Diploma en Enseñanza de Español Como Lengua Extranjera (Deele)

Estructura del programa DEELE

Los cursos que conforman el programa DEELE son los siguientes:

Una vez finalizado el programa DEELE , los participantes podrán solicitar la ampliación de estudios (para la realización de los programas EXEELE o MEELE-AA) siempre que cumplan con los requisitos establecidos por la Universidad Antonio de Nebrija.

Descripción General

El programa DEELE está concebido para aquellas personas que deseen iniciarse en el ámbito de la enseñanza de español como lengua extranjera y que tengan poca o ninguna experiencia en el aula.

Es un programa de 32 créditos, con una duración estimada de 10 meses. A lo largo del programa, los participantes tendrán la oportunidad de:

• Hacer un recorrido por las distintas perspectivas y enfoques para la enseñanza de las lenguas extranjeras, en general, y del español en particular.
• Familiarizarse con las técnicas y recursos didácticos que cada participante podrá actualizar en el aula real de español/LE

Los participantes en el DEELE desarrollarán actividades especialmente diseñadas para personas con su mismo perfil de formación y con necesidades muy semejantes, y estarán en contacto permanente con sus tutores y coordinadores de grupo. Una vez finalizado el DEELE, los participantes pueden solicitar su título o la ampliación de estudios a los programas EXEELE y MEELE-AA, siempre que cumplan los requisitos establecidos por la Universidad Antonio de Nebrija.

Descripción de cursos del DEELE

FL6352 Historia de la metodología de lenguas extranjeras (5 créditos)
El objetivo de este curso es familiarizar a los participantes con la evolución de la metodología desde sus orígenes hasta nuestros días, por lo que se presenta un panorama histórico de los métodos y enfoques de enseñanza de lenguas extranjeras. Los principales métodos se abordan desde el punto de vista de su fundamentación psicolingüística y pedagógica, de sus aportaciones didácticas, y se ejemplifican con especial referencia al español, con el fin de promover la reflexión y enriquecer los criterios didácticos del profesor tanto para programar y diseñar sus clases, como para seleccionar sus materiales de trabajo.

FL6332 Principios metodológicos de los enfoques comunicativos (5 créditos)
Se establecen los fundamentos teóricos, lingüísticos y psicolingüísticos que dieron origen al enfoque comunicativo. Se presentan, de manera sistemática, las características que definen este nuevo enfoque en la enseñanza de lenguas y que, inevitablemente, repercuten en la metodología y en la didáctica. Se trata de una materia teórica en la que se pretende que el profesor reflexione sobre su actividad docente.

FL6372 Técnicas y habilidades docentes en ELE (6 créditos)
El objetivo de este curso es desarrollar las habilidades imprescindibles para que el profesor se desenvuelva de una manera eficaz en el aula de español/LE. Para ello, se presentan contenidos que abordan las tareas del profesor desde una perspectiva eminentemente práctica: cómo se planifica una sesión; cuáles son los criterios para diseñar y seleccionar actividades; qué dinámicas de grupo convienen en cada caso; qué tipo de lenguaje se debe usar en la interacción con los alumnos; cómo se marca y se pauta el ritmo de una sesión; cuáles son las fuentes y recursos a los que un profesor de español puede acudir para buscar información sobre contenidos o procedimientos docentes.

FL6362 Desarrollo e integración de las destrezas lingüísticas en ELE (6 créditos)
El objetivo de este curso es familiarizar al estudiante con los principios teóricos básicos relativos a las cuatro destrezas, desde la perspectiva de un enfoque comunicativo, en el cual los objetivos, contenidos y actividades se dirigen a capacitar al estudiante de una lengua extranjera para comunicarse en la lengua oral y en la escrita. Asimismo, el diseño de esta asignatura pretende estimular las aplicaciones de dichos conceptos teóricos en el espacio práctico del aula, desarrollando el espíritu autocrítico y la creatividad del docente.

FL6302 Didáctica del español/LE (10 créditos)
Los programas en Aula Abierta exigen participar en un curso en Madrid, de forma intensiva, durante dos semanas, en enero o en julio (los participantes pueden escoger entre una fecha u otra, en función de sus posibilidades y de su aprovechamiento del programa).

Este curso se compone de seminarios y talleres, cada uno de los cuales ofrece actividades prácticas, aplicaciones docentes y presentación de contenidos destinados a la elaboración de una unidad didáctica, con la que se evaluará el curso. Los talleres y seminarios giran en torno a las siguientes áreas metodológicas:

- Secuencia y organización de actividades en el aula.
- Selección e integración de contenidos gramaticales y léxicos.
- Criterios para la elaboración de materiales didácticos.

Profesorado del DEELE