Curso de Entorno Personal de Aprendizaje y Técnicas de Estudio (Titulación Universitaria con 5 Créditos ECTS)
Curso
Online
Descripción
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Tipología
Curso
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Metodología
Online
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Horas lectivas
125h
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Duración
6 Meses
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Inicio
Fechas a elegir
Cuando se habla de técnicas de estudio se hace referencia a todas aquellas estrategias que un estudiante, de cualquier nivel educativo, puede realizar para obtener un mayor rendimiento en sus estudios. No obstante, cada persona va a necesitar un tipo de estrategia distinta en función de sus habilidades, características, aptitudes, etc., por lo que resulta fundamental conocer las distintas alternativas que existen para mejorar el proceso de aprendizaje.
Información importante
Bonificable:
Curso bonificable para empresas
Si eres trabajador en activo, este curso te puede salir gratis a través de tu empresa.
Instalaciones y fechas
Ubicación
Inicio
Inicio
A tener en cuenta
- Describir los conceptos de aprendizaje, memoria, atención y motivación, haciendo hincapié en su influencia en el estudio.- Reflexionar acerca de la importancia del entorno en el aprendizaje.- Conocer los criterios a seguir para la planificación del aprendizaje.- Indagar en las herramientas para el mantenimiento tanto de la concentración como de la atención. - Conocer las estrategias para la recogida y selección de la información así como para la síntesis y comprensión de distintos conceptos.- Aprender a aplicar estrategias de memorización de información.- Saber cómo se realiza el repaso, recuerdo y transferencia de conocimientos para optimizar el proceso de estudio.
Este curso está dirigido a los profesionales del mundo de la psicología y la educación, y a todas aquellas personas interesadas en adquirir los conocimientos relacionados con el aprendizaje cooperativo, basado en el trabajo en equipo.
Titulación Propia Universitaria en Entorno Personal de Aprendizaje y Técnicas de Estudio con 5 Créditos Universitarios ECTS
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Materias
- Técnicas de estudio
- Cursos
- Aprendizaje
- MASTER
- Curso
- Euroinnova cursos
- Atención
- Cursos online euroinnova
- Comprensión
- Master online euroinnova
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- Master
- Cursos
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Temario
- El aprendizaje
- - Rasgos generales del aprendizaje
- Definición de aprendizaje
- Proceso de aprendizaje
- - Etapa de incompetencia inconsciente
- - Etapa de incompetencia consciente
- - Etapa de competencia consciente
- - Etapa de competencia inconsciente
- El aprendizaje basado en el cerebro
- Evaluación del aprendizaje
- La memoria
- - ¿Qué es la memoria?
- - Procesos básicos de la memoria
- - Memoria y aprendizaje
- Tipos de memoria
- La atención
- Funciones de la atención
- - La atención como mecanismo de selección
- - La atención como mecanismo de vigilancia
- - La atención como mecanismo de control voluntario
- Desarrollo de la atención
- Redes funcionales de la atención
- La motivación
- - Aprendizaje de la motivación
- ¿Qué es el entorno de aprendizaje?
- Componentes o partes que conforman un PLE
- Relación entre el Entorno Personal de Aprendizaje y los estilos de aprendizaje
- Las tareas en el Entorno Personal de Aprendizaje
- Ventajas y desventajas de los Entornos Personales de Aprendizaje
- La importancia de planificar
- El ambiente de estudio óptimo
- Planificación del lugar de estudio
- Planificación del tiempo de estudio
- - Factores a considerar en la planificación
- - Características de un buen plan de estudio
- Confección de un horario
- - Datos a tener en cuenta
- Acercamiento al concepto de atención
- Características de la atención
- Clasificación de la atención
- - La atención según los mecanismos implicados
- - La atención según dónde se dirige
- - La atención según la modalidad sensorial implicada
- Relación entre atención y concentración
- - Influencia de la concentración en el aprendizaje
- Aspectos que afectan a la concentración
- Técnicas para mantener la concentración
- Concepto de conocimientos previos
- - Tipos de conocimientos previos en función de su origen
- La relación entre los conocimientos previos y el aprendizaje significativo
- Técnicas para la activación de conocimientos previos
- - Scanning
- - Skimming
- - Preguntas y respuestas
- - Actividad focal introductoria
- - Discusiones guiadas
- - Lluvia de ideas
- Metodologías de búsqueda de información
- Identificación de fuentes de información especializadas: sitios Web, institucionales, páginas personales, foros y grupos de noticias
- La recuperación de la información
- - Manejo de las herramientas de recuperación de la información
- - Motores de búsqueda generales
- - Pasarelas y bibliotecas virtuales
- - Directorios y catálogos temáticos
- Selección, discriminación y valoración de la información
- - Criterios de evaluación de la calidad de las fuentes de información
- Lectura y comprensión
- Componentes de la lectura
- Modelos de lectura
- - Modelo ascendente
- - Modelo descendente
- Comprensión lectora
- - Factores relevantes para la comprensión lectora
- - Habilidades necesarias para la comprensión lectora
- La importancia de la memoria en la comprensión en general
- Herramientas de comprensión y síntesis
- - Realización de esquemas
- - Realización de mapas mentales
- - Elaboración de mapas conceptuales
- - Elaboración de cuadros comparativos
- ¿Cómo funciona la memoria?
- - Memoria sensorial (MS)
- - Memoria a corto plazo (MCP)
- - Memoria a largo plazo (MLP)
- Distintas memorias a largo plazo
- - Memoria declarativa y procedimental
- - Memoria episódica y semántica
- - Memoria explícita e implícita
- Niveles de procesamiento de la información
- El olvido
- - Recuperación de la información
- Cómo mejorar la memoria
- - Principios generales
- Las distorsiones y alteraciones de la memoria
- - Distorsiones de la memoria
- Técnicas de memorización
- - El recorrido
- - Mnemotecnia
- - El simbolismo
- - Invención de una historia
- - Desarrollo de rimas y poesías
- Generalidades sobre el olvido
- El repaso y el recuerdo
- - Frecuencia de repaso
- - Pasos a seguir en el repaso
- Desarrollo de los repasos sucesivos
- - El primer repaso
- - Repasos intermedios
- - Último repaso
- Transferencia de conocimientos
- - El resumen
- - Esquemas mudos
- - Mapas en blanco
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