Español para Extranjeros. Inicial, Intermedio y Superior

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CONTENIDOS

1. COMUNICATIVOS

· Trabajar los problemas que les pueden surgir en una consulta médica: relación médico-paciente, barreras culturales que dependen de factores económicos, socioculturales, referidos a sexo, edad...etc.

· Conocer y saber expresar los síntomas y dolencias más frecuentes.

· Conocer y saber utilizar el mecanismo de petición de cita para la asistencia sanitaria.

· Realización de actividades reales de tipo comunicativo relacionadas con la prevención y promoción de la salud.

· Alimentación y hábitos de vida saludables.

2. SOCIOCULTURALES Y ADMINISTRATIVOS

· Conocer las prestaciones de la Seguridad Social.

· Procedimientos a seguir para solicitar la tarjeta sanitaria de acuerdo a la situación de residente o no residente.

· Conocer el calendario de vacunaciones infantiles

· Conocer otras instituciones de ayuda humanitaria

· Salud sexual y reproductiva teniendo en cuenta que el abordar este tema conlleva el conocimiento y respeto de las diferentes culturas.

· Trabajar la prevención en el hogar y precauciones básicas a tener en cuenta con los niños.

· Informar sobre las creencias, conocimientos y hábitos de salud en España.

1. COMUNICATIVOS

· Enseñar la relación profesor- estudiante, padres- profesor, estudiante-padres..., para así ayudar a una mayor integración escolar de los hijos del inmigrante dentro del sistema educativo español.

· Interpretar circulares, boletines de notas, tablones de anuncios...

· Informar, preguntar, expresar duda sobre aspectos relacionados con el colegio y su entorno.

· Realizar actividades relacionadas con situaciones reales que se pueden dar en este ámbito.

3. SOCIOCULTURALES Y ADMINISTRATIVOS

· Mostrar de forma esquemática el funcionamiento del Sistema educativo Español y sus posibilidades y las de sus hijos para seguir un aprendizaje normalizado.

· Conocer la estructura interna de un colegio y de sus representantes y servicios: aulas, director, jefe de estudios, APAs, tutorías, servicios de comedor, autobús...etc.

· Conocer los recursos de que dispone nuestro sistema educativo en asuntos como becas, subvenciones, ayudas...

· Vinculación con el entorno. Integración en espacios de participación social.

· Fomento de la Interculturalidad

ÁMBITO ADMINISTRATIVO

1. COMUNICATIVOS

· Que la persona inmigrante pueda superar las dificultades que generalmente se le presentan en la Administración Pública para regular su situación en el país.

· Actividades reales de tipo comunicativo relacionadas con la Administración Pública.

· Interpretar facturas y circulares administrativas que estén relacionadas con su vida diaria.

· Rellenar impresos, redactar solicitudes...

2. SOCIOCULTURALES Y ADMINISTRATIVOS

· Dónde, cuándo y para qué acudir a la Administración.

· El Ayuntamiento: funciones y departamentos.

· Horarios de la Administración.

ÁMBITO LABORAL

1. COMUNICATIVOS

· Actividades relacionadas con la entrevista de trabajo.

· Desarrollo de un currículo vitae y una carta de presentación.

2. SOCIOCULTURALES Y ADMINISTRATIVOS

· Conocer los procedimientos adecuados para buscar empleo.

· Entidades públicas y privadas que ofertan empleo en la ciudad.

· Estamentos públicos de ayuda a la promoción del empleo.

· Conocer la legislación laboral que regula la contratación de inmigrantes en nuestro país.

· Alfabetización y aprendizaje de la lengua española a través de actividades que fomenten el conocimiento de temas relacionados con la educación, la sanidad, el mundo del trabajo y la administración.

· Aprender a interpretar y producir todo tipo de documentos administrativos: escolares, envío postal, solicitudes...

· Comprender el léxico básico utilizado en situaciones cotidianas de los ámbitos trabajados.

· Reconocer logotipos, siglas, símbolos y signos de la vida cotidiana de los estudiantes.

· Comprender y dar instrucciones.

· Dar y pedir información.

· Hablar de hábitos.

· Hablar de las características de lo que tenemos y de lo que queremos conseguir.

· Hablar del pasado.

· Resumir información

· Expresar opinión.

· Sacar conclusiones.

· Expresar sentimientos, gustos y preferencia.

· Hablar del futuro.

· Expresar acuerdo y desacuerdo.

· Dar consejos.

· Describir personas, hechos y lugares cercanos a su realidad cotidiana.

· Hacer comparaciones.

· Argumentar sobre su situación personal.

· Narrar acontecimientos de su vida.

· Utilizar fórmulas de cortesía y expresar queja.

· Expresar dolor físico.

· Expresar posibilidad y probabilidad para dar remedios a una enfermedad.

· Repetir palabras propias o las palabras dichas por otra persona.

· Opinar sobre la veracidad y falsedad de un tema.

· Influir en otras personas utilizando las funciones propias del lenguaje ( expresiva, conativa...)