Español Dexway Academia C1 Curso III

s: Unidad 1 En una cafetería I Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición, visionado y comprensión de diálogos, se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos:              Conceptos:              - Condiciones reales, irreales e imposibles.              - Verdades universales.              - Supersticiones y amuletos.              Procedimientos:              - Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes relativas a supersticiones y amuletos.              - Audición de textos de uso frecuente en interacciones comunicativas.              - Discriminación de sonidos y fonemas.              - Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada.              - Visionado de diálogos contextualizados.              Actitudes:              - Actitud objetiva ante supersticiones y amuletos como forma de expresión cultural.              - Respeto hacia todas las opiniones.            En una cafetería II Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición, visionado y comprensión de diálogos, se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos:              Conceptos:              - Condiciones reales, irreales e imposibles.              - Verdades universales.              - Gradación del discurso. Enlaces y nexos oracionales.              - Oraciones subordinadas condicionales y temporales.              - Supersticiones y amuletos.              - Máquinas y maquinaria.              Procedimientos:              - Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes relativas a supersticiones y amuletos.              - Discriminación de sonidos y fonemas. Repetición de palabras o frases.              - Práctica contextualizada e interactiva de oraciones condicionales y temporales y narraciones.              - Reconocimiento y selección de los nexos oracionales correctos, vocabulario adecuado y frases útiles en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada.              - Actividades de escritura selectiva y reescritura.              - Lectura comprensiva con práctica de respuesta cerrada.              Actitudes:              - Actitud objetiva ante supersticiones y amuletos como forma de expresión cultural.              - Respeto hacia todas las opiniones.            En una cafetería III Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición, visionado y comprensión de diálogos, se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos:              Conceptos:              - Condiciones reales, irreales e imposibles.              - Verdades universales.              - Gradación del discurso. Enlaces y nexos oracionales.              - Oraciones subordinadas condicionales y temporales.              - Supersticiones y amuletos.              - Máquinas y maquinaria.              - Palabras homónimas.              Procedimientos:              - Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes relativas a supersticiones y amuletos.              - Audición de textos de uso frecuente en situaciones de intercambio comunicativo.              - Práctica fonética. Palabras homónimas: homófonos y homógrafos.              - Reconocimiento y selección del vocabulario y nexos oracionales adecuados en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada.              - Actividades de respuesta cerrada o selección múltiple relacionadas con la práctica contextualizada e interactiva de las condiciones y la temporalidad.              - Audición, visionado y comprensión de diálogos dramatizados en situaciones reales.              - Doblaje de personajes.              - Actividades de escritura selectiva y reescritura contextualizada.              - Lectura comprensiva con práctica de respuesta cerrada.              Actitudes:              - Actitud objetiva ante supersticiones y amuletos como forma de expresión cultural.              - Respeto hacia todas las opiniones.            Test En la última lección de esta unidad, el alumno encuentra ejercicios de diversa tipología pensados para consolidar y evaluar el conocimiento gramatical adquirido en las lecciones anteriores. Unidad 2 La cultura valenciana I Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición, visionado y comprensión de diálogos, se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos:              Conceptos:              - Objetos y procesos.              - Secuencia de instrucciones.              - La voz pasiva y la pasiva refleja.              - La agricultura, la minería y la industria.              - Sinónimos.              Procedimientos:              - Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes relativas a supersticiones y amuletos.              - Audición de textos de uso frecuente en interacciones comunicativas.              - Discriminación de sonidos y fonemas.              - Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada.              - Visionado de diálogos contextualizados.              Actitudes:              - Aprecio hacia todas las culturas como forma de expresión de cada pueblo.              - Motivación hacia el aprendizaje.            La cultura valenciana II Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición, visionado y comprensión de diálogos, se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos:              Conceptos:              - Objetos y procesos. Secuencia de instrucciones.              - Sustantivación y formación de palabras.              - La voz pasiva y la pasiva refleja.              - Valores del “se”.              - La agricultura, la minería y la industria.              - Sufijos y prefijos.              - Sinónimos.              Procedimientos:              - Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes relativas a objetos y procesos.              - Discriminación de sonidos y fonemas. Repetición de palabras o frases.              - Práctica contextualizada e interactiva de la voz pasiva.              - Reconocimiento y selección de los nexos oracionales correctos, vocabulario adecuado y frases útiles en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada.              - Actividades de escritura selectiva y reescritura.              - Lectura comprensiva con práctica de respuesta cerrada.              Actitudes:              - Aprecio hacia todas las culturas como forma de expresión de cada pueblo.              - Motivación hacia el aprendizaje.            La cultura valenciana III Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición, visionado y comprensión de diálogos, se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos:              Conceptos:              - Objetos y procesos. Secuencia de instrucciones.              - Sustantivación.              - La voz pasiva y la pasiva refleja.              - Valores del “se”.              - La agricultura, la minería y la industria.              - Sufijos y prefijos.              - Sinónimos.              - Formación de palabras: composición y derivación.              Procedimientos:              - Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes.              - Audición de textos de uso frecuente en situaciones de intercambio comunicativo.              - Práctica fonética. Formación de palabras: composición, derivación y parasíntesis.              - Reconocimiento y selección del vocabulario y nexos oracionales adecuados en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada.              - Actividades de respuesta cerrada o selección múltiple relacionadas con la práctica contextualizada e interactiva de la voz pasiva.              - Audición, visionado y comprensión de diálogos dramatizados en situaciones reales.              - Doblaje de personajes.              - Actividades de escritura selectiva y reescritura contextualizada.              - Lectura comprensiva con práctica de respuesta cerrada.              Actitudes:              - Aprecio hacia todas las culturas como forma de expresión de cada pueblo.              - Motivación hacia el aprendizaje.            Vocabulario adicional I Repaso de los conocimientos y el vocabulario adquirido hasta el momento. Test En la última lección de esta unidad, el alumno encuentra ejercicios de diversa tipología pensados para consolidar y evaluar el conocimiento gramatical adquirido en las lecciones anteriores. Unidad 3 Nochevieja en Barcelona I Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición, visionado y comprensión de diálogos, se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos:              Conceptos:              - Oraciones subordinadas de relativo, especificativas y explicativas.              - Apariencia personal y localización. Descripciones.              - Vehículos y conducción.              Procedimientos:              - Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes relativas a la apariencia personal y las descripciones de vehículos, espacios y lugares.              - Audición de textos de uso frecuente en interacciones comunicativas.              - Discriminación de sonidos y fonemas.              - Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada. Visionado de diálogos contextualizados.              Actitudes:              - Curiosidad e interés por las diferentes convenciones y manifestaciones culturales.              - Valoración positiva del progreso realizado.            Nochevieja en Barcelona II Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición, visionado y comprensión de diálogos, se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos:              Conceptos:              - Apariencia personal y localización. Descripciones.              - Oraciones subordinadas de relativo, especificativas y explicativas.              - Nexos oracionales.              - Vehículos y conducción.              Procedimientos:              - Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes relacionadas con el entorno urbano.              - Discriminación de sonidos y fonemas. Repetición de palabras o frases.              - Práctica contextualizada e interactiva de la subordinación oracional.              - Reconocimiento y selección de los nexos oracionales correctos, vocabulario adecuado y frases útiles en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada.              - Actividades de escritura selectiva y reescritura.              - Lectura comprensiva con práctica de respuesta cerrada.              Actitudes:              - Curiosidad e interés por las diferentes convenciones y manifestaciones culturales.              - Valoración positiva del progreso realizado.            Nochevieja en Barcelona III Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición, visionado y comprensión de diálogos, se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos:              Conceptos:              - Apariencia personal y localización. Descripciones.              - Formación verbal. Prefijos y verbos.              - Oraciones subordinadas de relativo, especificativas y explicativas.              - Nexos oracionales.              Procedimientos:              - Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes.              - Audición de textos de uso frecuente en situaciones de intercambio comunicativo.              - Práctica fonética. Formación verbal.              - Reconocimiento y selección del vocabulario y nexos oracionales adecuados en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada.              - Actividades de respuesta cerrada o selección múltiple relacionadas con la práctica contextualizada e interactiva de la subordinación oracional.              - Audición, visionado y comprensión de diálogos dramatizados en situaciones reales.              - Doblaje de personajes.              - Actividades de escritura selectiva y reescritura contextualizada.              - Lectura comprensiva con práctica de respuesta cerrada.              Actitudes:              - Curiosidad e interés por las diferentes convenciones y manifestaciones culturales.              - Valoración positiva del progreso realizado.            Vocabulario adicional II Repaso de los conocimientos y el vocabulario adquirido hasta el momento. Test En la última lección de esta unidad, el alumno encuentra ejercicios de diversa tipología pensados para consolidar y evaluar el conocimiento gramatical adquirido en las lecciones anteriores. Unidad 4 De turismo por Madrid I Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición, visionado y comprensión de diálogos, se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos:              Conceptos:              - Reproducción de conversaciones y pensamientos.              - Estilo indirecto.              - Enlaces y nexos.              - Adjetivación.              - Parapsicología.              - Horóscopos.              - Localizaciones urbanas.              Procedimientos:              - Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes relativas a la parapsicología, los horóscopos y las localizaciones urbanas.              - Audición de textos de uso frecuente en interacciones comunicativas.              - Discriminación de sonidos y fonemas.              - Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada. Visionado de diálogos contextualizados.              Actitudes:              - Actitud receptiva hacia los hablantes de otras lenguas diferentes a la propia.              - Valoración de todas las manifestaciones culturales por igual.            De turismo por Madrid II Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición, visionado y comprensión de diálogos, se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos:              Conceptos:              - Reproducción de conversaciones y pensamientos.              - Formación adjetival.              - Estilo indirecto.              - Enlaces y nexos.              - Sufijos utilizados en la adjetivación.              - Parapsicología.              - Horóscopos.              - Localizaciones urbanas.              Procedimientos:              - Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes relativas a la parapsicología, los horóscopos y las localizaciones urbanas.              - Discriminación de sonidos y fonemas. Repetición de palabras o frases.              - Práctica contextualizada e interactiva de la adjetivación en descripciones detalladas, así como de nexos oracionales en la reproducción de conversaciones y pensamientos utilizando el est Comentarios No hay comentarios para este producto.