OBJETIVOS DEL CURSO:Formar a Profesionales del Sector en
Prevención de Riesgos Laborales en los niveles
Superior y las Especialidades, dada la obligatoriedad, en función de la Ley 31/1995 y el Reglamento de Servicios de Prevención 39/1997, a organizar y planificar la actividad preventiva en las empresas. También para aquellos profesionales que ya disponen de una de las Especialidades del Técnico Superior, ofrecemos las otras especialidades que contempla el Curso Superior.
CONTENIDOS DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN:
- Ergonomía: Conceptos y ObjetivosCondiciones ambientales en ergonomía
- Concepción y diseño del puesto de trabajo
- Carga física de trabajo
- Carga mental de trabajo
- Factores de naturaleza psicosociales
- Estructura de la organización
- Características de la empresa, el puesto e individuales
- Estrés y otros problemas psicosociales
- Consecuencias de los factores psicosociales nocivos y su evaluación
- Intervención psicosocial
Trabajo Final: Una vez haya finalizado el contenido de los diferentes módulos y haya superado los ejercicios de evaluación continuada, el alumno se podrá presentar a la prueba de evaluación final presencial, siempre y cuando haya presentado el proyecto final.
Dicho proyecto debe tener una duración de 150 horas y consiste en la realización de un análisis, evaluación e implementación de medidas preventivas en un entorno de trabajo acorde con la especialidad que ha cursado. El tutor realizará una coordinación, seguimiento y evaluación del proyecto vía Internet.
La Prueba de Evaluación Final es la única jornada presencial de todo el curso, y se realizará ante un funcionario del órgano competente. Se establecerán diversas convocatorias para la realización de la prueba de evaluación final que se comunicarán a los alumnos a través de la plataforma de formación.
Los alumnos podrán presentarse a la prueba final tantas veces como consideren necesarias, previa solicitud de inscripción a través de la plataforma de formación.
METODOLOGÍA: TELEFORMACIÓN
En esta modalidad se tendrán en cuenta los siguientes puntos:
Teórica: La metodología propuesta es eminentemente activa y autoinstructiva, orientada a conseguir niveles elevados de significatividad y funcionalidad del aprendizaje. Se trata de facilitar la construcción de un aprendizaje significativo para los/las alumnos/as, en donde se parte de los conocimientos previos y se trabaja para asimilar nuevos conceptos e integrados de forma sólida y duradera en la estructura cognitiva y competencial de cada uno de sus miembros. Asimismo, la metodología trata de ser funcional al área empresarial y puesto de trabajo para el que se capacita, de modo que se traba para propiciar la transferencia de competencias y habilidades generadas a la situación de trabajo real.
El enfoque metodológico se vincula estrechamente al ámbito del "saber hacer". Se aplican estrategias y técnicas de tipo activo que exigen la implicación del alumnado y se complementa con un Servicio de Apoyo (tutorías apoyadas en medios telemáticos: correo, correo electrónico, teléfono...) al trabajo individual de los/as alumnos/as para reforzar aprendizajes, resolver dudas o satisfacer las necesidades de ampliación.
Para el desarrollo del curso se utilizan materiales, medios y recursos didácticos variados conforme a la naturaleza del contenido del curso y a la secuencia instructiva. Así, se cuenta con materiales didácticos elaborados para la
formación a distancia. Los materiales y recursos didácticos se presentan como una ayuda instructiva de gran importancia cuya funcionalidad formativa se basa en que permite que cada alumno/a adecue su ritmo de trabajo y un uso continuado y reiterativo de las unidades objeto de estudio.
Practica:A lo largo del curso se realizarán ejercicios prácticos relacionados con los contenidos teóricos que compone la acción.
Para la formación práctica, se utiliza preferentemente el método inductivo, apoyándose en el estudio de casos particulares y toma de decisiones de casos concretos que les acercan a las situaciones reales y les permiten comprender la aplicación práctica de los modelos teóricos.
SISTEMA DE EVALUACIÓN: El proceso formativo del curso en Técnico Superior en Prevención de Riesgos Laborales se evaluará de la siguiente manera:
Se desarrollará una evaluación continua e individualizada de cada alumno/a, a través:
- Los cuestionarios de autoevaluación, que los alumnos/as remitan al tutor/formador del curso.
- Las consultas telefónicas o por correo electrónico, realizadas al tutor/formador.
- Seguimiento en la realización del proyecto final.
Mediante esta evaluación el tutor podrá comprobar si la realización de esta acción formativa ha sido satisfactoria, para expedir el Certificado de Aprovechamiento o Participación.
La realización satisfactoria de esta acción formativa prepara al participante para presentarse al examen de obtención del Certificado Oficial de Técnico en
Prevención de Riesgos Laborales.
El proceso de evaluación se desarrollará a través de los siguientes
medios de comunicación:
1.-TUTORIAS:
Las tutorías serán de carácter individual, el/la alumno/a podrá realizar las consultas que estime oportunas a su tutor/formador para aclarar conceptos o dudas surgidas en los contenidos del curso, a través del teléfono, correo, fax o correo electrónico.
El tutor/formador orientará permanentemente a los/las alumnos/as en la realización de las actividades y responderán con rapidez a las preguntas que estos realicen por los medios que se han previsto. Las respuestas del tutor/formador se procurarán realizar en un tiempo máximo de 24 horas.
La comunicación con el tutor/formador se podrá realizar desde el propio domicilio, desde el centro de trabajo o acudiendo al centro coordinador donde se encuentre el tutor/formador.
La actitud de los tutores/formadores es proactiva, tomando contacto con el/la alumno/a:
o En el transcurso de la acción formativa, se comunica telefónicamente con el/la alumno/a, en la que se presente y le ayuda a establecer su itinerario formativo personalizado.
o En el transcurso de la acción formativa, se comunica telefónicamente con el/la alumno/a, realizando y recibiendo llamadas, en las horas establecidas, para seguir su evolución, inquietudes y llevar a cabo un refuerzo positivo del participante, evitando que este se sienta aislado a lo largo del proceso formativo, solventando cualquier dificultad con la que se haya encontrado.
o Se pondrán establecer contactos con los participantes a través de fax, correo electrónico, correo postal...
2.-CUESTIONARIO DE AUTOEVALUACIÓN:
A la finalización de cada unidad didáctica los/las alumnos/as podrán realizar una serie de cuestionarios de autoevaluación, seguimiento de los diferentes módulos del curso.
3.- COMUNICACIÓN TELEFÓNICA DEL COORDINADOR HACIA EL ALUMNO:
El alumno podrá recibir una serie de llamadas de los Coordinadores a lo largo del curso, con el fin de comprobar su evolución y su grado de satisfacción en el mismo. Para ello es fundamental que el Centro disponga de un teléfono de contacto con el alumno, fiable y actualizado.
4.- COMUNICACIÓN TELEFÓNICA DEL ALUMNO/A HACIA EL TUTOR:
El/la alumno/a a través de esta línea se podrá poner en contacto con el tutor/formador, las veces que a éste se le plantee cualquier duda.
5.- COMUNICACIÓN POR FAX DEL ALUMNO/A HACIA EL TUTOR:
El alumno puede enviar cualquier consulta al
NÚMERO DE FAX. En este caso, es fundamental que el alumno indique en qué acción formativa está participando, así como sus datos identificativos y la forma en que desea recibir la respuesta.
6.- COMUNICACIÓN POR CORREO ELECTRONICO:
El/la alumno/a puede enviar un mensaje de correo electrónico para realizar cualquier tipo de consulta. Una vez más, es importante recordar que es necesario indicar claramente los datos del emisor, como nombre completo y acción formativa en la que está participando (es muy habitual que los correos electrónicos contengan "alias" ó "códigos" que no permiten identificar claramente al emisor), y adjuntar los ficheros que sean precisos con las cuestiones que se planteen.
El/la alumno/a dispone de la cuenta de correo electrónico, correspondientes exclusivamente a cuestiones referentes a la acción formativa de la PARTE COMÚN y de las tres especialidades.
7.- ENTREVISTAS TUTORIALES:
Se fijará de mutuo acuerdo entre el tutor y el/la alumno/a, siempre de forma opcional e interesada, a petición de este, (ya que existen otros medios para la resolución de dudas y seguimiento tutorial, como es el correo electrónico, disponible las 24 horas del día) efectuándose en el Centro Coordinador en el que se encuentre el tutor/formador.
DIPLOMA:Los alumnos que hayan superado satisfactoriamente la evaluación final y que cuenten con titulación universitaria, tal como indica el artículo 11.1 de la Orden 27 de junio, obtendrán la
Acreditación Técnica homologado por el departamento de Trabajo de la Comunidad de Murcia que le habilita para el desempeño de las funciones de nivel superior establecidas en el reglamento de los servicios de Prevención:
"Título de Técnico Superior en Prevención de Riesgos Laborales." Dicho título se obtendrá posteriormente a la realización de un examen presencial que constarán de 100 preguntas tipo test, correspondiente al contenido de la parte común y al especialidad elegida, (solo tendrán una única respuesta, y por cada cuatro mal contestadas penalizará una bien) y la superación del proyecto de la especialidad elegida.
