Estimado profesional: Actualmente, la
implantación de proyectos y acciones formativas en
e-learning en las
organizaciones, es una realidad cada vez más demandada por los alumnos y
las organizaciones. Debido a esto se ha producido un aumento significativo
en la demanda de profesionales competentes en el desarrollo de la
formación a distancia, capacitados para la gestión y planificación de
proyectos de e-learning.
Por esta razón, y dado el éxito en
las anteriores convocatorias, la Universidad Complutense en colaboración
con Global Estrategias les presenta la segunda edición del
Título
de Experto en Dirección y Gestión de Proyectos de E-learning
convocado para el curso 2007-2008, que se ha consolidado como titulación
de referencia en el mundo empresarial y universitario para todos aquellos
profesionales que quieren completar su formación en este área.
Los
más de 100 alumnos que han participado en anteriores convocatorias, han
destacado de este curso, el conocimiento y las habilidades prácticas que
han adquirido y que les ha permitido afrontar con garantías de éxito la
implantación de proyectos de e-learning en las organizaciones.
En
este curso, que cuenta con un excelente claustro de profesores de
reconocida experiencia en el sector, podrá combinar teoría y práctica a
través de casos y proyectos que le permitirán desarrollar las competencias
necesarias para convertirse en un Experto en la Gestión de Proyectos
E-learning.
Santiago Pereda
Marín
Director Dep. Psicología Diferencial y del Trabajo
Universidad
Complutense de Madrid
Pablo
ClaverDirector General
Global Estrategias
Directores y Responsables de Formación, Directores
E-learning, Técnicos de
Formación, Coordinadores de Formación a Distancia, Pedagogos, Profesores,
Directores Académicos, Jefes de Proyectos de e-Learning, profesionales
relacionados con el mundo de la enseñanza, postgraduados y estudiantes de
segundo ciclo y en general todos aquellos que requieran una titulación de
prestigio y una especialización en formación de E-learning.
Al final del curso, los alumnos será capaces de:
-
· Ubicar el proyecto de e-learning en el plan de formación de
una organización y definir las necesidades estratégicas de formación
que justifican el proyecto.
-
· Establecer un enfoque integral del management de los
objetivos de un proyecto de e-learning.
-
· Conocer y aplicar las principales herramientas en las que se
apoya la gestión de proyectos.
-
· Definir las fases de implantación y elaborar el plan de
acción.
-
· Distinguir las características del entorno de desarrollo del
e-learning y como influyen en el proceso de implantación.
-
· Conocer las funciones y tareas del formador virtual e
identificar las motivaciones y actitudes de los alumnos virtuales.
-
· Saber como se realiza el diseño didáctico de una acción de
e-learning.
-
· Comprender qué es una plataforma y conocer herramientas de
autor.
-
· Determinar los costes directos, indirectos y totales de una
acción de e-learning.
-
· Evaluar la rentabilidad de un proyecto de e-learning y
determinar el ROI.
-
· Diseñar instrumentos de evaluación para la formación
e-learning.
-
· Desarrollar un plan de comunicación exitoso que nos permita
promocionar adecuadamente un proyecto de e-learning.
MÓDULO 1. DIMENSIÓN ESTRATÉGICA DE LA FORMACIÓN EN
LAS ORGANIZACIONES (30h).
-
· Contexto socioeconómico de la formación.
-
· Concepto de formación del personal.
-
· Valor estratégico de la formación.
-
· La función de formación en la gestión de recursos humanos.
-
· El planteamiento sistémico de la formación del personal.
-
· El enfoque de cliente en la formación del personal.
-
· La calidad total.
-
· La formación del personal como proceso.
-
· El e-learning en el proceso de formación.
MÓDULO 2. FUNDAMENTOS DEL E-LEARNING (20h).
-
· Concepto de e-learning.
-
· Características del entorno de desarrollo del e-learning.
-
· Potencialidades y limitaciones.
-
· Modalidades: e-learning, b-learning, síncrono, asíncrono,
autoformación, e-learning tutorizado.
-
· Aportaciones del e-learning frente a la formación a
distancia clásica.
-
· Claves para el desarrollo del e-learning.
-
· El formador como tutor. Las tutorías telemáticas.
-
- Tareas del formador como tutor virtual.
-
- Las competencias del formador virtual.
-
- ¿Cómo valorar el trabajo de los tutores virtuales?.
-
· Los alumnos virtuales.
-
- Expectativas de los alumnos virtuales.
MÓDULO 3. BASES DE LA DIRECCION DE PROYECTOS Y LA IMPLEMENTACIÓN DE
UNA ACCIÓN E-LEARNING (40h).
-
· Dirección de
Proyectos.
-
- El Proyecto como sistema.
-
- Ciclo de vida del proyecto.
-
- Objetivos, enfoques y áreas de conocimiento.
-
- Esquemas básicos.
-
- Factores de éxito.
-
- Análisis de viabilidad.
-
- Toma de decisiones.
-
- Medios y Herramientas de Gestión de proyectos.
-
· La
implantación de una acción de E-learning.
-
- Agentes involucrados en el proceso de implantación.
-
- Selección del modelo de implantación.
-
- Fases de la Implantación.
-
- Plan de acción: diagrama de Gann, flujo de actividades,...
MÓDULO 4. EL DISEÑO DE ACCIONES DE E-LEARNING (20h).
-
· Principios y condiciones del aprendizaje de adultos.
-
· El proceso de diseño de una acción de e-formación.
-
· Definir los objetivos de la acción formativa.
-
· Seleccionar y organizar los contenidos.
-
· Definir las estrategias de formación:
-
- Los métodos de formación.
-
- Los medios didácticos.
-
· Elaborar el calendario.
-
· Diseñar los sistemas y elegir los criterios de seguimiento y
evaluación.
MÓDULO 5. GESTIÓN TECNOLOGICA DE PROYECTOS E-LEARNING
(30h).
-
· La plataforma tecnológica.
-
· Sobre los contenidos de los cursos en la plataforma
tecnológica.
-
- ¿Qué es una herramienta de autor?
-
- ¿Cuándo utilizar una herramienta de autor?
-
- ¿Qué herramienta de autor utilizar?
-
· Sobre las opciones de comunicación de la plataforma
tecnológica.
-
· Opciones básicas e imprescindibles que debe tener una
plataforma.
-
· Criterios de selección.
-
· Comparativa de plataformas.
-
· La intranet de la empresa.
MÓDULO 6. GESTIÓN ECONÓMICA DEL E-LEARNING (40h).
-
· Tipos de presupuestos en formación.
-
· Criterios para establecer el presupuesto de formación.
-
· Comparación del presupuesto necesario y el presupuesto
disponible.
-
· Tipo de costes aplicables a una acción de e-learning.
-
· Proceso de cálculo de los costes del e-learning:
Determinación de los costes directos, costes indirectos y totales.
-
· La evaluación de los costes del e-learning.
-
· La evaluación de la rentabilidad del e-learning y
determinación del ROI.
-
· Gestión económica y evaluación del e-learning.
-
· Subvenciones para la formación a distancia: Fundación
Tripartita, INEM, CCAA, contratos para la formación, Forintel,
ARTE/PYME, programas europeos, etc.
MÓDULO 7. EVALUACIÓN Y POLÍTICAS DE CALIDAD EN EL
E-LEARNING (30h)· Bases conceptuales de la evaluación.
Tipos de evaluación.
· Componentes y niveles de los planes
de evaluación formativos.
· Indicadores para la evaluación
de los programas de formación.
· Instrumentos de
evaluación.
· Modelos de evaluación de la calidad del
e-learning.
· Estándares para e-learning: AICC DL/SCORM.
MÓDULO
8. MARKETING DEL PROYECTO E-LEARNING (20h).
-
· Cómo "vender" un proyecto e-learning.
-
· Diseño y desarrollo de un Plan de Comunicación y Promoción
del proyecto.
-
· Marketing dirigido a clientes internos y clientes externos.
-
· Acciones de marketing para incentivar la formación
e-learning en las organizaciones.
El curso se imparte en modalidad e-learning, a través del Campus Virtual
de Global Estrategias. El alumno dispondrá, al comienzo de cada módulo,
del material de estudio y marcará su propio ritmo de aprendizaje, contando
en todo momento con el apoyo de los tutores, que le orientarán durante el
proceso para la consecución de los objetivos formativos.
La
utilización de las nuevas tecnologías permite al alumno seguir el proceso
formativo de forma activa y práctica, de tal forma que se facilite la
transferencia de aprendizajes a la actividad laboral de los participantes.
Con este fin, cada alumno desarrollará un proyecto final para la
evaluación de los aprendizajes adquiridos.
Se realizará un proyecto donde los alumnos aplicarán lo aprendido en el
curso. Este proyecto podrá elaborarse en función de las necesidades e
intereses de los participantes, permitiendo su posterior aplicación en sus
lugares de trabajo.
Duración: 20 horas
Los alumnos que realicen el curso y superen todos los requisitos
establecidos, recibirán el Título de Experto en Gestión de Proyectos
E-learning expedido por la
Universidad Complutense de Madrid. Esta
titulación tendrá carácter de título propio de la Universidad Complutense
de Madrid al amparo de lo dispuesto en la ley orgánica de reforma
universitaria (11/1983 de 25 de Agosto) en el artículo 28.3 y en el Real
Decreto 1469/87 de 6 de noviembre (BOE de 14 de Noviembre) sobre
obtención, expedición y homologación de títulos universitarios.
Santiago Pereda Marín. Doctor en Psicología. Profesor de
Psicología del Trabajo, Gestión de Recursos Humanos y Formación en la
Universidad Complutense de Madrid y la Universidad Politécnica de Madrid.
Actualmente es Director del Departamento de Psicología Diferencial y
Psicología del Trabajo de la Facultad de Psicología de la Universidad
Complutense de Madrid. Cuenta con más de 25 años de experiencia en
empresas y consultoras nacionales y multinacionales en la gestión de
proyectos y planificación de políticas formativas. Asesor - Consultor de
reconocido prestigio en la gestión de la formación y el desarrollo de
proyectos de formación de formadores. Es autor de diversos libros sobre
gestión de los recursos humanos y formación del personal en las
organizaciones.
Enrique Piñero Estrada.Doctor
en Ciencias por la Universidad Complutense de Madrid. Especialista en
gestión de la formación, ha coordinado e impartido múltiples proyectos de
formación e-learning en diferentes países de América y Europa. Con 15 años
de experiencia en la docencia, ha impartido conferencias y seminarios en
cursos de master y postgrado sobre calidad y marketing de la formación.
Ha publicado diferentes artículos sobre formación y colaborado en varios
estudios y publicaciones de formación continua. Actualmente es Director
General Adjunto de Global Estrategias, diseñando y dirigiendo proyectos de
formación empresarial en grandes organizaciones de España y Portugal en
modalidad presencial y
e-learning.
Daniel Fernández Porras.Licenciado en Pedagogía por la
Universidad de Valencia. Director del Departamento E-learning de Global
Estrategias. Experto en formación y nuevas tecnologías en la empresa.
Asesor en creación y adaptación de contenidos formativos en diferentes
organizaciones.
COORDINADORA ADMINISTRATIVA
|
Vanesa Peña Granero.Licenciada en Pedagogía Socio-Laboral
por la Universidad Complutense de Madrid. Responsable de Cursos Superiores
de Global Estrategias.
Dª. Francisca Berrocal Berrocal.Licenciada en Psicología.
Profesora Asociada de Gestión de Recursos Humanos en la Universidad
Complutense de Madrid. Profesora-Tutora en el área de recursos humanos en
CEPADE (Universidad Politécnica de Madrid). 15 años de experiencia como
consultora de recursos humanos y formación.
Dª. Ana
Ibis López Vara.Ingeniero Superior informático.
MBA.
Responsable del campus virtual de CEPADE. Posee una amplia experiencia en
la creación de cursos a distancia, ha creado y desarrollado más de 15
cursos en modalidad e-learning, y en la tutoría de acciones de
teleformación, habiendo tutorizado a más de 10.000 alumnos en los 10
últimos años.
D. Miguel Alonso García.Profesor
de la Facultad de Psicología de la Universidad Complutense de Madrid.
Posee una gran experiencia en las áreas de formación profesional en
prácticas, evaluación y gestión de la formación continua en la
administración local, selección y evaluación de personal, orientación
laboral, evaluación de potencial y mentoring. Participa como formador en
distintos cursos de post-grado.
Dª. Ana María Calles Doñate.Profesora
Titular de la Universidad Complutense de Madrid. Profesora de numerosos
cursos, (master y especialista) y seminarios en el ámbito de Psicología
del Trabajo y las Organizaciones. Ha gestionado y dirigido proyectos de
investigación y desarrollo relacionados con la gestión de recursos
humanos, y ha desarrollado numerosos estudios profesionales. Ha sido
Vicedecana de Organización Docente de la Facultad de Psicología.
Dª.
Chantal Biencinto López.Doctora en Ciencias de la Educación.
Profesora ayudante del Departamento MIDE de la Facultad de Educación de la
Universidad Complutense de Madrid, especialista en Evaluación y Métodos de
Investigación educativa.
Dª. Lourdes Rodríguez Peña. Doctora
en Ciencias Técnicas e Ingeniero Civil. Consultora en Project Management y
Profesora colaboradora de la Universidad de Cantabria y del Master de
Dirección Integrada de Proyectos de la ETSAM.
Los participantes deben presentar
copia compulsada del título de
diplomado, licenciado o ingeniero. Para estudiantes de segundo ciclo
universitario, deberán presentar un certificado que acredite el haber
superado el primer ciclo universitario.
Los participantes que carezcan
de la titulación mínima exigida podrán presentar certificado de la empresa
que acredite notable experiencia en las actividades del curso y copia de
haber superado el acceso a estudios universitarios.
Para realizar el
curso debe disponerse de un ordenador con conexión a Internet.
Las personas interesadas deberán cumplimentar el impreso normalizado de
solicitud de admisión que aparece abajo y enviarlo a Global Estrategias.
Tasas
de matrícula: 2.000 €. Posibilidad de pago
fraccionado.
Esta cuota incluye: participación en el Curso de Experto,
documentación del curso, acceso al Campus Virtual de Global Estrategias,
material adicional, casos prácticos...
Tasa de Título de Experto
por la UCM: 59.13 €
Subvención de la Formación:Este
curso cumple los requisitos para ser subvencionado a través de la
Fundación Tripartita para la Formación en el Empleo. Si desea más
información consúltenos.
DURACIÓN DEL CURSO A DISTANCIA
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El curso tiene una duración de 250 horas (25 créditos).
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Fecha de inicio: 16 de octubre de 2007.
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Proyecto final: junio de 2008.
