Dirección y Gestión de Residencias Geriátricas

Objetivos.

En Vander Formación con este curso tutorizado por nuestros expertos docentes, que diseñaran junto con usted, un plan de estudios personalizado, que se adapte a sus características, pretendemos que el alumno llegue a:

a) Conocer las principales características a nivel físico, cognitivo, y emocional de la población destinataria de los servicios de una residencia de mayores.

b) Describir la naturaleza, características y funcionalidades de una residencia de mayores.

c) Presentar las distintas competencias de liderazgo y las habilidades profesionales que debe poseer un director o directora de una residencia de mayores.

d) Ofrecer los conocimientos necesarios y las pautas generales para realizar la gestión laboral de una residencia de mayores.

e) Explicitar los principios teóricos y prácticos vinculados a la gestión económico-financiera de una residencia de mayores.

f) Considerar los principios teóricos y prácticos vinculados a la gestión fiscal de una residencia de mayores.

Contenidos

El relevante papel de los Centros de Día, como recurso incluido en la cartera de servicios de la Ley de Promoción de la Autonomía Personal y atención a las Personas en situación de Dependencia, requiere cada vez más que el sector profesional dedicado a la atención de personas mayores y/o con discapacidad disponga de conocimientos y herramientas prácticas fundamentadas en la evidencia científica, que, por un lado, permitan el desarrollo de intervenciones eficaces con las personas mayores y, por otro, una clara orientación para las familias cuidadoras.

La presente obra desarrolla las bases y metodología de un novedoso modelo en la atención gerontológica: los centros orientados a las personas. Citando las palabras de la presentación del título a cargo de Pilar Rodríguez, experta en Servicios Sociales y directora de esta colección, “Cabe destacar el carácter radicalmente innovador de esta obra, que ofrece un modelo de centro donde la atención personalizada se convierte en el eje vertebrador del trabajo de todo el equipo multidisciplinar. Para lograrlo, se proponen nuevas técnicas, procedimientos e instrumentos que ayudarán a responsables y técnicos a orientar las intervenciones hacia la mejora de la calidad de vida y el bienestar subjetivo de las personas”

Un libro de eminente carácter aplicado y de indudable interés para responsables políticos, gestores, profesionales de centros públicos o privados de atención gerontológica, emprendedores del sector, así como para el movimiento asociativo, familiares de personas dependientes y ciudanía en general interesados en conocer un innovador enfoque de calidad donde la persona usuaria es el eje central de la atención, y cuyos contenidos sirven para ser aplicados en otros contextos sociosanitarios de cuidados a las personas mayores.

Prólogo

Prefacio

Capítulo 1. Conceptualización de los recursos de atención diurna

1. Origen y evolución de los recursos de atención diurna

2. Misión y objetivos de los recursos de atención diurna

3. Perfiles de personas usuarias en un recurso de atención diurna

4. La variable hábitat en la definición del recurso

5. Tipos de recursos de atención diurna

6. Principios que deben guiar la atención y criterios de intervención

Capítulo 2. La planificación de la intervención en un centro de atención diurna

1. Los dos niveles complementarios de planificación

2. El diseño del centro o servicio

3. La planificación de la atención personal

Capítulo 3. El centro como un entorno estimulativo y de atención personalizada

1. La adaptación al centro

2. Principales consideraciones sobre las intervenciones terapéuticas y estimulativas en un centro de atención diurna

3. La programación de actividades

4. La intervención con las personas con deterioro cognitivo severo

5. La adecuación ambiental del centro

Capítulo 4. Técnicas de apoyo e instrumentos valiosos en la atención personalizada

1. Técnicas de apoyo a la atención personalizada

2. Instrumentos valiosos para la atención personalizada

3. Los consentimientos informados

Capítulo 5. La atención a las familias cuidadoras

1. La repercusión en el grupo familiar de la prestación de cuidados a una persona mayor en situación de dependencia .

2. Necesidades de las familias cuidadoras y tipos de apoyos

3. Actuaciones de apoyo a las familias cuidadoras desde un centro de atención diurna

Capítulo 6. El equipo técnico en un centro de atención diurna

1. El equipo de atención en un centro de atención diurna

2. La formación de los profesionales de un centro de atención diurna

3. El trabajo en equipo

4. Metodologías de apoyo al trabajo de equipo

5. Prevención del estrés laboral

Capítulo 7. Buenas prácticas en los centros de atención diurna

1. Calidad de la atención y buenas prácticas

2. El modelo de calidad de vida

3. Los principios éticos en la intervención social

4. Las buenas prácticas asistenciales en un centro de atención diurna

5. Estrategias para consolidar las buenas prácticas

Capítulo 8. La evaluación de los centros de atención diurna

1. Aspectos que hay que contemplar en la evaluación de un centro de atención diurna

2. La evaluación del centro, sus programas y servicios

3. La evaluación individual

4. La evaluación de la calidad de la atención

5. Propuesta de un modelo de evaluación mixta para un centro de atención diurna

Capítulo 9. Estrategias facilitadoras del cambio en los centros

1. La revisión y la participación, dos claves para liderar los cambios

2. Cómo conducir los cambios

3. Estrategias para consolidar los cambios

Bibliografía

Índice Analítico