- La realización de las actividades prácticas de Botánica en la
educación primaria, media y superior puede verse afectada por la no disponibilidad de material vivo y conservado, además la preparación de las muestras para ser observadas al microscopio requiere de una técnica operatoria extremadamente laboriosa y que requiere de períodos de tiempo superiores a los disponibles en las actividades docentes. Puede además existir carencia de los reactivos adecuados para la prepración de las muestras. Esto ha traído como consecuencia que los estudiantes se hayan visto limitados en la adquisición de algunos conocimientos y habilidades, lo que ha implicado lógicamente una disminución en la calidad de la docencia, exigiendo de los profesores y estudiantes grandes esfuerzos en aras de cumplir el objetivo de formar un egresado competitivo que responda a su encargo social. esfuerzos en aras de cumplir el objetivo de formar un egresado competitivo que responda a su encargo social.
Material y Métodos
Se utilizaron para la realización de la aplicación multimedia las siguientes herramientas...
Resultados
Se obtiene una aplicación educativa multimedia que permite suplir actividades prácticas de la disciplina de Botánica, aunque estas se desarrollen en un laboratorio virtual y no en el puesto de trabajo tradicional...
Conclusiones
La utilización de la aplicación multimedia Botánica Virtual, potencia y sustituye en algunos casos prácticas docentes que aunque no puedan desarrollarse en su medio tradicional se realizan con su ayuda en un laboratorio virtual...
Bibliografía
