Estudios: Enseñanzas de Música de Grado Medio
Familia: AcordeónEstudios: Acordeón
ASIGNATURAS BÁSICAS: COMUNES:
Instrumento: Acordeón
Lenguaje Musical
Armonía
Música de CámaraPROPIAS DE LA ESPECIALIDAD:
Coro
ASIGNATURAS PROPIAS DEL CURRÍCULO DE LAS COMUNIDADES AUTÓNOMASInstrumento:
Objetivos
La enseñanza de este instrumento en el grado medio tendrá como objetivo contribuir a desarrollar
en los alumnos las capacidades siguientes:
- Demostrar un control sobre el fuelle de manera que se garantice, además de la calidad sonora adecuada, la consecución de los diferentes efectos propios del instrumento requeridos en cada obra.
- Interpretar un repertorio (solista y de cámara) que incluya obras representativas de la literatura acordeonística de diferentes compositores, estilos, lenguajes y técnicas de importancia musical y dificultad adecuada a este nivel.
- Aplicar con autonomía progresivamente mayor los conocimientos musicales para solucionar cuestiones relacionadas con la interpretación: Digitación, registración, fuelle, etc.
- Conocer las diversas convenciones interpretativas vigentes en distintos períodos de la historia de la música instrumental, especialmente las referidas a la escritura rítmica o a la ornamentación.
Contenidos
- Desarrollo del perfeccionamiento técnico-interpretativo en función del repertorio y la modalidad instrumental elegida.
- Desarrollo de la velocidad y flexibilidad de los dedos.
- Técnica del fuelle y efectos acústicos propios del instrumento (Bellowshatre, ricochet, distorsiones).
- Perfeccionamiento de la técnica del fuelle como medio para conseguir calidad de sonido.
- Profundización en el trabajo de articulación y acentuación (legato, staccato, leggero, coulé, detaché, etc.).
- Profundización en el estudio de la dinámica y de la registración.
- Estudio del repertorio adecuado para este grado que incluya representación de las distintas escuelas acordeonísticas existentes.
- Elección de la digitación, articulación, fraseo e indicaciones dinámicas en obras donde no figuren tales indicaciones.
- Reconocimiento de la importancia de los valores estéticos de las obras.
- Toma de conciencia de las propias cualidades musicales y de su desarrollo en función de las exigencias interpretativas.
- Entrenamiento permanente y progresivo de la memoria.
- Práctica de la lectura a vista.
- Audiciones comparadas de grandes intérpretes para analizar de manera crítica las características de sus diferentes versiones.