Diploma de Especialización Profesional Universitario sobre Técnicas y Mapas Mentales para Prevenir el Fracaso y Mejorar el Rendimiento Escolar. 1ª Edición

Postgrado

A Distancia

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Descripción

  • Tipología

    Postgrado

  • Metodología

    A distancia

El Postgrado de Especialización Profesional Universitario sobre Técnicas y Mapas Mentales para Prevenir el Fracaso y Mejorar el Rendimiento Escolar es un curso a distancia dirigido a personas interesadas en profundizar sobre este tema como los cabeza de familia, tutores o aquellos que tienen un certificado de convivenciao bien aquellas personas que han superado los requisitos de entrada en la Universidad (FP-2, COU, BUP). Se estudiarán 4 grandes bloques: 1) Fracaso y rendimiento escolar, 2) Programas de intervención para la prevención del fracaso y la mejora del rendimiento escolar, 3) Qué es un mapa mental y sus posibilidades, 4) Diseño de planes de acción para implementar el pensamiento irradiante y los mapas mentales.

A tener en cuenta

Certificado de asistencia otorgado por UV - Departamento de Métodos de investigación y Diagnóstico en Educación

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Opiniones

Materias

  • Convivencia escolar
  • Intervención educativa
  • Educación primaria
  • Educación secundaria
  • Profesor de formación profesional
  • Investigación educativa
  • Mapas mentales
  • Comunicación emocional

Temario

Programa :

Fracaso y rendimiento escolar
1.1 Conceptos de fracaso y rendimiento escolar
1.2 Condicionantes del rendimiento escolar
1.3 Causas del fracaso escolar
1.4 Diagnóstico del fracaso escolar
1.5 Tipos de fracaso escolar
1.6 El fracaso escolar en los diferentes niveles educativos
1.7 Las principales manifestaciones del fracaso escolar y sus causas aparentes y profundas
En la educación maternal
En la educación primaria
En la educación secundaria
En la formación profesional
En el entorno familiar
Programas de intervención para la prevención del fracaso y la mejora del rendimiento escolar
2.1 Programas de atención directa al alumno
2.1 Desarrollo de las funciones implicadas en el procesamiento de la información: Reestructuración cognitiva, funcionales, metacognición, habilidades de estudio. 2.2 Desarrollo de habilidades afectivas: actitudes positivas hacia sí mismos y los demás, valores, intereses, habilidades para la toma de decisiones, habilidades de comunicación. 2.3 Refuerzos educativos y adaptaciones curriculares.
2.4 Programas de incidencia indirecta en el alumno
2.5Programas basados en el marco familiar: Formación y cooperación de padres; atención y dedicación.
2.6Programas basados en el marco escolar: Ratios y recursos humanos y materiales; cambios curriculares; formación del profesorado; escuela eficaz.

Que es un mapa mental y sus posibilidades
3.1 Pensamiento convencional versus teoría de sistemas y pensamiento irradiante
3.2 Fundamentos del mapa mental
3.3 El diseño de mapas mentales
3.4 Potencialidades de los mapas mentales
3.5 Fracaso escolar y mapas mentales: aplicaciones
3.5.1 En la educación maternal
3.5.2 En la educación primaria
3.5.3 En la educación secundaria
3.5.4 En la formación profesional
3.5.5 En el entorno familiar

Diseño de planes de acción para implementar el pensamiento irradiante y los mapas mentales
4.1En la educación maternal ´
4.2En la educación primaria
4.3En la educación secundaria
4.4En la formación profesional
4.5En los profesores

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