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De 5 a 7 años; Cómo ayudar al niño hiperactivo

( 31 opiniones y 1 reviews )

Escuela de Padres Solohijos

Monografía Gratis
Muchas veces habéis pensado que vuestro hijo es demasiado inquieto para su edad, es desobediente, nunca os escucha, no se entera de lo que le decís, no permanece quieto ni un segundo y siempre está cambiando ... [+más ]
Fuente:
www.solohijos.com
Visitas:
67 (últimos 3 meses)
Formato:
HTML
Tiempo de lectura:
< 15 minutos
Nivel:
Bajo
Idioma:
Castellano
 
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Temario

De 5 a 7 años; Cómo ayudar al niño hiperactivo
Muchas veces habéis pensado que vuestro hijo es demasiado inquieto para su edad, es desobediente, nunca os escucha, no se entera de lo que le decís, no permanece quieto ni un segundo y siempre está cambiando de actividad sin terminar lo que empieza. Además, en el colegio sus profesores os han confirmado el mismo malestar con el añadido de su dificultad para relacionarse con sus compañeros y, tal vez, un retraso escolar con respecto a los otros niños.

La hiperactividad o Déficit de Atención con Hiperactividad es un trastorno que se caracteriza por tres rasgos: la impulsividad, la hiperactividad (excesivo movimiento corporal) y la falta de atención o dificultad para mantener la concentración.

Las causas pueden ser muy variadas: neurológicas, genéticas o ambientales.

Existen dos clases de terapias: psicopedagógica y médica, que son complementarias entre sí. La medicación ayuda a reducir la excesiva agitación motriz. La terapia psicopedagógica se centra en la modificación de la conducta y en la enseñanza de estrategias que le permitan al niño controlar su impulsividad y mejorar su actuación.

El principal problema de la hiperactividad no son sus síntomas sino lo que estos provocan. Las consecuencias más comunes son: problemas de aprendizaje, problemas de disciplina, deficiente ejecución de las tareas, dificultades para relacionarse con otros niños y problemas afectivos y emocionales.

La solución está en vuestras manos, a través de una actitud y una forma de actuar adecuadas:

Estableced unas normas claras.

Ofreced a vuestro hijo información sobre sus conductas (feedback).

Reforzadle.

No le pongáis etiquetas.

Mantened las expectativas positivas.

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Opiniones

 
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Profesores
 
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basadas en encuestas

de usuarios que han realizado
el curso.
Opiniones
Brenda
noviembre, 2009 opinión/maestra  

Es una buena forma de informarnos sobre estos temas, como maestra de educación especial siempre estoy buscando la forma de mantenerme informada sobre temas que se relacionan con los impedimentos que presentan mis estudiantes. de esa forma aprendo técnicas y estrategias diferentes para guiar a mis estudiantes.
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meivi
septiembre, 2008 es muy excelente porque ayuda a comprender un poco  

este tema es muy importante saberlo y compartirlo ya que nos ayuda a comprender los niños y como ayudarlos a crecer.
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Gin
junio, 2008 DE MUCHA AYUDA  

ME DIO UN PANORAMA GENERAL, PERO AMPLIO DE LA SITUACION, ME AYUDO A DEFINIR LOS SINTOMAS Y HASTA INFLUIR EN LA TOMA DE UNA DECISION ACERCA DE LA SALUD Y TRATAMIENTO DE FAMILIARES DIRECTOS, SERIA MUY BUENO QUE INCLUYERAN DIRECTORIOS DE ESPECIALISTAS
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sonia
mayo, 2008 CURSO FLOJO  

Mas de lo mismo un poco flojo nada nuevo, estos cursos tendrian que tener más temario y reglas para ayudar a concentrarse en los estudios que es un problema que tienen los niños hiperactivos y del que se habla bastante poco y siempre muy por encima
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Giselle
enero, 2007 Malo  

De todo lo que he revisado, encuentro que la forma en cómo se expresa de los niños, es totalmente fría, cómo si el déficit atencional fuera pan de cada día y otra cosa simple. En muchas escuelas se diagnostica sin base, sin fundamento, si el niño es inquieto tiene DA y eso es muy fácil y cómodo, derivando la responsabilidad propia a otras personas. Considero que hay que ver si estamos realmente preparados para una educación más óptima, más moderna y adecuada. No va al origen del diagnóstico(quien, cómo, en base a que), no va al origen de las emociones de los niños y de enfrentar esos aspectos a la realidad actual, acelerada y estresante de las familias modernas. No se refiere a la ausencia de los padres y del poco tiempo que pasan con los niños, que estos debieran ser buenos y no de sólo gritos, retos y a veces golpes, con eso no se llega a nada. Muchas veces nosotros como padres y educadores debemos bajar de nivel, y vincularnos desde la perspectiva de ellos para concretar un vínculo, conocerlos y entenderlos Por último, considero que la medicación es para casos extremos, una vez que se ha tratado con todas las técnicas de manejo posibles, excluyendo los golpes por supuesto!, incluso las alternativas naturales. Por lo demás no somos quienes debamos plantear la medicación, Es un tema de médicos. Que pasa con las Terapias de Flores de Bach? dan muy buenos resultados...
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Reviews
Ledys Rubia
julio, 2007 El niño hiperactivo 
Nivel: Medio
Tiempo de lectura: < 30 minutos

Lo que menos me ha gustado:
Faltó contenido referido al control de estos niños en el aula, lo cual es muy importante porque se transforman en un foco de distracción para todos los niños en general.

Lo que más me ha gustado:
Las estrategias de control de conducta.

Te prepara para:
Que la mejor forma de controlar la hiperactividad en los niños es:

1.- Educando a sus padres
2.- Establecer normas
3.- Estimular la autoestima del niño hiperactivo
4.- No etiquetar o estigmatizar al niño
5.- Creer en ellos, darles responsabilidades. Lograr comprometerlos con su entorno.

Conclusión:
Va dirigido a los padres, por lo tanto hay que explicarles a estos el concepto de hiperactividad, al igual que a los docentes de aula regular, pues tienden a señalar a cualquier niño inquieto como hiperactivo y eso es delicado.

A veces los padres también justifican a algunos niños con esa etiqueta, cuando en la realidad no se trata de eso, sino falta de atención al niño. Se hacen necesarios conocimientos previos sobre la materia para implementar estas estrategias.

reviews

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