Didáctica de la Matemática

El programa de formación del Master se organiza en cinco módulos:

	MÓDULO	TEMÁTICA	CURSOS PROGRAMADOS
I	Metodología de investigación	Formación general en investigación educativa, aplicada a la educación matemática	Investigación en Educación Matemática: Avances Metodológicos Diseño de Investigaciones en Educación Matemática
II	Cursos transversales	Orientados a situar la educación matemática en una perspectiva general como campo de investigación; problemas comunes a varios bloques temáticos	Teoría de la Educación Matemática Diseño, Desarrollo y Evaluación del Currículo de Matemáticas Etnomatemáticas, Formación de Profesores e Innovación Curricular Desarrollo y Conocimiento Profesional del Profesor de Matemática
III	Cursos especializados	Estudio didáctico de campos matemáticos especializados, tales como la estadística, probabilidad, pensamiento numérico y algebraico, geometría	Fundamentos de la Educación Estadística Didáctica de la Probabilidad y la Combinatoria Didáctica de la Estadística Pensamiento numérico y algebraico I Pensamiento numérico y algebraico II Didáctica de la Geometría
IV	Seminario de investigación	Se tratarán temáticas complementarias, así como conferencias y cursos breves de investigadores y expertos invitados
V	Trabajo de investigación fin de Máster	Desarrollado dentro de una de las líneas de investigación existentes, y supervisado por un tutor de dicha línea de investigación del Departamento. Este trabajo será presentado para su debate y aprobación, en sesión pública de seminario del Departamento

HORARIOS DE LOS CURSOS Y SEMINARIOS (2007 - 2008)
Elección de cursos y titulaciones del programa

• El alumno deberá cursar un total de 60 créditos ECTS, bien durante un año académico a tiempo completo, o en dos años a tiempo parcial.
  
• En este período elegirá entre 24 y 36 créditos entre las materias ofertadas en los módulos I (cursos metodológicos), II (cursos transversales) o III (cursos de especialización). La realización del Seminario de Investigación (4 créditos) es obligatoria. También es obligatorio la realización de un trabajo tutelado de investigación por el que obtendrá 20 créditos.
  
• El alumno podrá elegir hasta un máximo de 12 créditos de los cursos ofertados en el Programa de Doctorado Interdepartamental, "Fundamentos del currículum y formación del profesorado en las áreas de educación primaria y secundaria", impartido en la Facultad de Ciencias de la Educación.
  
• Previo informe del tutor, la Comisión Académica del Master, podrá autorizar la realización de algún curso de otros programas.
  
• Superados los 60 créditos, el alumno obtiene el Titulo de Master en Didáctica de la Matemática y se encuentra capacitado para la elaboración y defensa de su Tesis Doctoral, bajo la dirección de un director de tesis, sin necesidad de realizar nuevos cursos, lo que le permitirá obtener el Titulo de Doctor por la Universidad de Granada.
  

• Didáctica de la Matemática: Pensamiento numérico Se desarrolla esta línea de indagación y estudio dentro de la Educación Matemática sobre los fenómenos de enseñanza, aprendizaje y utilización de conceptos numéricos, tanto en el medio escolar como social. El campo general en el que se desenvuelve la investigación en Pensamiento Numérico comprende el estudio de los diferentes sistemas cognitivos y culturales con que los seres humanos asignan y comparten significado utilizando diferentes estructuras numéricas.
  
Profesores: Castro Martínez, Encarnación; Castro Martínez, Enrique; Coriat Benarroch, Moisés; Fernández García, Francisco; Puig Espinosa, Luis; Rico Romero, Luis; Ruiz López, Francisco.

• Didáctica de la Probabilidad y Estadística Análisis y diseño de investigaciones educativas en las áreas de estadística, probabilidad y combinatoria. Formación estadística de profesores de primaria y secundaria. Asesoramiento didáctico específico para profesores de universidad y psicopedagogos.
  
  
Profesores: Batanero Bernabeu, Carmen; Cardeñoso Domingo; José Mª; Ortiz de Haro, Juan J.; Roa Guzmán, Rafael; Serrano Romero, Luis; Vallecillos Jiménez, Agustias.

• Diseño, desarrollo y evaluación del currículo
Esta línea de investigación parte de la consideración del currículo como un plan de actuación que se define cuando se establecen los cuatro elementos básico: Objetivos, Contenidos, Metodología y Evaluación; estos cuatro elementos son definidos y estructurados en torno a la idea de Organizadores del Currículo (Historia de la Matemática, Fenomenología, Sistemas de Representación). Los organizadores del Currículo constituyen campos de investigación que orientan el diseño, el desarrollo y la evaluación del currículo de matemáticas.


Profesores: Castro Martínez, Encarnación; Segovia Alex, Isidoro.

• Formación del profesorado de Matemáticas
Caracterización del profesor de matemáticas, conocimiento profesional, desarrollo. Paradigmas y líneas de investigación en Didáctica de la Matemática sobre desarrollo y conocimiento profesional del profesor. Creencias y concepciones del profesor de matemáticas sobre las matemáticas y su tarea profesional. La tarea del profesor de matemáticas, métodos de enseñanzas de las matemáticas. La formación del profesor de matemáticas. Investigaciones sobre formación inicial y permanente del profesor de matemáticas. Epistemología de las Matemáticas; posicionamiento relativista: implicaciones en la formación inicial y permanente del profesorado. Investigaciones situadas en contextos, aplicaciones en la enculturación matemática. El profesorado y la educación matemática intercultural. Profesores: Flores Martínez, Pablo; Oliveras Contreras, M. Luisa; Ponte, Joao Pedro; Rico Romero, Luis.

• Teoría y Métodos de Investigación en Educación Matemática
Desarrollo y aplicación del enfoque ontológico y semiótico de la cognición e instrucción matemática en distintas áreas de contenido matemático en diferentes niveles educativos. En particular se desarrollan investigaciones centradas en: a) la caracterización de significados institucionales y personales de los objetos matemáticos; b) estudio de la interacción entre significados institucionales y personales en contextos instruccionales; c) desarrollo y aplicación de criterios de idoneidad didáctica de procesos de estudio matemático.

Profesores: Díaz Godino, Juan; Batanero Bernabeu, Carmen; Ortíz de Haro, Juan J.; Roa Guzmán, Rafael; Serrano Romero, Luis.

Profesores visitantes e invitados:
Profesores visitantes:

• Perales Palacios, Francisco Javier (Dpto de Didáctica de las CC.EE., Universidad de Granada)
• Ponte, Joao Pedro (Universidad de Lisboa)
• Puig Espinosa, Luis (Universidad de Valencia)

Profesores invitados al Seminario de investigación:

• Azcárate Giménez, Carmen (Universidad Autónoma de Barcelona)
• Font Moll, Vicenç (Universidad de Barcelona)
• Sfard, Anna (Universidad de Haifa, Israel)

Tutoría de tesis y trabajos de investigación:

• La tutoría de Trabajos de Investigación Tutelado y Tesis Doctorales será realizada por los profesores doctores adscritos en las líneas de investigación del Departamento.

Acceso al programa:

• El programa de Master está orientado al perfil de los graduados en matemáticas o áreas afines (como los graduados en Física), así como de las áreas de psicología y ciencias de la educación con estudios previos en matemáticas.

Criterios de admisión:
Las solicitudes se evalúan con ayuda de tres criterios:

• Expediente académico (60%);
• Cursos, congresos y seminarios recibidos relacionados con la Didáctica de la Matemática (15%);
• Publicaciones y otros méritos científicos o profesionales, relacionados con la Didáctica de la Matemática (25%)

Otros datos de interés (Preinscripción y matrícula, curso 2007-08):

Primera fase	· Del 9 al 22 de julio de 2007: presentación telemática de solicitudes de preinscripción · 30 de julio de 2007: publicación de listas de admitidos. · Del 3 al 7 de septiembre de 2007: período de matrícula. · Del 4 al 6 de septiembre de 2007: plazo de presentación de reclamaciones.
Segunda fase	· Hasta el 23 de septiembre de 2007: presentación telemática de solicitudes de preinscripción · 1 de octubre de 2007: publicación de listas de admitidos. · Del 1 al 8 de octubre de 2007: período de matrícula. · Del 2 al 4 de octubre de 2007: plazo de presentación de reclamaciones
PERIODO ACADÉMICO	2 de Octubre de 2007 al 30 de Septiembre de 2008
IMPORTE DE MATRÍCULA	Precios públicos fijados por la Junta de Andalucía.