Escuela y Sociedad ante el Maltrato Infantil

1. - Introducción. Alcance y concepto del maltrato en la infancia. Tipología del maltrato

2. - Riesgo de Exclusión social. Factores de Riesgo. Indicadores de Riesgo en General

3. - Pautas de intervención. Programa de Infancia y familia

4. - Aspectos jurídicos del maltrato al menor. Situación de Riesgo. Desamparo

5. - La escuela ante el maltrato infantil. El contexto educativo. Las relaciones en la escuela.

6. - Valoración e intervención en el maltrato infantil.

7. - El maltrato físico infantil. Indicadores y actuación. Abuso sexual

8. - Intervención con menores desde otros ámbitos. Mesa Redonda

9. - Elaboración y Puesta en común de proyectos de intervención

Organiza: Universidad Popular de Navalmoral de la Mata y la Asociación de Universidades Populares de Extremadura (AUPEX), bajo la tutela académica del Departamento de Psicología y Sociología de la Educación

Director: Guadalupe Fajardo Caldera

Objetivos:

Generales:

• Sensibilizar y formar a aquellos profesionales que se encuentren en contacto con la infancia y que, por lo tanto, tienen la posibilidad de detectar casos en los que los niños no sean bien tratados por las personas responsables de su cuidado.

• Se plantea este curso como parte de la formación de los responsables y miembros de las escuelas, lugares por donde pasan todos los niños, siendo el profesor el agente activo que más tiempo está en contacto con los menores, permitiéndole observar y conocer el comportamiento del niño en el aula, la interacción con sus iguales, etc. El maltrato en el niño va a tener graves consecuencias sobre su desarrollo evolutivo, determinando el éxito o el fracaso en el ámbito del aprendizaje escolar y también en su adaptación social. De ahí la gran importancia de que los profesionales de la educación posean una formación que les ayude a detectar los casos de niños que sean maltratados, conocer las mejores estrategias de intervención, qué hacer ante el niño, cómo dirigir la entrevista con los padres, etc

Específicos:

• Sensibilizar a los profesionales de la educación de la existencia del maltrato infantil.

• Exponer los principales indicadores para identificar al niño que recibe malos tratos.

• Aconsejar sobre el tratamiento del niño maltratado y de los padres de éste.

• Tener una visión pasado y presente de los malos tratos.

• Conocer cuáles son los indicadores específicos e inespecíficos que nos servirán para detectar, evaluar y diagnosticar un posible caso de malos tratos.