Diagnóstico y Prevención de Problemas en el Aprendizaje

Consulting Seritium (Grupo Seritium)

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  • Jerez de la frontera
  • 50 horas de estudio
Descripción

Objetivo del curso: Contribuir al desarrollo infantil respetando y dando siempre la oportunidad a niño y niña para que actúe de forma independiente y con la mayor autonomía posible, según sus capacidades. Convertir en juego cualquier actividad o tarea, sin forzar las posibilidades del sujeto, evitando las imposiciones y facilitando todo tipo de relaciones e interacciones. Detectar y eliminar los factores de riesgo que podrían provocar gran parte de los problemas de aprendizajes. Trabajar el desarrollo sensoriomotor en el niño/a para así favorecer el desarrollo potencial de éste/a.
Dirigido a: El curso va dirigido a todos aquellos, que quieran mejorar en el uso de los temas a tratar, y avanzar en sus puestos laborales

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JEREZ DE LA FRONTERA
C/PUERTA DEL SOL Nº 26 BAJO, 11401, Cádiz, España
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Temario

INDICE DE CONTENIDOS

Capítulo 1 “Discapacidad y Problemas de aprendizaje”

1.1 Definición de “problema de aprendizaje” según IDEA.

1.2 Causa de los problemas de aprendizaje.

1.3 ¿Qué causan los problemas de aprendizaje?

1.4 Frecuencia en que ocurren los problemas de aprendizaje.

1.5 Señales de un problema de aprendizaje.

1.6 Indicadores de los problemas específicos de aprendizaje.

1.7 Características importantes de los problemas de aprendizaje.

1.8 El efecto de los problemas de aprendizaje.

1.9 Diagnóstico y tratamiento de los problemas de aprendizajes específicos.

1.10 El papel de la escuela.

1.11 Consejo para maestros.

1.12 Consejos para padres.

1.13 Las consecuencias que estos problemas generan.

Capítulo 2 “Principales alteraciones en el ámbito psicomotor”

2.1 Alteraciones motrices.

2.1.1 La etapa de laterización y sus problemas.

2.1.3 Los trastornos motrices: torpeza, inestabilidad e hiperactividad.

2.1.4 Tics.

Capítulo 3 “Principales alteraciones en el ámbito cognitivo lingüístico

3.1 Alteraciones del lenguaje. 3.1.1 Alteraciones más frecuentes. 3.1.2 Alteraciones menos frecuentes.

3.1.3 Problemas relacionados con el área cognitiva.

Capítulo 4 “Principales alteraciones en el ámbito socio-afectivo”

4.1 Problemas de personalidad.

4.1.1 Sentimiento de inferioridad.

4.1.2 Timidez y retraimiento.

4.1.3 Baja tolerancia a la frustración.

4.1.4 Baja autoestima.

4.1.5 Depresión infantil.

4.1.6 Miedos, fobias y ansiedad.

4.2 Problemas de conducta.

4.2.1 Cambiar una conducta.

4.2.2 Incrementar una conducta.

4.2.3 reducir o eliminar una conducta.

Capítulo 5”Otras alteraciones que derivan en problemas de aprendizaje”

5.1 Trastornos de alimentación.

5.1.1 Anorexia nerviosa.

5.1.2 Bulimia nerviosa.

5.1.3 La pica.

5.2 Trastornos del sueño.

5.1.1 Insomnio.

5.1.2 Pesadillas.

5.1.3Terrores nocturnos.

5.1.4 Sonambulismo.


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