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  • "Muy interesante, buena atención y rapidez." Febrero 2012
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  • "Buenos contenidos, muy práctico." Septiembre 2011
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Centro de Formacion y Psicologia Codex

Curso A distancia | Nivel avanzado | 4 Meses
1 Opinión
  • "Busqué muchísimo donde matricularme. Lo que más me convenció del Centro fue la orientación que me proporcionaron a la hora de elegir el Curso que más se ajustaba a lo que necesitaba, como educadora de una Escuela Infantil. Seguí sus consejos y me decidí por este Curso y el anterior, Estimulación precoz del desarrollo infantil de 0 a 3 años. La formación y la teoría fueron bastante exigentes, pero muy buenas. En la Escuela valoran mucho los conocimientos que tengo ahora, y tengo perspectivas de promocionar. Los dos Cursos han merecido la pena." Noviembre 2011
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MÓDULO I EL DESARROLLO EVOLUTIVO Concepción interaccionista del desarrollo Áreas del desarrollo: Área neurológica Área motora. Psicomotricidad Área perceptivo - manipulativa Área de lenguaje...

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Centro de Formacion y Psicologia Codex

Curso A distancia | Nivel avanzado | 6 Meses
4 Opiniones
  • "MOTIVOS PARA PARTICIPAR Mejorar mis posibilidades de encontrar trabajo Interés personal por el tema SATISFACCIÓN GENERAL DEL CURSO Grado de satisfacción general con el curso alta. Satisfecha con el nivel de conocimientos y habilidades adquiridas durante el curso. ASPECTOS GENERALES DEL CURSO Buenas: Programación y contenidos del curso y atención del alumno a nivel psicopedagógico. Regular: Organización y planificación general y tutorías con experto en contenidos, Muy buenos: Duración y calendario del curso. MODALIDAD DE DOCENCIA Muy satisfecha: Facilitación de estudio y flexibilidad horaria. Satisfecha: Satisfacción general con la modalidad a distancia y actitud personal (autorresponsabilidad, auto-organización, etc.). LOS CONTENIDOS DIDÁCTICOS Buenas: Las pruebas de evaluación (cuestionario de conocimientos teóricos), los ejercicios prácticos, la claridad del lenguaje utilizado, el interés de los contenidos desenvueltos y la calidad general del material didáctico. COMUNICACIÓN DIDÁCTICA Muy buena: Facilidad de comunicación con el Centro. Suficiente: Facilidad de comunicación con los tutores, cantidad y calidad de los sistemas de comunicación (correo, teléfono, etc.) y utilidad del correo electrónico. LAS TUTORÍAS Muy buena: Claridad en la exposición de sus indicaciones. Suficiente: Agilidad en la resolución de dudas, comunicación con el alumno. Amplios: Conocimientos del tema. SERVICIOS PRESTADOS POR EL CENTRO Muy buenos: Atención telefónica, claridad en las informaciones, trato dispensado, rapidez de la respuesta a la demanda de información y agilidad en la resolución de dificultades, dudas o problemas. SUGERENCIAS El contenido del curso me pareció bueno, aunque la organización del mismo no demasiado, ya que el índice y las páginas no se corresponden exactamente. La duración del curso se ha adaptado a mi tiempo real y lo he podido compaginar con mi trabajo actual. Con el contenido he aprendido mucho, aunque está claro, que si no encuentro un trabajo para poner en práctica lo aprendido, se fijarán menos los conceptos. En definitiva, es la primera experiencia de un curso a distancia que realizo, me ha gustado el poder compaginarlo con mi trabajo, pero echo de menos algún centro en el que poder ponerlo en práctica. La atención telefónica siempre me ha resultado agradable, atenta y amable." Junio 2011
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  • "La programación del curso era buena pero cambiaría o mejoraría respecto a los contenidos del curso en el sentido de desarrollar más acerca de las escalas de valoración y ordenaría los conceptos del temario de otro modo" Junio 2011
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  • "Curso muy recomendable. A mí me ha servido de mucho para mi trabajo como psicólogo en una escuela infantil. Es muy completo y con casos prácticos." Diciembre 2010
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TEMA 1 - QUÉ ES LA ATENCIÓN TEMPRANA Definición de Atención Temprana. Población hacia la que se dirige. Objetivos. Modelos Conceptuales de la Atención Temprana. Detección, derivación y...

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Centro de Formacion y Psicologia Codex

Curso A distancia | Nivel avanzado | 4 Meses

Tema 1. Marco teórico 1. 1 agresividad y violencia 1. 2. Definición de violencia escolar (ve): características y tipos. 1. 3 enfoques teóricos de la violencia escolar (ve). 1. 4 tratamiento...

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Curso A distancia | Nivel avanzado | 3 Meses
1 Opinión
  • "El programa es muy completo y los materiales muy buenos. Yo he tenido atención frecuente con la tutora tutores y parece tener tiene muchas tablas para enseñar de forma práctica." Noviembre 2011
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TEMA 1 – LA DISCAPACIDAD INTELECTUAL 1.- Concepto actual de Educación Especial: evolución del objeto de estudio. 2.- Concepto de déficit, discapacidad y handicap. 3. Teoría y práctica de...

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Psicología

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Taller en Barcelona | 4 Días (16 horas lectivas)
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  • "Me lo he pasado genial, quiero repetir." Julio 2012
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  • "Muy bien, lo he pasado genial con las actividades propuestas." Julio 2012
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Objetivo general: Aprenderán a través de juegos a trabajar la atención, la concentración, la memoria auditiva y la memoria visual a la vez que se divierten. Trabajarán y practicarán técnicas para...

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1.Qué és el TDAH. Trastorno por déficit de atención con o sin hiperactivitat. Etiología del TDAH. Tratamiento del TDAH: abordaje cognitivo-conductual 2. La reeducación psicopedagógica, qué es, cómo...

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