Diseño y Elaboración de Programaciones y Unidades Didácticas para la Etapa de Educación Secundaria

Facultad Padre Ossó

Preparación de oposiciones

En Oviedo

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900 49 49 40

Llamada gratuita. Lunes a Viernes de 9h a 20h.

Descripción

  • Tipología

    Oposiciones

  • Lugar

    Oviedo

  • Inicio

    Fechas a elegir

En Padre Osso se desarrollan métodos didácticos adaptados a los nuevos conocimientos, con programas de estudio continuamente actualizados y adaptados a los últimos cambios tecnológicos, para que obtengas los mejores resultados en las pruebas de Oposición.

Instalaciones y fechas

Ubicación

Inicio

Oviedo (Asturias)
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Prao Picón, s/n, 33008

Inicio

Fechas a elegirMatrícula abierta

A tener en cuenta

1. Aproximarnos al concepto de currículo, incorporado por la LOMCE, y sus principales novedades.
2. Identificar y comprender los principales elementos que conforman el currículo.
3. Conocer los pasos a seguir en la elaboración de una Programación Didáctica
4. Familiarizarnos con ejemplos reales de elementos a incluir en las Programaciones Didácticas.
5. Aprender a elaborar Unidades Didácticas propias.
6. Aproximarnos al concepto de Metodología Didáctica y sus características principales.
7. Aproximarnos al concepto de Rúbrica y sus características principales.

Una vez que solicites información por medio del catálogo de Emagister.com el centro se pondrá en contacto contigo para informarte del proceso de matriculación.

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2022

Todos los cursos están actualizados

La valoración media es superior a 3,7

Más de 50 opiniones en los últimos 12 meses

Este centro lleva 16 años en Emagister.

Materias

  • Programación didáctica
  • Programación
  • Didáctica
  • Objetivos
  • Metodología
  • Liderazgo educativo
  • Competencias emocionales
  • Competencias sociales
  • Habilidades sociales
  • Disciplina asertiva
  • Coaching
  • Aprendizaje autogestivo
  • Práctica Docente
  • Pedagogía
  • Educación

Temario

TEMA 1.El "nuevo" currículo fijado por la LOMCE

Aproximación conceptual

Elementos del currículo

Los objetivos

Las competencias clave

Los contenidos

Los estándares de aprendizaje

Los criterios de evaluación

Las metodologías didácticas

TEMA 2.La Programación Didáctica (I).

Punto de partida para la elaboración de las nuevas Programaciones Didácticas (PPDD)

Aspectos a incluir en las Programaciones Didácticas (PPDD)

Posible índice de la Programación Didáctica

Proposición de plantilla para la elaboración de las Programaciones Didácticas (PPDD)

Pasos más importantes a llevar a cabo en las Programaciones Didácticas (PPDD)

Identificación de la asignatura y curso

Identificar los bloques de contenidos y los criterios de evaluación para cada uno de ellos

Identificar los estándares de aprendizaje evaluables correspondientes a cada uno de los criterios de evaluación

TEMA 3.La Programación Didáctica (II).

Aspectos a incluir en las Programaciones Didácticas (PPDD) (Continuación)

Señalar las competencias clave que trabajaremos en relación con los estándares de aprendizaje evaluables

Señalar los instrumentos de evaluación a utilizar para recoger la información necesaria con la que emitir el nivel de logro alcanzado por el alumnado en cada uno de los estándares de aprendizaje

Fijar la ponderación que vamos a emplear para medir los distintos estándares de aprendizaje evaluables

Señalar las unidades de programación en las que trabajaremos cada uno de los estándares de aprendizaje evaluables

TEMA 4.Programación de las Unidades Didácticas y otros elementos importantes dentro de la Programación Didáctica

Programación de las Unidades Didácticas

Otros apartados/elementos importantes dentro de la Programación Didáctica

Metodología Didáctica

Sentido integrador: metodologías globalizadoras

Aprendizaje significativo

Espacios y materiales para el aprendizaje

Las rúbricas

Definición

Elementos que la componen

Características

Tipos de rúbricas

Ventajas en su utilización

Elaboración de una rúbrica

Herramientas con las que crear rúbricas

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