Desarrollo infantil con trastornos evolutivos

Técnicas de atención temprana en educación infantil

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Descripción

Cualquier trastorno infantil, ya sea físico, emocional o motor, requiere de un tratamiento específico en el entorno del niño, para su correcta evolución. Este curso online proporciona los conocimientos necesarios para tratar a niños con trastornos evolutivos, y consta de 44 horas lectivas durante las cuales el alumno podrá integrar teoría con ejemplos efectivos de una buena comunicación con el infante.
La comunicación es uno de los factores cruciales en los primeros años de vida. Es por ello que el curso pone especial hincapié en el desarrollo del lenguaje, así como en las motivaciones del niño, que deben ser comprendidas y llevadas a cabo por parte del entorno, tanto social como familiar.
Con el fin de avanzar en el desarrollo de niños, el alumno aprenderá a distinguir y tratar de una forma adecuada la ansiedad, trastornos del lenguaje, emocionales o del comportamiento, y a prevenir las consecuencias en su mayor medida. Para ello, las estrategias de intervención y actuación mediante programas y propuestas facilitarán al entorno las herramientas necesarias para tratar perturbaciones físicas, emocionales y motoras.

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¿Qué aprendes en este curso?

Educación física
Dificultades de aprendizaje
Trastornos del lenguaje
Psicomotricidad infantil
Area sensorial
Área del Lenguaje
Interacción social y familiar
Trastornos físicos
TRASTORNOS EMOCIONALES
Estrategias de intervención
Déficit de atención
Hiperactividad
Motivaciones infantiles

Temario

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

  • Conocer el término, los objetivos, los destinatarios y los principios básicos de la Atención Temprana (AT), así como los ámbitos competentes de la Administración Pública en materia de AT
  • Conocer la evolución histórica de la Atención Temprana, analizando los cambios en su forma y contenido, y la evolución que ha sufrido el término
  • Conocer los conceptos teóricos básicos como son: crecimiento, maduración y desarrollo e identificar cuáles son los factores que influyen en el desarrollo, los aspectos neurofisiológicos que nos pueden ayudar a entenderlo, así como sus etapas
  • Conocer los factores que influyen en el desarrollo de los niños de riesgo biológico y/o social, sobre los distintos periodos del desarrollo y sobre las medidas preventivas que caracterizan un proceso temprano de detección e intervención
  • Conocer e identificar las distintas áreas de intervención: psicomotricidad, área sensorial, área del lenguaje, área del conocimiento y área social
  • Identificar las dificultades de aprendizaje que pueden presentar los alumnos en las distintas áreas del desarrollo y realizar ejercicios para tratarlas.

PROGRAMA:

1. Atención temprana en educación infantil

1.1. Introducción

1.2. La educación infantil y su relación con la atención temprana

1.2.1. Conceptos básicos

1.2.2. Objetivos

1.2.3. Formación y funciones del profesor de educación infantil dirigidas a la atención temprana

1.3. Atención temprana en el ámbito educativo: alumnos con necesidades educativas especiales

1.3.1. ¿Qué significa alumnos con necesidades educativas especiales?

1.3.2. Necesidades más frecuentes que presentan los alumnos en el nivel de educación infantil

1.3.3. Tipos de apoyo y modalidades de escolarización

1.4. La función tutorial orientada a la prevención y a la optimización

1.4.1. El papel de otros profesionales

1.4.2. El papel de las familias

1.5. Las actividades de atención temprana en educación infantil

1.6. Ventajas e inconvenientes de la atención temprana en educación infantil



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