Educación Social

UVic - Facultad de Educación

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  • Grado
  • Vic
  • Duración:
    4 Años
Descripción

Objetivo del curso: Las salidas profesionales de las educadoras y los educadores sociales son muy amplias. Por eso hemos optado por organizarse a partir de tres itinerarios de formación. En el ámbito de las personas adultas: La educación en centros de personas adultas. La acción educativa con personas mayores (en centros cívicos, centros de día o servicios sociales). El trabajo educativo con personas que han tenido problemas con la justicia, las drogodependencias o la salud mental, o con aquellas que se encuentran en situaciones de discapacidad. En el ámbito de la infancia y de la juventud: *..

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Titulación oficial: Grado en Educación Social

Créditos: 240

Instalaciones y fechas

Dónde se imparte y en qué fechas

Inicio Ubicación
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Vic
C/ Sagrada Familia, 7, 08500, Barcelona, España
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Temario

Forma profesionales que desarrollan acciones socioeducativas dirigidas a niños, jóvenes y personas adultas, teniendo en cuenta sus intereses y necesidades en la sociedad actual. Las educadoras y los educadores sociales se convierten en agentes dinamizadores de grupos sociales mediante estrategias educativas que ayudan a las personas a comprender su entorno social, político, económico y cultural ya integrarse como ciudadanas y ciudadanos de pleno derecho.

Rasgos diferenciales

El Grado incorpora la relación entre el ámbito académico y el profesional desde el primer curso. Las prácticas tienen una importancia capital con la finalidad de conocer los diferentes ámbitos profesionales de la educación social. Se promueve la reflexión sobre las estrategias profesionales de las educadoras y los educadores sociales en los diferentes entornos de intervención y el conocimiento personal de cada estudiante para el desarrollo de la profesión. Ofrece la posibilidad de participar en proyectos de cooperación, intercambios y prácticas internacionales.

Salidas profesionales

Las salidas profesionales de las educadoras y los educadores sociales son muy amplias. Por eso hemos optado por organizarse a partir de tres itinerarios de formación.

En el ámbito de las personas adultas:

  • La educación en centros de personas adultas.
  • La acción educativa con personas mayores (en centros cívicos, centros de día o servicios sociales).
  • El trabajo educativo con personas que han tenido problemas con la justicia, las drogodependencias o la salud mental, o con aquellas que se encuentran en situaciones de discapacidad.

En el ámbito de la infancia y de la juventud:

  • El trabajo educativo con niños y jóvenes en situación de desamparo.
  • La acción educativa en el ocio, que complementa la educación formal.
  • El trabajo educativo con familias.

En el ámbito del desarrollo comunitario:

  • Las acciones educativas vinculadas a la comunidad.
  • Las relacionadas con la animación sociocultural.

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