Doctorado en Intervención en Pedagogía y Psicopedagogía

Intervención en Pedagogía y Psicopedagogía (407/6)
MENCIÓN DE CALIDAD
CIENCIAS SOCIALES Y JURÍDICAS
SÓLO ALUMNOS DE PRIMER AÑO
DEPARTAMENTO / INSTITUTO RESPONSABLE: METODOS DE INVESTIGACION Y DIAGNOSTICO EN EDUCACION

Titulo del Curso del Periodo de Docencia - Profesores Responsables. 

• ANÁLISIS CUALITATIVOS Y/O CUANTITATIVOS DE DATOS E INFORMACIONES EN INVESTIGACIÓN EDUCATIVA (11)
  Prof. Respo.: GONZALEZ GONZALEZ, DANIEL, 2 Crédito(s). (G)
  Prof.Colab.: LOPEZ FUENTES, RAFAEL, 2 Crédito(s). (G)
• DESARROLLO COGNITIVO Y PROMOCIÓN DEL PENSAMIENTO EN EL AULA (12)
  Prof. Respo.: CARMONA FERNANDEZ, MARCELO, 3 Crédito(s). (G)
• ENSEÑANZA DE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE (14)
  Prof. Respo.: SALMERON PEREZ, HONORIO, 3 Crédito(s). (G)
• EVALUACIÓN DE NECESIDADES EN ORIENTACIÓN EDUCATIVA Y PROFESIONAL (5)
  Prof. Respo.: RODRIGUEZ FERNANDEZ, SONIA, 3 Crédito(s). (G)
• EVALUACIÓN Y ANÁLISIS DE NECESIDADES PARA EL DISEÑO DE PROGRAMAS DE ORIENTACIÓN EN CONTEXTOS EDUCATIVOS MULTICULTURALES (4)
  Prof. Respo.: GALLARDO VIGIL, MIGUEL ANGEL, 2 Crédito(s). (G)
  Prof.Colab.: OLMOS GOMEZ, MARIA DEL CARMEN, 2 Crédito(s). (G)
• IMPACTO DE LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA (9)
  Prof. Respo.: FERNANDEZ CANO, ANTONIO, 3 Crédito(s). (G)
• IMPLICACIONES SOCIO-EMOCIONALES EN SUJETOS CON DIFICULTADES DE APRENDIZAJE Y TRASTORNOS EN EL DESARROLLO (8)
  Prof.Colab.: VACAS DIAZ, MARIA CARMEN, 2 Crédito(s). (G)
  Prof. Respo.: MORENO MORENO, MIGUEL, 2 Crédito(s). (G)
• INVESTIGACIÓN COLABORATIVA Y EVALUACIÓN DE CALIDAD EN CENTROS EDUCATIVOS (2)
  Prof.Colab.: GARCIA LUPION, BEATRIZ, 2 Crédito(s). (G)
  Prof. Respo.: HIDALGO DIEZ, EUGENIO C., 2 Crédito(s). (G)
• INVESTIGACIÓN-ACCIÓN EN LA INTERVENCIÓN EDUCATIVA (6)
  Prof. Respo.: OLMEDO MORENO, EVA MARIA, 3 Crédito(s). (G)
• LA FAMILIA, CONTEXTO DE DESARROLLO Y EDUCACIÓN (13)
  Prof. Respo.: RUS ARBOLEDAS, ANTONIO, 3 Crédito(s). (G)
• LA METODOLOGÍA BIOGRÁFICO-NARRATIVA EN INVESTIGACIÓN EN PEDAGOGÍA Y PSICOPEDAGOGÍA (10)
  Prof. Respo.: POZO LLORENTE, MARIA TERESA, 2 Crédito(s). (G)
  Prof.Colab.: RUIZ GARZON, FRANCISCA, 2 Crédito(s). (G)
• LA METODOLOGÍA OBSERVACIONAL EN LA INTERVENCIÓN PEDAGÓGICA Y PSICOPEDAGÓGICA (1)
  Prof. Respo.: BUENDIA EISMAN, LEONOR, 2 Crédito(s). (G)
  Prof.Colab.: PEGALAJAR MORAL, MARCIANA, 2 Crédito(s). (G)
• METODOLOGÍA PARA LA ELABORACIÓN DE INDICADORES DE CALIDAD EN EVALUACIÓN (7)
  Prof.Colab.: RODRIGUEZ SABIOTE, CLEMENTE, 2 Crédito(s). (G)
  Prof. Respo.: GUTIERREZ PEREZ, JOSE, 2 Crédito(s). (G)
• TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN APLICADAS A LA INVESTIGACIÓN PSICOPEDAGÓGICA (3)
  Prof. Respo.: BUENO SANCHEZ, ANGEL, 3 Crédito(s). (G)

Título de las Líneas del Período de Investigación - Profesores de los Cursos 

• Estrategias de aprendizaje en educación superior (105)
  Profesor: OLMEDO MORENO, EVA MARIA (G). Nº Alumnos: 2
• Etnografía e investigación educativa (115)
  Profesor: RUIZ GARZON, FRANCISCA (G). Nº Alumnos: 2
• Evaluación de estrategias de aprendizaje (113)
  Profesor: SALMERON PEREZ, HONORIO (G). Nº Alumnos: 2
• Evaluación de la calidad en centros educativos (102)
  Profesor: RODRIGUEZ SABIOTE, CLEMENTE (G). Nº Alumnos: 2
  Profesor: GUTIERREZ PEREZ, JOSE (G). Nº Alumnos: 2
• Evaluación de la investigación y de programas educativos (106)
  Profesor: FERNANDEZ CANO, ANTONIO (G). Nº Alumnos: 2
• Evaluación de los procesos educativos en entornos de enseñanza virtual (111)
  LOPEZ FUENTES, RAFAEL (G). Nº Alumnos: 2
• Evaluación e intervención en dificultades de aprendizaje (17)
  VACAS DIAZ, MARIA CARMEN (G). Nº Alumnos: 2
• Evaluación e intervención en trastornos del desarrollo (108)
  MORENO MORENO, MIGUEL (G). Nº Alumnos: 2
• Evaluación e intervención socioeducativa (15)
  BUENDIA EISMAN, LEONOR (G). Nº Alumnos: 2
  PEGALAJAR MORAL, MARCIANA (G). Nº Alumnos: 2
• Evaluación y gestión de la calidad en educación (200)
  Profesor: GONZALEZ GONZALEZ, DANIEL (G). Nº Alumnos: 2
• Formación psicológica de los profesionales de la educación (109)
  Profesor: CARMONA FERNANDEZ, MARCELO (G). Nº Alumnos: 2
• Intervención en pedagogía y psicopedagogía (100)
• Metodología biográfico-narrativa en investigación educativa (114)
  Profesor: POZO LLORENTE, MARIA TERESA (G). Nº Alumnos: 2
• Necesidades de la formación de padres y madres, la educación afectiva en las aulas y el psicopedagogo escolar: Claves de su desarrollo escolar (112)
  Profesor: RUS ARBOLEDAS, ANTONIO (G). Nº Alumnos: 2
• Orientación y diagnóstico de necesidades de contextos educativos multiculturales (107)
  Profesor: GALLARDO VIGIL, MIGUEL ANGEL (G). Nº Alumnos: 2
  Profesor: OLMOS GOMEZ, MARIA DEL CARMEN (G). Nº Alumnos: 2
• Orientación y evaluación de necesidades de educación superior (104)
  Profesor: RODRIGUEZ FERNANDEZ, SONIA (G). Nº Alumnos: 2
• Tecnologías de la investigación aplicadas a la investigación psicopedagógica (103)
  BUENO SANCHEZ, ANGEL (G). Nº Alumnos: 2

Justificación de la necesidad del programa

El programa que se presenta, es muy demandado por el alumnado de Pedagogía y Psicopedagogía, por estar enfocado a proporcionar contenidos necesarios en dos sentidos: el primero, para el ejercicio de la profesión de todos los orientadoresde Enseñanza Primaria y Secundaria, ya que hay un 60% de cursos docentes cuyo contenido supone un importante avance formativo en Intervención Psicopedagógica. El segundo, porque proporciona conocimientos metodológicos para todos aquellos que desean realizar la tesis doctoral, no sólo en el área de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación, sino en cualquier otra área de conocimiento. De hecho durante el curso 2002-2003 hemos tenido 8 alumnos/as de otros programas que eligieron estos cursos dentro de la opción de cursos no propios del programaen el que se matricularon.

Es, por esto, un programa, que consideramos cubre un importante hueco en la formación de doctores que van a ejercer en otros entornos que no son los estrictamente universitarios ( orientadores familiares, orientadores profesionales, orientadores educativos, formación de evaluadores para agencias públicas y privadas, selección de personal etc.) y que actualmente no encuentran su espacio en los programas existentes, mas encauzados a la formación de los profesores noveles de la propia institución universitaria.

Es un programa necesario como demuestra el elevado número de alumnos y alumnas que siempre ha tenido desde que comenzó su impartición en el año 1999.

Objetivos generales del programa

El programa de doctorado “Intervención en Pedagogía y Psicopedagogía” pretende los siguientes objetivos:

• Ofertar un programa de doctorado puntero científicamente, amplio y coherente, centrado en los temas de investigación y evaluación de la intervención en Pedagogía y Psicopedagogía.
• El desarrollo de líneas comunes y complementarias de investigación, como la evaluación del alumnado yde sus necesidades, el diseño y evaluación de programas de orientación educativa o la preocupación por el desarrollo del aparato metodológico en las Ciencias de la Educación, tanto en su vertiente cuantitativa como cualitativa, así como la profundización en cuestiones específicas de la intervención educativa en contextos diversos.
• Capacitar a los alumnos para el planteamiento, desarrollo, comprensión y crítica de investigaciones y evaluaciones educativas.
• Ofrecer una panorámica de marcos teórico-conceptuales y metodológicos que faciliten a los alumnos la elección y el desarrollo de una investigación propia.
• Presentar un abanico amplio, variado y actualizado de líneas de investigación en las que los alumnos puedan incardinar sus trabajos de investigación.
• Ofertar una formación complementaria de alto nivel, en aspectos evaluativos, de orientación educativa y selección de personal para todos los alumnos que demandan una mayor conocimiento para el ejercicio de su profesión.