Cursos de inglés - Nivel Intermedio (B1)

Soloidiomas
En Madrid
  • Soloidiomas
Precio Emagister

517 € 310 

El profesorado es nativo y se implica mucho en que el aprendizaje sea efectivo. Las instalaciones muy funcionales y luminosas y la localización del centro inmejorable por la accesibilidad y el entorno tranquilo pese a estar tan cercano a Gran ...

La opinión de un ex-alumno
¿Quieres hablar con un asesor sobre este curso?

Información importante

  • Curso
  • Nivel intermedio
  • Madrid
  • 48 horas lectivas
  • Duración:
    3 Meses
  • Cuándo:
    A elegir
Descripción

Normalmente nos encontramos en un eterno nivel intermedio de inglés del que no conseguimos salir. ¿Quieres romper con esa regla?
Aprende inglés con el Método Soloidiomas: aprenderás a comunicarte mediante la práctica del idioma a través de la conversación hasta conseguir fluidez y perfección gramatical.
¡Aprovecha la oportunidad! El futuro te está esperando. Si te interesa conocer más sobre este curso, te invitamos a ponerte en contacto con nosotros a través de emagister.com

Información importante

Precio a usuarios Emagister:

Instalaciones y fechas

Dónde se imparte y en qué fechas

Inicio Ubicación
A elegir
Madrid
Plaza de Santa María Soledad Torres Acosta 1, 28004, Madrid, España
Ver mapa

Preguntas Frecuentes

· ¿Cuáles son los objetivos de este curso?

Alcanzar un nivel de inglés que permita desenvolverse sin problemas en situaciones cotidianas y profesionales dentro del idioma extranjero.

· ¿A quién va dirigido?

El curso está dirigido a todas las personas mayores de 16 años cuyo objetivo sea comenzar o retomar sus estudios de inglés.

· ¿Qué distingue a este curso de los demás?

Los cursos de Soloidiomas están especialmente diseñados para que los hispanohablantes consigan sus objetivos en un tiempo record.

· ¿Qué pasará tras pedir información?

Una vez recibamos tu solicitud, nuestros asesores lingüísticos se pondrán en contacto contigo para informarte de todos los detalles de esta nueva convocatoria.

· ¿Cómo voy a aprender inglés?

Con un método totalmente presencial y comunicativo. Hablando con el profesor y tus compañeros.

· ¿Qué voy a aprender?

Aprenderás a comprender, hablar, leer y escribir sobre la estructura del vocabulario y la gramática en inglés.

· ¿Cuándo son las próximas fechas de inicio de cursos?

Abrimos cursos todos los meses.

Opiniones

M

05/03/2016
Lo mejor El curso fue súper dinámico. La profe nos metía mucha caña con el speaking y, después de las vergüenzas que tienes al principio, todos terminamos hablando un montón. En el grupo éramos los justos para poder hacer dinámicas chulas y la profe siempre estaba atenta de nosotros. Las dudas siempre resueltas.

A mejorar Al principio, que me pusieran en situaciones que me forzasen a hablar porque soy muy vergonzosa pero al final fue un gran punto a favor.

¿Recomendarías este curso? Sí.
¿Te ha ayudado esta opinión? (0)
R

25/02/2016
Lo mejor El profesorado es nativo y se implica mucho en que el aprendizaje sea efectivo. Las instalaciones muy funcionales y luminosas y la localización del centro inmejorable por la accesibilidad y el entorno tranquilo pese a estar tan cercano a Gran Vía.

A mejorar Realmente no hay nada que no me haya gustado.

¿Recomendarías este curso? Sí.
¿Te ha ayudado esta opinión? (0)
L

17/12/2015
Lo mejor La profersora conducía muy bien la clase.

A mejorar Mejorar flexibilidad horaria.

¿Recomendarías este curso? Sí.
¿Te ha ayudado esta opinión? (0)
Pregunta a los Antiguos Alumnos qué les pareció.

Su experiencia te será de mucha ayuda para decidirte.

¿Qué aprendes en este curso?

Gramática inglesa
2
Vocabulario controlado
2
Comunicación escrita
Comunicación oral
1
Escucha activa
Inglés
1
English
Pronunciación inglesa
Comprensión oral
Vocabulario inglés
1
Lingüística inglesa
Textos orales
Expresión oral
1
Ingles medio
Prhasal verbs

Profesores

Alex Nemi
Alex Nemi
Director y profesor

Alex es español – inglés, se crió en Reino Unido y le apasiona la enseñanza. Lleva 5 años enseñando con este método innovador. También ha formado a varios profesores en estos años. Sus clases son muy amenas y eficaces.

Alina Radulescu
Alina Radulescu
Headteacher

Alina es licenciada en Filología inglesa por la Dimitrie Cantemir Christian University of Bucharest (Universidad de Bucarest) además de un Máster en Estudios Interculturales de Inglés Británico-Americano.

Sean David Coman
Sean David Coman
Teacher

Sean es un profesor nativo de habla inglés, nacido en Liverpool (Reino Unido). Sus clases están orientadas en las necesidades individuales de sus alumnos y del grupo en general. Es una persona muy comprometida en la enseñanza de sus alumnos.

Vaneet Singh
Vaneet Singh
Teacher

Van es un profesor nativo de Nueva Zelanda, con Certificación TEFL (Teaching English as a Foreign Language). Cuenta con una larga historia como profesor de inglés en España con niveles desde infantil hasta educación para adultos.

Temario

Comprensión oral
  • Comprender el sentido general, los puntos principales e información específica de textos orales (intervenciones, debates, conferencias, instrucciones, narraciones) sobre temas generales, de actualidad o de su especialidad, transmitidos de viva voz, en un registro estándar, de forma clara, a velocidad media y con posibilidad de aclaraciones.
  • Comprender e identificar la información esencial, los puntos principales y los detalles relevantes de textos orales emitidos por medios técnicos, sobre asuntos de carácter general, de actualidad o relacionados con su especialidad, en registro estándar, de forma clara, a velocidad media y con posibilidad de alguna aclaración o repetición.
Expresión oral
  • Expresarse con adecuación, eficacia y con razonable fluidez, precisión y corrección en una amplia gama de situaciones y temas, narrando y describiendo experiencias, sentimientos y acontecimientos, transmitiendo información, presentando un tema conocido y justificando las propias opiniones.
  • Plantear el discurso de forma coherente y clara, organizado y cohesionado con flexibilidad, aunque de forma sencilla, pudiendo ser evidente el acento extranjero y las pausas para planear el discurso o corregir errores.
Comprensión escrita
  • Identificar el tema, los puntos principales, el hilo argumental, los detalles relevantes y las conclusiones de textos claros y bien organizados sobre temas generales actuales o relacionados con su especialidad, así como de instrucciones fáciles, reonociendo el tipo de texto y el registro estándar, formal o informal.
  • Localizar información específica en textos más extensos, procedentes de distintas fuentes, con el fin de realizar una tarea concreta.
Expresión escrita
  • Escribir textos sencillos sobre temas cotidianos o de interés personal, adecuados a la situación de comunicación, razonablemente correctos y con un repertorio de elementos lingüísticos suficientes para dar y transmitir información, expresar opiniones, sentimientos e impresiones personales, narrar, describir, justificar, parafrasear y sintetizar información de forma coherente y con una organización y cohesión sencillas pero eficaces.
Interacción oral y escrita
  • Participar y reaccionar de forma adecuada, con cierta seguridad y fluidez en una amplia gama de situaciones, incluso poco habituales y sobre asuntos de actualidad, que requieran intercambio de opiniones y de información detallada, comprendiendo casi todo lo que se dice a su alrededor, siempre que se pronuncie con claridad, no se use un lenguaje muy idiomático y exista posibilidad de alguna aclaración y cooperación por parte de los interlocutores.
  • Comprender y escribir notas, mensajes o cartas para transmitir información e ideas suficientemente precisas sobre temas concretos o acontecimientos, reales o imaginarios, adecuándose a la situación de comunicación, respetando razonablementes las convenciones del lenguaje escrito y cuidando la coherencia y cohesión de los textos.
Competencia sociocultural y sociolingüística
  • Ampliar y diversificar el conocimiento de los rasgos sociales y culturales fundamentales de la lengua extranjera para comprender e interpretar mejor culturas distintas a la propia y la lengua objeto de aprendizaje.
  • Valorar la lengua extranjera como medio para acceder a otros conocimientos y culturas y reconocer la importancia que tiene como medio de comunicación y entendimiento internacional en un mundo multicultural, tomando conciencia de las similitudes y diferencias entre las distintas culturas.
Competencia lingüística
  • Manejar un repertorio de recursos lingüísticos sencillo pero suficiente para abordar, con razonable precisión y fluidez aunque con alguna duda o circunloquio, una amplia gama de situaciones, funciones y temas.
  • Utilizar los conocimientos sobre la lengua y las normas de uso lingüístico para hablar y escribir de forma sencilla, pero coherente y correcta, para comprender textos, orales y escritos, y reflexionar sobre el funcionamiento de la lengua extranjera en situaciones de comunicación.