• ¿Sigues persiguiendo tu meta? Este es tu Máster

Psicología de la Educación GAC/UFP

Fundación para la Promoción de la Calidad de Vida. CALVIDA
  • Fundación para la Promoción de la Calidad de Vida. CALVIDA
Beca

4.800 € 4.300 
IVA inc.

Fue justo lo que sentía que me faltaba al acabar la carrera: conocimientos aplicados acerca de cómo trabajar en lo que quería y aplicar lo que había aprendido (¡y lo que me quedaba!). La profesionalidad y la calidad de los contenidos me han ...

LA OPINIÓN DE Mercedes Gallo Bosque
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Información importante

Descripción

¿Te gusta trabajar con niños y adolescentes? Si has elegido una profesión como psicología educativa, pedagogía, magisterio o profesorado, seguro que es así. Especializarte en las Dificultades de Aprendizaje y Problemas de Conducta que pueden presentar, se hace imprescindible para poder ayudarlos y que tú trabajes con seguridad.

Este Máster que encuentras en emagister.com cuenta con características únicas. Al ser impartido íntegramente por profesionales del Grupo ALBOR-COHS se transmite a los alumnos una metodología de trabajo coherente, moderna y probada con eficacia, resultado de 30 años de experiencia profesional.

Si esta experiencia del Grupo ALBOR-COHS en consultoría educativa y en elaboración de instrumentos lo convierte en un Máster Profesional, la condición de Centro Universitario Adscrito a la Universidad Fernando Pessoa permite, a quienes lo deseen, complementar su formación de posgrado obteniendo un título de Máster Oficial. Así, los alumnos pueden obtener un doble perfil con un único máster: profesional e investigador, proyectándose directamente al doctorado y hacia la excelencia y diferenciación profesional.

Para completar tu formación, realizarás 150 horas de prácticas supervisadas y personales para desarrollar todo aquello que hayas aprendido con el programa educativo.

Esta formación la organiza la Fundación CALVIDA y la imparte el Grupo ALBOR-COHS.

Información importante

Beca: ¡Pregúntanos acerca de nuestras becas por Matrícula Temprana (500€), de Desplazamiento (600€) y la Beca de Calidad (4000€)!

Requisitos: Licenciatura, Diplomatura o Grado en: Psicología, Psicopedagogía, Pedagogía, Magisterio, Educación Social, Enfermería, Pediatría, y resto de áreas relacionadas con la Intervención Psicoeducativa.

Titulación no oficial: Máster en Psicología especialidad Educativa - Grupo ALBOR-COHS
Titulación oficial: Mestrado en Psicologia da Educação e Intervenção Comunitária - UFP Universidad Fernando Pessoa

Prácticas en empresa

Instalaciones y fechas

Dónde se imparte y en qué fechas

Inicio Ubicación Horario
18 de octubre de 2014
Bilbao
Gran Vía Don Diego López de Haro, 17. Dpto 416,, 48903, Vizcaya, España
Ver mapa
Sábado de 9:00 a 14:00 y de 16:00 a 20:00
18 de octubre de 2014
Madrid
Av. de Alfonso XIII, nº 165, 28803, Madrid, España
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Sábado de 9:00 a 14:00 y de 16:00 a 20:00

Opiniones


12/05/2014
Lo mejor Fue justo lo que sentía que me faltaba al acabar la carrera: conocimientos aplicados acerca de cómo trabajar en lo que quería y aplicar lo que había aprendido (¡y lo que me quedaba!). La profesionalidad y la calidad de los contenidos me han gustado tanto que en la actualidad estoy haciendo la segunda especialidad de este Máster, la de Psicología Clínica, y espero seguir formándome más en el futuro.

A mejorar La verdad es que las sesiones presenciales en sábado se pasan volando y que a algún tema me hubiera gustado dedicarle más tiempo.

Curso realizado: Octubre 2012 | ¿Recomendarías este curso? Sí.
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09/05/2014
Lo mejor Quería reciclarme y actualizar mis conocimientos, pues aunque estudié psicología, trabajo de maestra, y este Máster me ha dado seguridad a la hora de resolver y afrontar casos a la vez que he mejorado en conocimientos ya que los profesores son profesionales que trabajan cada día con hechos reales y métodos eficaces y prácticos.

A mejorar Me hubiese gustado contar con más casos reales en video aunque comprendo las limitaciones al tratarse de niños.

Curso realizado: Octubre 2012 | ¿Recomendarías este curso? Sí.
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08/05/2014
Lo mejor Temario muy relevante y muy buen profesorado en la mayoría de los módulos.

A mejorar En algunos temas ha faltado tiempo para poder ver la aplicación práctica en casos.

Curso realizado: Octubre 2013 | ¿Recomendarías este curso? Sí.
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28/04/2014
Lo mejor El profesorado, ya que se trata de profesionales que se dedican al campo que imparten y, que por tanto, tienen experiencia y conocimientos de los que se pueden aprender mucho El método de docencia, por el gran interés que tiene la teoría y por su posterior aplicación en prácticas, ejemplos, etc. Los materiales que nos dan: Los archivadores en clase, pero también los vídeos y las lecturas de la plataforma de internet.

A mejorar El horario. Propondría acortar el tiempo de descanso y terminar una o dos horas antes

Curso realizado: Noviembre 2013 | ¿Recomendarías este curso? Sí.
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28/04/2014
Lo mejor Una de las cosas que más me ha gustado de este curso es el material que se cuelga en la plataforma (lecturas, vídeos...) creo que ayuda mucho en el aprendizaje y consolidación de los conceptos e ideas vistas en las sesiones presenciales. La diversidad de profesorado me parece excelente, pues que cada "tema" lo de alguien especializado en él creo que es de agradecer y, además, muy enriquecedor. Los temas dados en las clases también me están pareciendo muy interesantes(, pero a la vez algo generales). Otra de las cosas que me está gustando mucho es que pongan ejemplos basados en casos reales.

A mejorar Lo que menos me está gustando de este curso es el horario en el que se imparte. Considero que se deberían impartir clases más seguidas, bien realizando menos horas al día y dos días al mes; bien, realizándolo entre semana (dos o tres días a la semana) e integrar los dos años en uno; ... Otra de las cosas que creo que se podrían mejorar es lo relacionado con casos prácticos. En mi opinión, considero que la elaboración de más casos prácticos ayudaría a consolidar mejor los contenidos teóricos que se ven en las clases. Asimismo, durante las sesiones también incluiría más elementos dinámicos. Hay temas que me han parecido demasiado densos (ej. trastornos del lenguaje) como para dar todo el material en un único día.

Curso realizado: Octubre 2013 | ¿Recomendarías este curso? Sí.
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¿Qué aprendes en este curso?

Modificación de la conducta
1
Trastornos del lenguaje
5
Habilidades sociales
Técnicas de estudio
2
Hiperactividad
3
Intervención psicopedagógica
3
Psicología cognitiva
Técnicas y Estrategias Modificación Conducta Infancia
6
Entrenamiento en Competencia Social
5
Protocolos de Evaluación Cognitivo Conductual Infancia
9
Estilos Educativos Familiares
6
Problemas Emocionales y de Conducta
6
Intervención en Dificultades del Aprendizaje
9
Asesoramiento a padres y profesores
6
Hábitos en la infancia
Problemas de conducta

Profesores

Ana Gandarias Sáez
Ana Gandarias Sáez
Asesora educativa Grupo ALBOR-COHS

Pedagoga. Máster en Asesoramiento, Orientación e Intervención Psicoeducativa. Asesora Educativa en el Grupo ALBOR-COHS (Bilbao). Profesora de cursos formativos a familias y profesionales de centros educativos. Colaboradora en la elaboración de diversos materiales educativos editados por el Grupo ALBOR-COHS.

E. Manuel García Pérez
E. Manuel García Pérez
Director Técnico

Psicólogo Consultor, Clínico y Educativo. Director Técnico del Grupo ALBOR-COHS. Universidad Complutense de Madrid. Maestría en Asesoramiento, Orientación e Intervención Educativa, otorgado por la Facultad de Psicología de la Universidad Intercontinental de México. Doctorado en Ciencias de la Educación por la Universidad Enrique Guzmán y Valle (Lima-Perú) Ha realizado posteriormente estudios de especialización y actualización profesional, con diversos especialistas nacionales e internacionales; Drs: D. Meichenbaum, D. K. O´Leary, L.E. Burns, H.R. Beech, A. Ellis, M.A. Vallejo, F. Labrador

Inés González Díaz
Inés González Díaz
Psicóloga Consultora Grupo ALBOR-COHS

Psicóloga Consultora. Máster en Psicología Educativa Grupo ALBOR-COHS. Profesora en Cursos y Máster Psicología Educativa Grupo ALBOR-COHS. Publicación diversos materiales División Editorial GAC. Tutorías de prácticas de formación.

Roberto Ratón Gago
Roberto Ratón Gago
Profesor cursos formativos y asesor educativo Grupo ALBOR-COHS

Psicopedagogo. Diplomado en Magisterio. Consultor Educativo en el Grupo ALBOR-COHS (Bilbao). Intervención con niños/as y adolescentes con dificultades de aprendizaje y problemas de conducta. Profesor de cursos formativos a profesionales de centros educativos. Colaborador en la elaboración de diversos materiales educativos editados por el Grupo ALBOR-COHS.

Verónica Casado Pérez
Verónica Casado Pérez
Consultora Educativa Grupo ALBOR-COHS

Psicopedagoga. Máster en Asesoramiento, Orientación e Intervención Psicoeducativa y en Psicopedagogía Clínica. Consultora educativa del Grupo ALBOR-COHS. Intervención con niños/as y adolescentes con dificultades de aprendizaje y problemas de conducta.

Temario

Plan de Estudios:

Este programa formativo consta de 24 módulos temáticos, a realizar en 2 ciclos formativos, que se desarrollan anualmente, de modo presencial y semi-presencial a lo largo de 20 fines de semana de Octubre a Junio.

Los estudios pueden completarse en uno o en dos años, en función de las posibilidades y deseos del alumno.

CICLO I

  1. Bases conceptuales y metodológicas de la intervención cognitivo conductual integrada.
  2. Comportamiento y conducta: aprendizaje y adquisición de hábitos.
  3. Técnicas y estrategias de modificación de conducta instrumental.
  4. Protocolos de evaluación cognitivo-conductual en la infancia y adolescencia. Instrumentos y metodología.
  5. Análisis funcional de conducta en la infancia: estudio de casos.
  6. Estilos educativos familiares. Evaluación y asesoramiento individual y colectivo.
  7. Problemas emocionales en la infancia y adolescencia. Miedos y fobias escolares.
  8. Agresividad, retraimiento y competencia social. Conceptualización y evaluación.
  9. Programas de entrenamiento en competencia social con niños y adolescentes.
  10. Trastornos por déficit de atención con y sin hiperactividad. Conceptualización y evaluación.
  11. Intervención multicomponente en niños y adolescentes con TDAs. Programas de intervención.
  12. Análisis funcional de conducta de adolescentes: estudio de casos.

CICLO II

  1. Modelo preventivo-correctivo del fracaso escolar.
  2. Análisis y evaluación de las dificultades de aprendizaje. Estudio de casos.
  3. Evaluación psicométrica. Valoración de test psicométricos.
  4. Análisis, evaluación e intervención en los trastornos del lenguaje oral.
  5. Bases conceptuales y metodológicas de la recuperación psico-educativa.
  6. Análisis y evaluación de los trastornos de la lectura y escritura.
  7. Intervención en problemas de lectura y escritura. Estudio de Casos.
  8. Evaluación y desarrollo de las habilidades intelectuales.
  9. Estrategias y programas de mejora intelectual.
  10. Programa de entrenamiento en habilidades y autogestión del Estudio: "PLATÓN".
  11. Evaluación integrada e Informes Socio-Psico-Educativos (ISPE).
  12. Programas de desarrollo de aptitudes y habilidades: TIKAL.

Prácticas Profesionales


+ 30 ECTs de Desarrollo Profesional-Laboral


Información adicional

Máster profesional: la dirección técnica y el cuerpo docente de este máster proviene del mundo profesional en su totalidad. Los profesores de cada módulo son profesionales del Grupo ALBOR-COHS, especialistas y expertos en la materia que imparten. De tal modo, está diseñado por profesionales y dirigido a formar a nuevos profesionales.

Máster oficial: en virtud de la condición del Grupo ALBOR-COHS como centro universitario adscrito a la Universidad Fernando Pessoa, a la finalización de nuestro Máster Título Propio, el alumno puede realizar una convalidación por el Máster Oficial equivalente de la UFP, con el consiguiente reconocimiento en el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES).

Doble o triple especialidad: la estructura modular del Máster y su integración con el resto de especialidades que ofrecemos (Psicología Clínica Cognitivo Conductual o Atención Temprana) permite al alumno obtener si lo desea una doble o triple especialidad de forma sencilla si cursa los módulos propios de cada una durante un segundo y/o tercer año.

Prácticas y aprende con nosotros:  150 horas de prácticas supervisadas, en nuestros centros o asociados y 150 horas de trabajo personal. 

Plataforma Moodle: Es una plataforma online que se ha diseñado específicamente para completar el seguimiento de los cursos presenciales de un modo flexible y práctico.En algunos casos se incluyen explicaciones didácticas de los profesores en vídeo y/o audio.