Características
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Organiza: Departament de Mètodes d'Investigació i
Diagnòstic en Educació
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Dirección: Alfredo Pérez Boullosa. Profesor
Titular de Universidad, Departament de Mètodes d'Investigació i
Diagnòstic en Educació
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Colabora: General Asde S.A.
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Preinscripción: Hasta el 31/12/08.
ProgramaRendimiento Escolar y Fracaso1.1
El fracaso desde el punto de vista pedagógico: elementos. El entorno de la
comunidad educativa y sus interacciones.
1.2 Educación basada en
competencias: de la sociedad a la escuela.
1.3 Políticas educativas y
fracaso: los niveles de cualificación y el aprendizaje a lo largo de la
vida.
1.4 Resultados escolares e indicadores: PISA, OCDE, etc.
1.5
Evaluación institucional y participación en organizaciones educativas
1.6
Calidad, evaluación y rendimiento escolar.
1.7 Interculturalidad,
cohesión y adaptación: una perspectiva del diagnóstico educativo
1.8
Escuela, diversidad e integración.
1.9 La orientación como
dinamizadora de la integración educativa
1.10 El apoyo al
profesorado y la innovación en la práctica educativa: evaluación,
formación.
1.11 Evaluación de aprendizajes: nuevas perspectivas y
su relación con el rendimiento
Abandono Escolar2.1
Introducción: una perspectiva integradora.
2.2 Conceptos,
delimitación y diferenciación de perspectivas teórico-aplicadas.
2.3
Políticas educativas: inercias y oportunidades para un cambio posible.
2.4
Factores de riesgo y de protección.
2.5 Diagnóstico educativo del
abandono escolar: indicadores, elementos y herramientas.
2.6 Programas
educativos de prevención e intervención.
2.7 Las voces de la
experiencia: perspectivas del abandono desde la práctica .
2.8
Trastornos afectivos, estrés e integración escolar.
2.9
Prevención del consumo de drogas y otros comportamientos inadecuados.
Diagnóstico
Educativo y Rendimiento3.1 Introducción: nuevas perspectivas
del diagnóstico en educación.
3.2 Aspectos conceptuales y
metodológicos.
3.3 Modelos de intervención: instrumentación y
procesos involucrados.
3.4 Tendencias actuales en el diagnóstico:
ámbitos preferenciales y contextos.
3.5 El análisis de errores:
algo más que una investigación de sujetos.
3.6 Diagnóstico y
errores en el aprendizaje de la escritura.
3.7 Diagnóstico y errores en
el aprendizaje de la lectura
Los Padres-Tutores y los
Maestros-Profesores y el Rendimiento Escolar de los Hijos4.1
Papel de los padres en la educación.
4.2 Relación de los padres
con la escuela.
4.3 La finalidad de la escuela. Educación y sistema
escolar.
4.4 La participación de los padres en la vida del Centro AMPAS.
4.5
La participación de las familias en la vida de las aulas.
4.6 Como
ayudarles a aprender viviendo las asignaturas.
4.7 Importancia
educativa del comedor escolar.
4.8 Conciliación vida laboral-escolar.
4.9
Actividades extra escolares.
4.10 La jornada escolar.
4.11 El
sistema escolar y la educación obligatoria.
4.12 Los cimientos de
una educación básica permanente.
4.13 El profesorado en el
sistema escolar: formación y funciones.
4.14 Los recursos
materiales. El espacio escolar y los medios.
4.15 La diversidad social
y la respuesta escolar.
4.16 La identidad cultural en el mundo global.
4.17
Calidad educativa y control público permanente.
ProfesoradoIgnacio
Javier Alfaro Rocher
Catedrático de Universidad, Departament de
Mètodes d'Investigació i Diagnòstic en Educació María
del Pilar Blasco Calvo
Profesor Asociado de Universidad,
Departament de Mètodes d'Investigació i Diagnòstic en Educació Luis
Mayor Martínez
Profesor Titular de Universidad, Departament de
Psicologia Bàsica Alfredo Pérez Boullosa
Profesor
Titular de Universidad, Departament de Mètodes d'Investigació i Diagnòstic
en Educació Dolores Abelló Planas
Licenciada en
Pedagagía / Gonzalo Anaya Santos
Universitat de
València / Profesor Emérito Javier Cortes de Las Heras
Doctor
en C. de la Educación / Rosa María Llorens López
Consellería
de Educación y Ciencia / Profesora de Lengua y Literatura castellana Amparo
López Cañaveras
Trabajadora Social / José
Ignacio Madalena Calvo
Centro de formación, innovación y recursos
educativos. CEFIRE / Asesor de programas de atención a la diversidad Ginés
Martínez Cerón
CEAPA / Licenciado en Psicología María
del Carmen Molina Llorca
Societat COral EL Micalet / Francisca
Pallás Más
Federación Asociación Padres de Alumnos de
Valencia (APAS) / Secretaria General José M. Souto González
Consellería
de Educación y Ciencia /
