Desarrollo Infantil a Distancia

Sinopsis
El curso de estimulación temprana busca hacer llegar al participante la magnitud educativa de la estimulación infantil y sus beneficios en el desarrollo global del niño/a, y, de este modo, conocer y aplicar programas y técnicas que contribuyan a laoptimización máxima de su desarrollo cognitivo.

Contenidos

1.DESARROLLO EVOLUTIVO DEL NIÑO/A

Qué es la estimulación temprana

Modelos y enfoques conductuales del desarrollo

• El concepto de desarrollo
• Modelos explicativos del desarrollo
• Modelo Mecanicista
• Modelo Organicista
• Modelo Contextual-dialéctico

Principales factores que intervienen en el desarrollo

• Herencia y ambiente
• Características del desarrollo psicológico (Osterrieth, 1984)
• La optimización del desarrollo

Etapas y momentos más significativos en el desarrollo del niño/a hasta los seis años

• Desarrollo cognitivo
• El pensamiento percepto-motor
• El pensamiento preoperatorio
• La Función simbólica
• Desarrollo motor
• Reflejos innatos
• Puerta de entrada: los sentidos
• El desarrollo motor
• Bases fundamentales del desarrollo psicomotor
• Desarrollo afectivo
• El apego
• Desarrollo del vínculo afectivo
• Desarrollo social
• Elaboración del autoconcepto
• Elaboración de la autoestima
• Relaciones con los iguales
• Desarrollo de la comunicación y del lenguaje
• El desarrollo de la comunicación
• El desarrollo del lenguaje

Factores que influyen en el proceso de aprendizaje

• La atención del bebé
• La memoria del bebé
• La formación de los conceptos

2.PROGRAMAS DE ESTIMULACIÓN TEMPRANA

Plasticidad del cerebro

• Plasticidad del cerebro
• Importancia del ambiente
• Periodos sensitivos del desarrollo
• Qué conseguimos con la estimulación

Los inicios de la estimulación temprana

• Los inicios de la estimulación temprana

La estimulación temprana

• La estimulación temprana: enfoques, problemáticas y proyecciones

Factores de estimulación temprana

• Niño y niña: eje central del programa de estimulación
• El mediador
• Principales mediadores en el proceso de estimulación temprana
• El acervo sociocultural

Directrices para cada momento del desarrollo

• Directrices para cada momento del desarrollo
• Tiempo de estimulación

Principios de la estimulación

• El ambiente en que vive el niño/a tiene un impacto definitivo en el desarrollo de su cerebro
• La interacción es preferible a la observación
• La estimulación despierta la curiosidad
• La atención es indispensable para el éxito de la estimulación
• La repetición genera hábitos
• La postura del bebé en estimulación condiciona el aprendizaje
• La comprensión de los patrones laterales del bebé puede ayudarnos a impartir una estimulación más eficaz
• Los bebés perciben el inconsciente de los padres
• Homeostasis: un equilibrio indispensable
• Tres reglas de oro de la estimulación infantil: el ritmo, la reciprocidad y el fomento de la actividad infantil, felicitando al niño/a y dándole ánimos

Métodos de estimulación

• Programa de estimulación temprana
• Ejercicios de estimulación motriz
• Método de estimulación de Glenn
• Doman
• Programa de lectura
• Programa de conocimiento enciclopédico
• Programa de matemáticas
• Programa de excelencia física