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Instituto Guatemalteco de Educación Radiofónica

DINÁMICA DE GRUPOS (Nivel II)


Instituto Guatemalteco de Educación Radiofónica (Guatemala)

Curso - Presencial

Lugar

Guatemala

Duración

40 Horas

Dirigido a

Alumnos interesados en: DINÁMICA DE GRUPOS (Nivel II)

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Para qué te prepara Ya nadie duda de la importancia que tiene para las personas el poder relacionarse entre sí, sabemos que hay muchísimas situaciones en las que...
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DINÁMICA DE GRUPOS (Nivel II)
DESCRIPCIÓN BREVE: Ya nadie duda de la importancia que tiene para las personas el poder relacionarse entre sí, sabemos que hay muchísimas situaciones en las que... ALUMNO OBJETIVO: Alumnos interesados en: DINÁMICA DE GRUPOS (Nivel II) PROGRAMA: PROGRAMA 1. El grupo. 1.1. ¿Qué es? 1.2. Fuerzas que operan en todo el grupo. 1.3. Tipos de grupos. 1.4. Características. 2. El trabajo en grupo. 2.1. Diferencias entre le trabajo individual y grupal. 2.2. El tamaño del grupo. 2.3. Evolución de los grupos. 3. La estructura del grupo I. 3.1. Status y posición. 3.2. Los roles. 3.3. Las normas. 4. La estructura del grupo II. 4.1. El poder social. 4.2. El liderazgo. 5. El guía mediador de un grupo. 5.1. ¿Quién es? 5.2. Formas de asignarlo. 5.3. Capacidades. 5.4. Actitudes. 6. Modelos de actuación de los guías o mediadores. 6.1. Modelos de actuación. 6.2. Dificultades para la coordinación. 6.3. Señales de conflicto. 7. El guía-mediador en los grupos experienciales. 7.1. Grupos experienciales. 7.2. Diferencias entre el experto y el guía-mediador. 7.3. ¿Cómo preparar una sesión de trabajo? 8. Las técnicas grupales. 8.1. ¿Que son? 8.2. Objetivos. 8.3. Efectos y posibilidades. 8.4. Ventajas del uso de las técnicas grupales. 9. Clasificación de las técnicas grupales. 9.1. Según el tamaño del grupo. 9.2. Según la participación de expertos. 9.3. En función de los efectos del grupo. 10. Selección de técnicas grupales. 10.1. Condiciones previas. 10.2 La selección de las técnicas grupales. 10.3. El juego, instrumentos para el trabajo en grupo. TITULACIÓN Certificado de aprovechamiento
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