Diseñar El Sistema De Evaluación De La Formación

1. IDENTIFICAR EL PROCESO GLOBAL DE EVALUACIÓN
El concepto de evaluación y calidad en formación.
Identificación de las etapas del proceso.
Determinar papeles y misiones de los distintos actores de la evaluación
2. TENER EN CUENTA EL FACTOR CALIDAD EN CADA ETAPA DEL PROCESO
Calidad en la formación.
Adecuación de la respuesta de formación al problema inicial planteado.
Validación del diseño y la impartición de la formación.
Evaluación de aprendizajes.
Estimación de lo aplicado al puesto de trabajo.
Los efectos directos e indirectos de la formación en la empresa.
3. CONSTRUIR DISPOSITIVOS DE EVALUACIÓN
Reunir y sintetizar los indicadores pertinentes para cada nivel de evaluación.
Los indicadores de impacto de la formación.
Elegir métodos y herramientas de recogida de cuestionarios, entrevistas, encuestas, situaciones prueba
4. APROVECHAR LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN Y DECIDIR ACCIONES CORRECTORAS
Determinación de diferenciales.
Puntos de referencia para la valoración.
Establecer orientaciones de mejora.
Comunicación de resultados: ¿a quién?, ¿qué información?, ¿con qué fin?, ¿cómo informar?.
5. REALIZAR UNA AUDITORÍA DE FORMACIÓN
Su diferencia con la evaluación.
Su aplicación a la realidad de la empresa.