Desarrollo Cognitivo, Sensorial, Motor y Psicomotor

Sistema de Formación Continua

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  • Curso
  • A distancia
  • Duración:
    2 Meses
Descripción

Objetivo del curso: DESARROLLO COGNITIVO, SENSORIAL, MOTOR Y PSICOMOTOR EN LA INFANCIA. adaptado a Cualificaciones Profesionales de Educación Infantil Conocimientos y habilidades necesarias para definir, secuenciar y evaluar aprendizajes, interpretándolos en el contexto del desarrollo infantil de cero a seis años.
Dirigido a: A todas aquellas personas que se quieran obtener el certificado de cualificación profesional en educación infantil

Información importante

Requisitos: Los destinatarios finales de las acciones formativas si la quieren realizar sin coste han de ser trabajadores asalariados que coticen a la Seguridad Social en régimen general. Coste bonificable con los créditos de formación continua para los trabajadores, gestionamos los trámites necesarios para la bonificación a través de la Fundación Tripartita a todas las empresas que lo soliciten y realicen la formación con nosotros.

Certificado de asistencia otorgado por Sistema de Formación Continua

Bonificable: Curso bonificable para empresas
Si eres trabajador en activo, este curso te puede salir gratis a través de tu empresa.

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Temario

Contenidos:

BLOQUE 1. LA OBSERVACIÓN Y EL REGISTRO DEL DESARROLLO SENSORIO-MOTOR Y COGNITIVO EN LA INFANCIA

Técnicas e instrumentos de observación aplicadas al desarrollo sensorio-motor y cognitivo

Materiales de registro.

BLOQUE 2. EL DESARROLLO COGNITIVO INFANTIL

Diferentes teorías del aprendizaje y sus implicaciones en la Educación Infantil

El proceso cognitivo: inteligencia; atención y memoria; creatividad; reflexión y razonamiento

Relación entre el desarrollo sensorio-motor y el cognitivo en la infancia

La estructuración y organización espacio-temporal

Los objetivos de la intervención educativa en el desarrollo cognitivo

Materiales

Recursos y actividades

BLOQUE 3. EL DESARROLLO SENSORIAL INFANTIL

Las sensaciones: sus bases psicológicas

Los sentidos. El sentido del equilibrio

Los objetivos de la educación sensorial

Materiales

Recursos y actividades

BLOQUE 4. EL DESARROLLO MOTOR INFANTIL

Factores que determinan el desarrollo motor

Leyes del desarrollo

Desarrollo neuromotor

Desarrollo perceptomotor

Desarrollo de la postura corporal en el niño o niña

La motricidad gráfica. Evolución

Los objetivos de la educación de la motricidad

Materiales

Recursos y actividades

BLOQUE 5. LA PSICOMOTRICIDAD INFANTIL

Concepciones teóricas. Evolución

La psicomotricidad y su función globalizadora en el desarrollo cognitivo, afectivo y motriz

El esquema corporal

Evolución

El control tónico

El control postural

La estructuración espacio-temporal

La lateralidad

La práctica psicomotriz

BLOQUE 6. RECURSOS MATERIALES Y PERSONALES QUE FAVOREZCAN EL DESARROLLO INFANTIL

Características de los recursos

Pautas para su uso y generación

BLOQUE 7. ADAPTACIONES CURRICULARES EN EDUCACIÓN INFANTIL

La diversidad educativa y necesidades de adaptación

Normalización e integración: concepto, principios y modalidades

Pautas para su aplicación en un centro educativo

BLOQUE 8. LA INTEGRACIÓN EN LA ESCUELA INFANTIL

Niños y niñas con necesidades especiales o específicas de carácter sensorial

Niños y niñas con necesidades especiales o específicas de carácter motor

Niños y niñas con necesidades especiales o específicas de carácter cognitivo

BLOQUE 9. EVALUACIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL: MODELOS, INSTRUMENTOS, MEDIOS Y RECURSOS

Concepto de evaluación y modelos

La observación

La evaluación

Concepto y finalidades de la evaluación centrada en el niño o niña

Información adicional

Información sobre el precio:

Coste bonificable con los créditos de formación continua para los trabajadores, gestionamos los trámites necesarios para la bonificación a través de la Fundación Tripartita a todas las empresas que lo soliciten y realicen la formación con nosotros.


Observaciones:

Modelo pedagógico que permite acceder a la formación de forma que cada alumno/a puede marcar su propio ritmo de aprendizaje Las fechas de inicio y fin, así como la duración del curso se adapta a las necesidades de la empresa, a su disponibilidad de tiempo y recursos. Sin necesidad de esperar a formar grupos ni desplazamiento a centros de formación, con titulo acreditativo y tutor personal. Esta metodología permite formarse en cualquier momento y lugar, de forma que cada alumno/a puede marcar su propio ritmo de aprendizaje.


Alumnos por clase: 1

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