Danza Contemporánea (Nivel Inicial)

1. Objetivos

• Realizar un trabajo Corporal, a través del movimiento; que sea orgánico y respetuoso con las posibilidades de cada persona.
• Realizar una actividad psico-física expresiva y creativa.
• Redescubrir el propio cuerpo y su potencial.
• Conocer los fundamentos de la Danza Contemporánea.
• Buscar un acercamiento personal al movimiento, a través de su des-estructuración y sensibilización.
• Crear un ambiente agradable de trabajo, donde poder disfrutar.

2. Contenidos

• Desarrollo de los fundamentos de la Danza Contemporánea: centro, peso, gravedad, estructura ósea, conexiones articulares, relajación-contracción, proyección del cuerpo en el espacio, respiración, sensaciones e imaginario.
• Desarrollo de secuencias de movimientos coordinados a través de la coreografía.
• Desarrollo de la capacidad de improvisación: Improvisación guiada mediante pautas, ideas, y/o movimientos.
• Desarrollo de la composición: utilización de" herramientas" para componer.
• Desarrollo del concepto de la libertad del movimiento, y profundización en su exploración, con el fin de ampliar su conocimiento e integrarlo en la creación.
• Estrategias de relación, expresión y comunicación necesarias para la integración y el trabajo en grupo.

3. Unidades didácticas

La presentación en unidades didácticas facilita la distribución flexible de los contenidos a lo largo de un curso. También permite una progresión adecuada y reconocible entre los diferentes contenidos del currículo.

La denominación y secuenciación de las Unidades Didácticas es la siguiente:

1. El Cuerpo: colocación, la columna, movimiento redondo, las sensaciones, la respiración y la coordinación.
2. Estudio del peso; trabajo suelo.
3. Ejercicios en el centro.
4. Desplazamientos y de evolución.
5. Desarrollo del giro y del salto (evolucionados al suelo).
6. Improvisación.
7. Creatividad-exploración.
8. Contacto-cargas.
9. Coreografía.
10. Composición.
11. Técnicas de apoyo y técnicas alternativas para Danza Contemporánea.
12. Trabajo físico y educación postural: Acondicionamiento físico y un aprendizaje kinesiológico-postural (UD. Transversal).
13. Historia de la danza Contemporánea. El nacimiento de la Danza Contemporánea y sus creadores.
14. Evolución y desarrollo de la Danza Contemporánea. Principales Coreógrafos y Creadores Internacionales.
15. Taller de composición-creación. (Posibilidad de una muestra de los trabajos creados).

4. Temporalización

Secuenciando las Unidades Didácticas a lo largo del curso en tres bloques:

• Primer trimestre: octubre-diciembre.
• Segundo trimestre: desde enero hasta Semana Santa.
• Tercer trimestre: desde Semana Santa hasta junio.

5. Sesiones

Durante las sesiones seguiremos la siguiente estructura para llevar a cabo los contenidos previamente establecidos:

• Parte inicial: Presentación del trabajo a desarrollar y calentamiento.
• Parte principal: desarrollo de las propuestas según los contenidos a desarrollar.
• Parte final: vuelta a la calma y puesta en común.

6. Intervención didáctica y evaluación

A través de técnicas y estilos de enseñanza participativos, por indagación, creativos y socializadores teniendo en cuenta los siguientes principios metodológicos:

• Respetar los intereses del alumn@.
• Aprendizaje constructivo y significativo.
• Atención a la diversidad.
• Interdisciplinariedad.
• Participación Activa de l@s alumn@s.
• Cubrir las necesidades de l@s alumn@s.

La evaluación del proceso enseñanza-aprendizaje será continua, sumativa e integradora y llevada a cabo conjuntamente por la profesora y l@s alumn@s.

Muestra fin de curso: junio 2009.

Certificado de asistencia al finalizar el curso.

Actividades complementarias
Monográficos con descuentos especiales, Biblioteca, Asistencia a espectáculos, Foros, Sala de ensayo gratuita, Asesoramiento, Punto de información, Bolsa de trabajo, Encuentros con profesionales....