A través del análisis documental, del procesamiento de la información recabada a través de la encuesta, y de las experiencias vividas y analizadas durante el proceso de investigación, se identificó y caracterizó la gran problemática existente en la Escuela Técnica Agropecuaria “José Rafael Llovera”, consiste esta en que el coordinador de pasantías y la institución al no cumplir con las expectativas exigidas por el proceso de pasantías, la mayoría de los estudiantes salen sin saber con certeza cuáles son los objetivos de las mismas, desconocen el impacto que estas tienen sobre el desarrollo endógeno local; o como influye a ciencia cierta este proceso sobre la comunidad, en lo académico, laboral y social. Otro punto radica, en la casi inexistencia de materiales como manuales, decretos, resoluciones, entre otros; que norman las pasantías profesionales, ocurriendo así, el desconocimiento de los basamentos teóricos del proceso de pasantías por parte de los actores principales. En este orden de ideas, el logro de los objetivos propuestos en la presente investigación podrá permitir a la Escuela Técnica Agropecuaria Robinsoniana “José Rafael Llovera”, al sector productivo y a la comunidad, conocer sus fortalezas y debilidades en cuanto al proceso de pasantías, obteniéndose el máximo beneficio de esta simbiosis y minimizar los posibles errores e inconvenientes en el proceso. Con los nuevos conocimientos generados en el presente estudio, podrán ser beneficiados una gran cantidad de personas pertenecientes a la unidad de
educación, comunidad, contribuyendo así con el desarrollo endógeno local. Los estudiantes y los profesores de la ETAR “José Rafael Llovera”, podrá aprovechar al máximo las pasantías profesionales a nivel académico, generar nuevos conocimientos en el campo laboral y adquirir nuevas destrezas en el área de estudio.
