Escuelas Inclusivas, Teoría y Práctica: Construyendo Comunidades de Convivencia a Través del Trabajo por Proyectos de Investigación en las Aulas de Infantil, Primaria y Secundaria

Universidad Internacional de Andalucía

68 
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Información importante

  • Curso
  • Torremolinos
  • 15 horas lectivas
Descripción

Objetivo del curso: El objetivo fundamental de este curso es dar a conocer el modelo educativo del Proyecto Roma desde la práctica a partir de cómo lo están haciendo algunos profesores y profesoras en infantil, primaria y secundaria en diferentes colegios e institutos.
Dirigido a: El curso se focaliza principalmente a los ámbitos concretos de los profesionales de la enseñanza de los distintos niveles (Infantil, Primaria, Secundaria y Educación Especial, también a psicopedagogos, orientadores, voluntariado, trabajadores sociales y directivos docentes, a los gestores de la Adminstración Educativa y a las autoridades municipales con responsabilidad educativa (técnicos o políticos). También es de interés para los alumnos de Humanidades y Artes, Ciencias de la Salud y Ciencias Sociales y Jurídicas .

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Dónde se imparte y en qué fechas

Inicio Ubicación
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Torremolinos
Avda. Carlota Alessandri, 127, 29620, Málaga, España
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Profesores

Miguel López Melero
Miguel López Melero
Director del curso

Docente de la Universidad de Málaga en Pedagogía, Educación Especial, Psicopedagogía y doctorado. Actualmente Catedrático de Universidad del Departamento de Didáctica y Organización Escolar de la Universidad de Málaga.

Temario

La educación inclusiva, otra cultura

La diversidad en ela escuela y el Proyecto Roma

Proyecto Roma y Educación Infantil

El aula como comunidad de convivencia y aprendizaje

Tabajando por proyectos de investigación en Secundaria. Construyendo el conocimiento en el IES Fray Ignacio Barrachina de Ibi (Alicante)

El Proyecto Roma y las competencias básicas

Proyecto Roma y dirección de un centro

Evaluación


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