Enseñanza del Español como Lengua Extranjera

PROGRAMA:
Módulo histórico cultural.
El componente cultural en la enseñanza de ELE.
Acción educativa española en el exterior: programas y vías de promoción.
Norma(s) y uso(s) del español en el mundo.

Módulo de lingüística aplicada.
La enseñanza de la expresión escrita y la comprensión lectora.
La enseñanza de la expresión y comprensión orales.
La enseñanza práctica de la gramática del español a extranjeros.
La oración compuesta.
Español con fines específicos.
Enseñanza del español a niños y adolescentes: didáctica y metodología.
Uso del diccionario en la clase de ELE.
Propuestas metodológicas.
Análisis de errores.

Módulo de lingüística contrastiva.
Lingüística contrastiva:
-alemán / español.
-francés / español.
-inglés / español.
-portugués / español.

Módulo de literatura en la clase de español.
Los textos en la enseñanza del español.
Propuestas didácticas con textos poéticos.
Técnicas de dramatización para la enseñanza del español lengua extranjera.

ACTIVIDADES PRÁCTICAS:
El curso, fundamentalmente teórico, no dedicará horas exclusivas para prácticas aunque la mayoría de las materias que en él se cursarán tendrán un enfoque particularmente práctico, especialmente en las del módulo cuarto, mientras que en las del segundo y tercer módulos se ofrecerán modelos prácticos para la clase de español.

PROFESORADO:
D. Jesús Sánchez Lobato, UCM.
D. Pedro Gomis Blanco, UCM.
Dª Rosana Acquaroni Muñoz, UCM.
Dª Blanca Aguirre Beltrán, UAM.
D. Vidal Alba de Diego, UCM.
D. Denis Manuel Canellas de Castro Duarte, UCM.
D. Dorrego Funes, actor y profesor distintas universidades.
Dª Isabel García Parejo, UCM.
Dª Mª Helena Cortés Parazuelos, UCM.
Dª Virginia Lara Casado, UCM.
Dª Consuelo Moreno Muñoz, UCM.
Dª Raquel Pinilla Gómez, Universidad Rey Juan Carlos.
D. Isidoro Pisonero del Amo, Escuela Europea de Alicante.
Dª Ana Laura Rodríguez Redondo, UCM.
D. Fernando Vilches Vivancos, UCM.
Dª Isabel Santos Gargallo, UCM.
Dª Mª Concepción Maldonado González, Universidad San Pablo CEU.
Dª Rocío Santamaría Martínez, Universidad de Oporto.