas mis expectativas
El contenido temático abarca las necesidades actuales para el cuidado de pacientes geriátricos tanto intrahospitalares como domiciliarios, y se enlaza con la Geriatría actual que hace que estos tratamientos sean de forma integral. El curso tiene con una buena orientación de parte de los docentes y la maestría es adecuado para personas que trabajan con pacientes de tercera edad.
Debe existir más dinámica en la relación alumno-docente y aplicar métodos más actualizados en el sistema enseñanza-aprendizaje.