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Una opcion para el desarrollo de competencias laborales en el proceso pedagogico profesional.
En la actualidad existe una diversidad de enfoques acerca del aprendizaje, en este sentido se habla del
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Una opcion para el desarrollo de competencias laborales en el proceso pedagogico profesional.
En la actualidad existe una diversidad de enfoques acerca del aprendizaje, en este sentido se habla del aprendizaje activo, tambien se alude al aprendizaje productivo, se promueve un aprendizaje significativo, se promociona un aprendizaje creativo, se insiste en la necesidad de que el aprendizaje sea formativo, y ha proliferado ultimamente el termino "aprendizaje desarrollador".
En nuestro caso, se afirma que la formacion tecnica, tecnologica y profesional requiere de un tipo de aprendizaje diferente a los anteriores, este tipo especifico de educacion precisa de un aprendizaje profesionalizado.
Fuente: http://www.ilustrados.com/
mayo, 2008
Análisis sobre el Aprendizaje Profesionalizado
Dentro de las teorías Psocologicas del Aprendizaje tenemos :
Teorías Conductistas,
Teorías Cognoscitivistas dentro de la cual se ubica al aprendizaje Social de Bandura, Estadios de Desarrollo de Piaget, Aprendizaje Significativo de Auzubel, Aprendizaje por Descubrimiento de Bruner, se habla también de un enfoque socio histórico cultural de Vigostki, teorías que en su contexto hablan de un aprendizaje activo, dinámico, participativo, investigativo pero que en la práctica me atrevería a decir que pocos somos los educadores que pretendemos seguir procesos que conduzcan al cumplimiento de estas teorías y más bien se pone de manifiesto su experiencia profesional que es precisamente lo que nos habla sobre el Aprendizaje Profesionalizado emitido en publicación por el Dr Alexander Luis Ortiz lo cual comparto plenamente
Así mismo comparto de que todo aprendizaje y más aún el profesionalizado sea significativo, formativo, transformador, productivo, desarrollador, cualidades que todo ser humano debemos cumplir, así contribuir en la verdader formación de nuestros niños y jovenes que sus padres confían en sus docentes.
