Educación Primaria

Cedam Oposiciones
Semipresencial en Madrid

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Información importante

  • Oposiciones
  • Semipresencial
  • Madrid
  • Duración:
    8 Meses
  • Cuándo:
    A elegir
Descripción

Objetivo del curso: El curso académico estará compuesto de 32 sesiones, de 4 horas de duración, las cuales se distribuirán en los siguientes bloques:. sesiones destinadas al diseño de la Programación Didáctica. sesiones para comentario de los temas y elaboración de supuestos prácticos, así como para la presentación de material didáctico. sesiones dedicadas a simulaciones de examen.
Dirigido a: A opositores que estén interesados en prepararse para postular a trabajos de esta área.

Información importante

Administración: Administraciones del Estado

Instalaciones y fechas

Dónde se imparte y en qué fechas

Inicio Ubicación
A elegir
Madrid
Altamirano, 50. Bajo 2., 28008, Madrid, España
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Preguntas Frecuentes

· Requisitos

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· Titulación

Certificado de asistencia otorgado por Cedam Oposiciones

Opiniones

H

15/10/2010
Lo mejor Yo me saqué la oposición hace un par de años y esta es mi pequeña manera de darles las gracias. Saludos a Carlos y a Sylvia!

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S

15/09/2010
Lo mejor Estuve preparando las oposiciones y aprobé con muy buena nota y tengo plaza, así que para mi es muy recomendable.

¿Recomendarías este curso? Sí.
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E

15/09/2010
Lo mejor Decidí prepararme en la academia y es la mejor decisión que tomé, recibí una buena ayuda en las UUDD.

¿Recomendarías este curso? Sí.
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S

15/09/2010
Lo mejor Una experiencia totalmente diferente a la de la carrera, en la cual he aprendido nuevos métodos a seguir.

¿Recomendarías este curso? Sí.
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R

15/09/2010
Lo mejor Interesante en la programación y rentable me ha gustado.

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Pregunta a los Antiguos Alumnos qué les pareció.

Su experiencia te será de mucha ayuda para decidirte.

¿Qué aprendes en este curso?

Educación primaria
Pedagogía
Magisterio

Profesores

- -
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Funcionario

Todos nuestros profesores son funcionarios en activo especialistas en su área

Temario

El éxito de los resultados de nuestros alumnos en las últimas convocatorias avala nuestro trabajo:

  • Debido a la creciente dificultad que presenta el conjunto de pruebas para el acceso al Cuerpo de Profesores de Enseñanza Primaria de la especialidad de Educación Física, CEDAM ha diseñado un curso que te permitirá superar con éxito los distintos ejercicios del proceso selectivo.
  • Para ello contamos con un equipo de profesores con experiencia en tribunales de oposición y preparación de opositores.
  • Disponemos de temario propio, actualizado científica y didácticamente.


CONTENIDOS DEL CURSO:

  • Explicación del temario y orientación para una elaboración personalizada de cada tema.
  • Resolución de supuestos prácticos.
  • Preparación de la prueba de aptitud pedagógica.
    • Análisis y diseño de programaciones de acuerdo al currículo
    • Pautas para la elaboración de unidades didácticas
    • Simulación de pruebas



TEMARIO:

Compuesto por 25 temas:

Tema 1 Características básicas del desarrollo psico-evolutivo de los niños y niñas de los seis a los doce años. Aspectos cognitivos, motrices, afectivos y sociales. Implicaciones en el desarrollo del proceso educativo y de enseñanza-aprendizaje

Tema 2 La concreción de los currículos en el marco del Proyecto Educativo del Centro. Programación docente para dar respuesta a las distintas necesidades del alumnado: principios pedagógicos que deben tenerse en cuenta, estrategias para su elaboración en el ciclo, curso y aula. Coordinación docente

Tema 3 La tutoría en la Educación Primaria. Apoyo y orientación en el proceso de aprendizaje. Colaboración con las familias. Funciones del tutor en relación con el equipo docente y otros profesionales. El Plan de Acción Tutorial. Propuestas de acción tutorial

Tema 4 La atención a la diversidad del alumnado. Principios y estrategias. Medidas organizativas, curriculares y didácticas. Alumnado con necesidad específica de apoyo educativo. Medidas educativas específicas

Tema 5 La evaluación de los procesos de aprendizaje del alumnado de Educación Primaria. Características, estrategias, técnicas e instrumentos de evaluación. Promoción y planes específicos de refuerzo

Tema 6 Las Tecnologías de la Información y la Comunicación. Intervención educativa para su uso y aplicación en las diferentes áreas de conocimiento

Tema 7 El área de Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural en la Educación Primaria: enfoque, características y propuestas de intervención educativa. Contribución del área al desarrollo de las competencias básicas. Objetivos, contenidos y criterios de evaluación: aspectos más relevantes. Relación con otras áreas del currículo

Tema 8 Construcción de la noción de tiempo histórico en la Educación Primaria. Ámbitos de estudio de procesos y hechos históricos. El aprendizaje de las grandes etapas históricas de la humanidad. Utilización de documentos: orales, escritos y restos materiales. Intervención educativa

Tema 9 El entorno y su conservación. Relaciones entre los elementos de los ecosistemas, factores de deterioro y regeneración. Capacidad de los seres humanos para actuar sobre la naturaleza. Intervención educativa

Tema 10 El aprendizaje de los fenómenos físicos y los cambios químicos. Planificación y realización de experiencias para el estudio de propiedades, características y comportamiento de la materia y la energía

Tema 11 El área de Educación para la Ciudadanía y los Derechos Humanos en la Educación Primaria: enfoque, características y propuestas de intervención educativa. Contribución del área al desarrollo de las competencias básicas. Objetivos, contenidos y criterios de evaluación: aspectos más relevantes. Relación con otras áreas del currículo

Tema 12 El área de Educación Artística en la Educación Primaria como área integrada: enfoque, características y propuestas de intervención educativa. Contribución del área al desarrollo de las competencias básicas. Objetivos, contenidos y criterios de evaluación: aspectos más relevantes. Relación con otras áreas del currículo

Tema 13 Los diferentes lenguajes y técnicas artísticas. Intervención educativa en la elaboración de composiciones plásticas e imágenes: planificación, diseño y organización del proceso; selección y utilización de materiales y técnicas

Tema 14 El área de Lengua Castellana y Literatura en la Educación Primaria: enfoque, características y propuestas de intervención educativa. Contribución del área al desarrollo de las competencias básicas. Objetivos, contenidos y criterios de evaluación: aspectos más relevantes. Desarrollo de la competencia comunicativa en otras áreas del currículo

Tema 15 La intervención educativa en la reflexión sistemática sobre el lenguaje en la Educación Primaria en relación con las condiciones de uso: el contexto comunicativo, los ámbitos de uso y el texto. La adquisición de la lectura y la escritura

Tema 16 La educación literaria en el contexto escolar. Manifestaciones literarias más importantes aplicadas a la Educación Primaria. Técnicas y estrategias de utilización de la literatura infantil y juvenil. La biblioteca escolar y la biblioteca de aula como recursos didácticos en la educación literaria

Tema 17 Proceso de adquisición y desarrollo del lenguaje en la Educación Primaria: comprensión y expresión oral, elementos no lingüísticos que acompañan a la comunicación oral. Estrategias de intervención educativa

Tema 18 Desarrollo y características del proceso lector en la Educación Primaria. Técnicas y estrategias de comprensión lectora en diferentes situaciones de comunicación y con diferentes tipos de textos. La lectura: planes de fomento y estrategias de intervención educativa

Tema 19 Desarrollo de la expresión escrita en la Educación Primaria. Métodos y estrategias de aprendizaje. Composición de diferentes textos escritos. Utilización de las Tecnologías de la Información y Comunicación. Estrategias de intervención educativa

Tema 20 El área de Matemáticas en la Educación Primaria: enfoque, características y propuestas de intervención educativa. Contribución al desarrollo de las competencias básicas. Objetivos, contenidos y criterios de evaluación: aspectos más relevantes. Relación con otras áreas del currículo

Tema 21 Resolución de problemas. Diferentes clases y métodos de resolución. Planificación, gestión de los recursos, representación, interpretación y valoración de los resultados. Estrategias de intervención educativa

Tema 22 El aprendizaje de los números y el cálculo numérico. Números naturales, enteros, fraccionarios y decimales. Sistemas de numeración. Relación entre los números. Operaciones de cálculo y procedimientos del mismo (cálculo escrito, mental, estimación y calculadora). Intervención educativa

Tema 23 Las magnitudes y su medida. Unidades e instrumentos de medida. Estimación y aproximación en las mediciones. Recursos didácticos e intervención educativa

Tema 24 Evolución de la percepción espacial en la Educación Primaria. Elementos, formas y relaciones geométricas en el entorno: clasificación y representación. Intervención educativa

Tema 25 Recogida, organización y representación de la información. Tablas de datos. Tipos de gráficos. Aplicaciones en las distintas áreas y en la interpretación de datos. Utilización de las Tecnologías de la Información y la Comunicación para el tratamiento de datos

Información adicional

Información sobre el precio: Transferencia o en metálico
Observaciones: • Temario propio elaborado por nuestro equipo de profesores, actualizado. • Orientaciones para la preparación y realización de la prueba escrita y oral, así como simulaciones de ambas pruebas. También se ofrecerá orientación para una adaptación personalizada del temario, y de la programación y las unidades didácticas. • Equipos docentes multidisciplinares que con una amplia formación académica y una consolidada experiencia profesional. • Grupos reducidos. • Dossier con documentación legislativa • Información periódica sobre cursos homologados, conferencias, bolsas de trabajo, etc
Persona de contacto: Sylvia

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