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INTRODUCCIÓN
El Clima del aula. Organización del aula de Clase. Aromaterapia. Terminología Básica.
El superaprendizaje, también conocido como aprendizaje acelerado es según López de Wills... un conjunto de técnicas y estrategias dirigidas a desarrollar el proceso de aprendizaje en forma holística. En este sentido, permite conocernos más a nosotros mismos, asumir el aprendizaje con compromiso, disciplina, y con amplio sentido de lo que es aprender(2001)
Además de lo planteado por la autora mencionada, el superaprendizaje apunta a mejorar las relaciones entre los sujetos del proceso educativo, partiendo de la necesidad de conocerse con detenimiento, tanto docentes como alumnos; dándole significado a las experiencias personales, estando conscientes de las limitaciones y potencialidades. Este conocerse a sí mismo, aunado a una serie de técnicas que permiten controlar cuerpo y mente, logra estados de relajación y tranquilidad, que indudablemente ayudaran a mejorar la calidad de aprendizaje en el aula...
Lo que menos me ha gustado:
Que no utilizamos toda nuestra capacidad mental.
Lo que más me ha gustado:
Losanov afirma que todos somos capaces de aprender todo. En nuestro cerebro quedan registradas todas las informaciones que nos llegan desde nuestros sentidos: vista, oído, olfato, tacto, etc.
Te prepara para:
Las técnicas del superaprendizaje que permiten mejorar nuestra capacidad de aprendizaje, entre ellos el estado relajado. Practicar la relajación creo que es una de las técnicas que se deberían enseñar en las escuelas, colegios hasta universidades. En este sentido, la enseñanza que se imparte aquí, es sin duda la más acertada, porque ante la ausencia de esta enseñanza en las escuelas, todas las personas pueden acceder a este curso gratuito y, con seguridad, podrán mejorar su rendimiento en todos los aspectos.
Conclusión:
En resumen, el curso es didáctico y de mucha utilidad. Quizá será bueno profundizar algo más sobre las técnicas como relajación, el uso de la música, etc. El desarrollo de los dos hemisferios cerebrales que se plantea (HD-HI), no solo es descubrimiento científico sino una realidad cotidiana. Así el hombre no puede realizarse sin la mujer o viceversa; en el campo de la electricidad el polo negativo no se manifiesta sin su polo positivo, etc. etc. Por tanto, el desarrollo de los dos hemisferios es una exigencia (otra vez) que debe, impostergablemente, ser incorporado en los currículos escolares.
