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Temario

Deporte, Ocio y Cambio Social

Deporte, ocio y cambio social:
Estrategias para la gestión y el análisis de la actividad física Contemporánea

Introducción
Este máster es una respuesta universitaria a las necesidades que hay en el terreno profesionalizador y investigador del deporte, sobretodo en lo que se refiere a la gestión organizativa, a la gestión del ocio deportivo y turístico y a su estudio social, en un escenario laboral en expansión.

Son diversas las salidas profesionales del master: su itinerario profesionalizador ofrece las herramientas necesarias para poder ejercer la profesión de director, gerente, gestor, responsable de acontecimientos, técnico y consultor de organizaciones deportivas y en servicios de turismo deportivo y también para poderse desarrollar en el campo del análisis social deportivo.

El itinerario de investigación permite iniciarse en la investigación de alto nivel en ciencias sociales aplicadas al deporte y en las actividades físicas contemporáneas, y también permite participar en proyectos en curso. El cumplimiento de este itinerario equivale al periodo de docencia del Doctorado y da acceso a la realización de la tesis doctoral.

Los dos itinerarios ofrecen la posibilidad de hacer estadas de corto tiempo en centros y universidades internacionales de prestigio reconocido con los cuales se han establecido convenios de colaboración.

Objetivos
Asegurar un perfil profesional a los estudiantes con capacidad para planificar y realizar actuaciones con un grado altamente especializado.

Promover la formación práctica en entornos reales y la reflexión vivencial en lo que se refiere a la propia implicación del profesional de las ciencias de la actividad física y del deporte especializado en gestión, ocio y análisis social.

Permitir a los estudiantes desarrollar procesos de pensamiento crítico, y también que tengan la capacidad para buscar, actualizar y difundir.

Proporcionar instrumentos de análisis para poder detectar nuevas necesidades de investigación, y también desarrollar proyectos para responder a estas necesidades.

Garantizar un perfil de calidad en el terreno de la investigación científica en el ámbito de estudio del máster.


Metodología
El eje central de la propuesta metodológica es la docencia tutorizada, el formato de seminario de trabajo, las conferencias y las prácticas. La atención individual permite hacer un seguimiento de la evolución de los alumnos y del proceso que éstos siguen en la construcción de conocimientos. También permite guiarlos y orientarlos en sus prácticas en organizaciones deportivas, centros de ocio, turismo deportivo, instituciones socioeducativas y clubs. Así mismo, se pone de relieve el trabajo autónomo, el cual permite al alumno hacer investigación, analice y consulte documentos, trabaje artículos y lecturas, posibilitando las puestas en común, las discusiones y los debates en clase.

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Sobre URL - Facultad Comunicación Blanquerna.

Descripción del centro
La Fundació Blanquerna es una institución de enseñanza universitaria cofundadora de la Universitat Ramon Llull, la primera universidad privada de Cataluña reconocida el año 1991.

En este marco universitario, se estructura de manera federativa junto con el Institut Químic de Sarrià, La Salle-Enginyeria y Arquitectura, la Facultat de Filosofia de Catalunya, ESADE, el Insitut Universitari de l'Observatori de l'Ebre, las Escoles Universitàries de Treball Social i d'Educació Social Pere Tarrés, la Fundació Vidal i Barraquer, el Institut Borja de Bioètica, y la Escola Superior de Disseny ESDI como centro asociado.

Blanquerna ha ido extendiéndose y consolidándose a partir de su reconocida tradición pedagógica, y lo ha hecho cuidando siempre la calidad de la docencia y el trato personalizado. En la actualidad incluye los siguientes centros universitarios:
Ventajas de estudiar en URL - Facultad Comunicación Blanquerna.
Carácter universitario El sentido universitario se expresa en la preocupación constante para compaginar esta triple dimensión: 1. La formación humana de cada uno de los estudiantes. 2. La preparación, la profesionalización y la especialización en los diversos campos y materias. 3. La promoción de la investigación. Las tres dimensiones se vehiculan mediante una educación personalizada en la que se combinan las clases magistrales, los seminarios interdisciplinares y las prácticas, con una tutorización o interelación rica y fluida entre profesorado y alumnado
Breve Historia del centro
Blanquerna es una institución universitaria que tiene sus orígenes en el año 1948, cuando el Obispado de Barcelona erige la Escuela de Magisterio de la Iglesia, en colaboración con diversas Congregaciones Religiosas. Posteriormente, con la incorporación de las Escuelas de Magisterio de San Juan B. de la Salle y de San Juan Bosco, asume el nombre de Blanquerna, la obra literaria y pedagógica del Beato Ramon Llull, donde se describe el proceso de formación de una persona desde que nace hasta su plenitud. En el año 1979 queda adscrita a la Universidad de Barcelona como Escuela Universitaria del Profesorado de EGB. En el año 1988 se constituye en Fundació Diocesana y es reconocida por el Ministerio de Justicia como fundación privada benéfico-docente y sin ánimo de lucro.

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