Educación Diabetológica

Contenidos:

1: La diabetes mellitas en el Mundo, en España y en Andalucía

Interpretar los datos referidos a la prevalencia e incidencia de la D.M.

Tomar conciencia de la prevalencia e incidencia de la diabetes en el Mundo, España y en Andalucía.

2: La diabetes, la enfermedad dulce

Identificar las causas de la D.M.

Identificar los tipos y síntomas de la D.M.

Valorar la importancia del diagnóstico precoz de la D.M.

3: Factores de riesgo de la diabetes (D.M)

Identificar los factores de riesgo desencadenantes de la D.M.

Cambiar los hábitos de vida, de modo que evitemos los factores de riesgo desencadenantes de la D.M.

Valorar la importancia del diagnóstico precoz de la D.M tipo 2.

4: Los pilares del tratamiento de la diabetes

Mejorar la calidad de vida de la persona diabética, disminuyendo las complicaciones de la enfermedad.

Evitar las complicaciones agudas y crónicas.

Aliviar los síntomas de la enfermedad.

Disminuir la mortalidad.

5: Tratamiento de la diabetes. Alimentación I

Mantener los niveles de glucosa y grasas lo más cercanos posible a la normalidad.

Ingerir las calorías necesarias, según su índice de masa corporal y su actividad física, para alcanzar y mantener un peso adecuado.

Prevenir las complicaciones agudas y crónicas.

6: Tratamiento de la diabetes. Alimentación II

Identificar en los alimentos los distintos nutrientes.

Distinguir los alimentos según su contenido en HC, grasas y proteínas.

Diferenciar los distintos tipos de HC y grasas.

7: Tratamiento de la diabetes. El ejercicio físico

Identificar el ejercicio físico como un pilar importante en el tratamiento de la D.M.

Reconocer el tipo de ejercicio más conveniente en su caso personal.

Verificar las ventajas del ejercicio físico.

Reconocer los riesgos que puede tener el ejercicio físico.

8: Tratamiento de la diabetes. Medicación

Reconocer por qué la medicación puede ser necesaria.

Identificar las funciones de los antidiabéticos orales.

Reconocer el antidiabético oral recetado por el nombre, forma y color de las pastillas, relacionándolo con la función que realizar.

Identificar, en su caso, la razón por la que se indica la insulina.

Reconocer el tipo de insulina que está usando y los picos de acción.

Reconocer las zonas y técnicas de la inyección.

Auto controlar la acción de la insulina con la alimentación y el ejercicio.

9: Las complicaciones agudas

Identificar los síntomas de la hiperglucemia e hipoglucemia.

Reconocer las causas de las complicaciones agudas.

Enumerar las acciones a realizar en cada caso.

10: El autocontrol

Valorar, adecuadamente, la glucemia capilar en distintos momentos del día.

Reconocer los valores deseables de hemoglobina glicosilada.

Valorar su propio índice de masa corporal (IMC), niveles de colesterol, triglicéridos y tensión arterial.

Valorar su propio estado psicofísico.

Formular juicios sobre el resultado del tratamiento de la diabetes mellitas.

11: La complicación de los pies

Reconocer los factores de riesgo en la complicación de los pies.

Identificar las causas que producen lesiones en los pies de las personas diabéticas.

Identificar las acciones que evitan la complicación en los pies.

Identificar las normas básicas de observación, higiene, revisión y cuidados de los pies.

12: La diabetes gestacional y en el niño. Las Asociaciones de Personas Diabéticas.

identificar las complicaciones de la D.M. en el embarazo.

Identificar los cambios necesarios a realizar para el logro de un tratamiento personalizado.

Lograr que el niño se responsabilice, progresivamente, de la gestión de la enfermedad.

Conocer las Asociaciones de Personas Diabéticas de su entorno, dirección, teléfonos y objetivos.

OBJETIVOS

• Tomar conciencia de la prevalencia e incidencia de la diabetes y de la importancia del diagnóstico precoz.
• Reconocer los factores desencadenantes de la diabetes, tipos, síntomas característicos y consecuencias.
• Identificar los pilares del tratamiento de la diabetes: alimentación, ejercicio físico, medicación, autocontrol y educación diabetológica para la autogestión de la enfermedad.
• Experimentar la influencia que tiene en la diabetes los cambios de hábitos de vida, respecto a los pilares de su tratamiento.
• Aprender a gestionar la propia enfermedad de modo que se eviten o retrasen las complicaciones.
• Informar sobre asociaciones, organizaciones y talleres relacionados con la diabetes.
• Proporcionar a los Servicios de Atención Primaria una herramienta que facilite el componente de educación sanitaria del Programa Marco de Atención Integral al Diabético.
• En definitiva, se pretende mejorar el nivel de salud de la población afectada por esta enfermedad o en riesgo de padecerla, propiciando cambios en sus hábitos de vida que contribuyan a disminuir su incidencia, y en su caso, las secuelas o consecuencias de la misma.