El informe presenta el proceso de investigación que ha seguido el grupo TACEV a lo largo del año 2000-2001 en torno a su área temática, el aprendizaje y el trabajo en equipo en el entorno virtual, a partir de dos objetivos centrales: por un lado, conocer cómo se organiza el proceso de aprendizaje y trabajo cooperativo en un entorno virtual y, por otro, valorar qué herramientas presentan funcionalidades adecuadas que puedan dar respuesta a la propuesta metodológica de aprendizaje y trabajo cooperativo que planteamos.
En este sentido, se expone que el proceso que sigue un equipo de trabajo en un entorno virtual para la realización de la actividad académica puede estructurarse en cuatro etapas que permiten un desarrollo y una organización correctos tanto de la actividad académica como del propio equipo. Estas etapas son las siguientes: creación, consolidación, desarrollo y cierre. Se hizo evidente que en cada una de estas etapas existen algunos elementos académicos que tienen una incidencia destacada a la hora de poner en práctica un proceso de aprendizaje y de trabajo en equipo en el entorno virtual. Estos elementos son la organización y la planificación, la comunicación y la interacción, la gestión y el intercambio de la información y, transversalmente, aquellas actitudes que favorecen el trabajo en equipo en el entorno virtual.
Las características y especificidades de cada una de las etapas que marcan la organización del proceso de la actividad y la descripción de los elementos educativos implicados en este proceso quedan expuestas a lo largo de este documento.
Paralelamente, en este
estudio también se realizó un análisis de las herramientas que permiten el trabajo en grupo en el entorno virtual, a partir de sus principales funcionalidades. El estudio se basó tanto en las herramientas que se utilizan en estas asignaturas para el trabajo en grupo como en aquéllas externas que existen en el mercado actualmente.
Las principales valoraciones obtenidas, que compartimos en este documento, nos permiten seguir trabajando y profundizando en el tema del aprendizaje y el trabajo cooperativo en el entorno virtual, con lo que se abren nuevos objetivos y nuevas acciones de investigación en el año 2002.
Fuente: http://www.uoc.edu
