ESPECIALISTAS EN PSICOTERAPIA INFANTO-JUVENIL

Las emociones en niños y adolescentes. Modelos de intervención I y II.

Adhara Psicología
En Madrid
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200 € 180 
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Información importante

  • Taller
  • Nivel avanzado
  • Madrid
  • 16 horas lectivas
  • Duración:
    3 Días
  • Cuándo:
    A elegir
Descripción

Se trata de una formación vivencial y experiencial desde un enfoque Humanista Integrativo Existencial. Ayuda al profesional a manejar el mundo emocional de los niños y adolescentes y a los pacientes a conectarse con ellos mismos y expresar adecuadamente lo que necesitan y sienten.

Se aprenderán dinámicas y herramientas terapéuticas bajo un encuadre teórico.

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Earlybird:

Instalaciones y fechas

Dónde se imparte y en qué fechas

Inicio Ubicación
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Madrid
C/ Juan Bravo, 69 2C, 28006, Madrid, España
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Preguntas Frecuentes

· ¿Cuáles son los objetivos de este curso?

Ayudar a los profesionales a incorporar herramientas y modelos de intervención para aplicar en sus sesiones con colectivos infanto-juveniles y trabajar sus emociones.

· ¿A quién va dirigido?

Psicólogos, psicoterapeutas, pedagogos, psipedagogos, médicos, trabajadores sociales, educadores, y todos aquellos que trabajen con niños y adolescentes.

· Requisitos

Licenciatura o estudiantes de segundo ciclo.

· Titulación

Certificado de formación avalado por Adhara Psicología.

· ¿Qué distingue a este curso de los demás?

Su enfoque experiencial y dinámico dentro de un encuadre Humanista Integrativo Existencial.

· ¿Qué pasará tras pedir información?

NOS PONDREMOS EN CONTACTO CON VOSOTROS POR MAIL O TELÉFONO.

Opiniones

P

02/02/2016
Lo mejor El curso que imparte Sandra García Sánchez-Beato, ha sido una gran experiencia de aprendizaje para mí, pues la teoría se complementa con una parte vivencial, en la que he tenido la oportunidad de utilizar las estrategias de trabajo emocional, con escenas propias de mi infancia y adolescencia, y poder estudiar y analizar estas escenas desde la emoción, aporta un aprendizaje muy rico e interesante que permite nuevas aperturas al crecimiento y cambio personal. También incide en las necesidades que tenemos cuando somos niños, y cómo, cuando éstas no pueden ser cubiertas por los padres, se origina un conflicto en el niño que es necesario resolver. El conflicto que manifiesta el niño, es una oportunidad de cambio para su entorno, especialmente para los padres, cuando es posible tomar conciencia de ello. Recomiendo este curso, además, Sandra es una gran profesional y gran persona muy humana y cercana.

A mejorar Perfecto.

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E

20/01/2016
Lo mejor El programa del curso cubre muy bien las necesidades profesionales del terapeuta en cuanto al trabajo con emociones en niños y adolescentes y apoyado con casos prácticos. El curso compagina muy bien la teoría con la practica, algunos de los ejercicios hemos podido realizarlos individualmente o en grupo para poder conocerlos más en profundidad. Las instalaciones están muy adecuadas y transmiten un ambiente muy adecuado para la formación. Se trabaja en grupos reducidos dando así más calidad.

A mejorar Todo muy bien.

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A

15/09/2015
Lo mejor Este curso me ha proporcionado herramientas muy prácticas y conocimientos que sólo se pueden obtener de la experiencia de una buena profesional . Me sorprendió lo mucho que aprendí en tan poco tiempo y la cantidad de herramientas útiles y diferentes que me aportaron tanto Sandra y como mis compañeros de curso. Necesitaba otra perspectiva para mis terapias, que incidiera en la toma de conciencia a través de las emociones, la orientación Humanista Integrativa del curso me la ha proporcionado con creces y espero avanzar mucho más. Me ha aportado ilusión, buenas ideas y muchas ganas de seguir formándome con metodologías similares. Muchas gracias por crear tan buen ambiente.

A mejorar Todo bien.

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E

10/09/2014
Lo mejor Enfoque teórico-práctico. Contenidos abordados desde una perspectiva integradora.

A mejorar Mayor duración del curso para poder profundizar más en los temas.

¿Recomendarías este curso? Sí.
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Pregunta a los Antiguos Alumnos qué les pareció.

Su experiencia te será de mucha ayuda para decidirte.

¿Qué aprendes en este curso?

Emociones niños y adolescentes
Psicoterapeuta
Psicoterapia infantil y juvenil
Terapia infantil gestáltica
Psicoterapia Humanista
Mindfulness
Psicoterapeuta infanto-juvenil
Gestal
Dinámicas de grupo
Psicología clínica infantil
Intervención psicoterapéutica
Psicoterapia Humanista Existencial
Mindfulness y Psicoterapia
Psicoterapia Humanista niños y adolescentes
Psicomeditación: integración de Mindfulness y Psicoterapia
Psicología clínica niños y adolescentes

Profesores

Sandra García Sánchez-Beato
Sandra García Sánchez-Beato
Profesora

Directora de Adhara Psicología. Licenciada en Psicología. Psicoterapeuta Humanista Integrativa. Psicóloga Transpersonal. Máster en Psicoterapia Humanista Integrativa y en Niños-Adolescentes. Especialista en Psicoterapia Infantil Gestáltica, Facilitadora de grupos de meditación y Psicomeditación. Practica técnicas de meditación desde hace más de 20 años. Experta en Psicopatología y Psicodiagnóstico. Y en Test Proyectivos Gráficos. Formación en A.T. Formada en Brainspotting con el fundador David Grand. Licenciada en Bellas Artes. Miembro de FEAP.

Temario

INTRODUCCIÓN:

1. EL PRIMER ENCUENTRO:

  • la entrevista con los padres.

2. LA SESIÓN CON EL NIÑO O EL ADOLESCENTE:

  • Lo que trae el niño o a las sesiones: (miedos, resistencias, negaciones,…).

3. MAPA FAMILIAR EMOCIONAL: evaluación y diagnóstico. Encuadre y proceso terapéutico.

MODELOS DE INTERVENCIÓN:

4. “DARSE CUENTA”.

  • Toma de conciencia de las emociones.
  • Identificar, discriminar, aceptar, liberar, transformar.
  • Técnicas de Psicomeditación: Mindfulness y Psicoterapia.

5. LAS EMOCIONES EN EL CUERPO.

  • Localizando las sensaciones: conciencia corporal.

6. EXPRESANDO MIS EMOCIONES.

  • Técnicas gestálticas y herramientas para su manejo y expresión:
    • Muñeco terapéutico.
    • Uso de juegos, materiales, dinámicas,...
    • Expresión artística.

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