OBJETIVOS DEL CURSO: Formar a Profesionales del Sector en
Prevención de Riesgos Laborales en los niveles
Superior y las
Especialidades, dada la obligatoriedad, en función de la Ley
31/1995 y el Reglamento de Servicios de Prevención 39/1997, a organizar y
planificar la actividad preventiva en las empresas. También para aquellos
profesionales que ya disponen de una de las Especialidades del Técnico
Superior, ofrecemos las otras especialidades que contempla el Curso
Superior.
CONTENIDOS DEL PROGRAMA DE
FORMACIÓN: Introducción a la
Higiene IndustrialAgentes
Químicos: generalidades y conceptos básicos
Agentes
Químicos: toxicología industrial
Agentes Químicos: evaluación
de exposiciones a agentes químicos
Agentes Químicos: control de
las exposiciones a agentes químicos
Agentes Biológicos
Agentes
Físicos: Ruido
Agentes Físicos: Vibraciones
Agentes
Físicos: Ambiente Térmico
Agentes Físicos: radiaciones
ionizantes y no ionizantes
Trabajo
Final: Una vez haya finalizado el contenido de los
diferentes módulos y haya superado los ejercicios de evaluación
continuada, el alumno se podrá presentar a la prueba de evaluación final
presencial, siempre y cuando haya presentado el proyecto final.
Dicho
proyecto debe tener una duración de 150 horas y consiste en la realización
de un análisis, evaluación e implementación de medidas preventivas en un
entorno de trabajo acorde con la especialidad que ha cursado. El tutor
realizará una coordinación, seguimiento y evaluación del proyecto vía
Internet.
La Prueba de Evaluación Final es la única jornada
presencial de todo el curso, y se realizará ante un funcionario del órgano
competente. Se establecerán diversas convocatorias para la realización de
la prueba de evaluación final que se comunicarán a los alumnos a través de
la plataforma de formación.
Los alumnos podrán presentarse a la
prueba final tantas veces como consideren necesarias, previa solicitud de
inscripción a través de la plataforma de formación.
METODOLOGÍA: TELEFORMACIÓN
En
esta modalidad se tendrán en cuenta los siguientes puntos:
Teórica:
La metodología propuesta es eminentemente activa y
autoinstructiva, orientada a conseguir niveles elevados de
significatividad y funcionalidad del aprendizaje. Se trata de facilitar la
construcción de un aprendizaje significativo para los/las alumnos/as, en
donde se parte de los conocimientos previos y se trabaja para asimilar
nuevos conceptos e integrados de forma sólida y duradera en la estructura
cognitiva y competencial de cada uno de sus miembros. Asimismo, la
metodología trata de ser funcional al área empresarial y puesto de trabajo
para el que se capacita, de modo que se traba para propiciar la
transferencia de competencias y habilidades generadas a la situación de
trabajo real.
El enfoque metodológico se vincula
estrechamente al ámbito del "saber hacer". Se aplican estrategias y
técnicas de tipo activo que exigen la implicación del alumnado y se
complementa con un Servicio de Apoyo (tutorías apoyadas en medios
telemáticos: correo, correo electrónico, teléfono...) al trabajo
individual de los/as alumnos/as para reforzar aprendizajes, resolver dudas
o satisfacer las necesidades de ampliación.
Para el
desarrollo del curso se utilizan materiales, medios y recursos didácticos
variados conforme a la naturaleza del contenido del curso y a la secuencia
instructiva. Así, se cuenta con materiales didácticos elaborados para la
formación a distancia. Los materiales y recursos didácticos se presentan
como una ayuda instructiva de gran importancia cuya funcionalidad
formativa se basa en que permite que cada alumno/a adecue su ritmo de
trabajo y un uso continuado y reiterativo de las unidades objeto de
estudio.
Practica: A lo largo del curso
se realizarán ejercicios prácticos relacionados con los contenidos
teóricos que componen la acción.
Para la formación práctica,
se utiliza preferentemente el método inductivo, apoyándose en el estudio
de casos particulares y toma de decisiones de casos concretos que les
acercan a las situaciones reales y les permiten comprender la aplicación
práctica de los modelos teóricos.
SISTEMA
DE EVALUACIÓN: El proceso formativo del curso en
Técnico Superior en
Prevención de Riesgos Laborales se evaluará de la
siguiente manera:
Se desarrollará una evaluación continua e
individualizada de cada alumno/a, a través:
·
Los cuestionarios de autoevaluación, que los alumnos/as remitan al
tutor/formador del curso.
· Las consultas telefónicas o por
correo electrónico, realizadas al tutor/formador.
·
Seguimiento en la realización del proyecto final.
Mediante
esta evaluación el tutor podrá comprobar si la realización de esta acción
formativa ha sido satisfactoria, para expedir el Certificado de
Aprovechamiento o Participación.
La realización
satisfactoria de esta acción formativa prepara al participante para
presentarse al examen de obtención del Certificado Oficial de Técnico en
Prevención de Riesgos Laborales.
El proceso de
evaluación se desarrollará a través de los siguientes
medios
de comunicación:
1.-TUTORIAS:
Las
tutorías serán de carácter individual, el/la alumno/a podrá realizar las
consultas que estime oportunas a su tutor/formador para aclarar conceptos
o dudas surgidas en los contenidos del curso, a través del teléfono,
correo, fax o correo electrónico.
El tutor/formador
orientará permanentemente a los/las alumnos/as en la realización de las
actividades y responderán con rapidez a las preguntas que estos realicen
por los medios que se han previsto. Las respuestas del tutor/formador se
procurarán realizar en un tiempo máximo de 24 horas.
La
comunicación con el tutor/formador se podrá realizar desde el propio
domicilio, desde el centro de trabajo o acudiendo al centro coordinador
donde se encuentre el tutor/formador.
La actitud de los
tutores/formadores es proactiva, tomando contacto con el/la alumno/a:
o
En el transcurso de la acción formativa, se comunica telefónicamente con
el/la alumno/a, en la que se presente y le ayuda a establecer su
itinerario formativo personalizado.
o En el transcurso de
la acción formativa, se comunica telefónicamente con el/la alumno/a,
realizando y recibiendo llamadas, en las horas establecidas, para seguir
su evolución, inquietudes y llevar a cabo un refuerzo positivo del
participante, evitando que este se sienta aislado a lo largo del proceso
formativo, solventando cualquier dificultad con la que se haya encontrado.
o
Se pondrán establecer contactos con los participantes a través de fax,
correo electrónico, correo postal...
2.-CUESTIONARIO
DE AUTOEVALUACIÓN:
A la finalización de cada unidad
didáctica los/las alumnos/as podrán realizar una serie de cuestionarios
de autoevaluación, seguimiento de los diferentes módulos del curso.
3.-
COMUNICACIÓN TELEFÓNICA DEL COORDINADOR HACIA EL ALUMNO:
El
alumno podrá recibir una serie de llamadas de los Coordinadores a lo largo
del curso, con el fin de comprobar su evolución y su grado de satisfacción
en el mismo. Para ello es fundamental que el Centro disponga de un
teléfono de contacto con el alumno, fiable y actualizado.
4.-
COMUNICACIÓN TELEFÓNICA DEL ALUMNO/A HACIA EL TUTOR:
El/la
alumno/a a través de esta línea se podrá poner en contacto con el
tutor/formador, las veces que a éste se le plantee cualquier duda.
5.- COMUNICACIÓN POR FAX DEL ALUMNO/A HACIA EL TUTOR:
El
alumno puede enviar cualquier consulta al
NÚMERO DE FAX. En
este caso, es fundamental que el alumno indique en qué acción formativa
está participando, así como sus datos identificativos y la forma en que
desea recibir la respuesta.
6.- COMUNICACIÓN POR CORREO
ELECTRONICO:
El/la alumno/a puede enviar un mensaje de correo
electrónico para realizar cualquier tipo de consulta. Una vez más, es
importante recordar que es necesario indicar claramente los datos del
emisor, como nombre completo y acción formativa en la que está
participando (es muy habitual que los correos electrónicos contengan
"alias" ó "códigos" que no permiten identificar claramente al emisor), y
adjuntar los ficheros que sean precisos con las cuestiones que se planteen.
El/la
alumno/a dispone de la cuenta de correo electrónico, correspondientes
exclusivamente a cuestiones referentes a la acción formativa de la PARTE
COMÚN y de las tres especialidades.
7.-
ENTREVISTAS TUTORIALES:
Se fijará de mutuo acuerdo entre el
tutor y el/la alumno/a, siempre de forma opcional e interesada, a
petición de este, (ya que existen otros medios para la resolución de dudas
y seguimiento tutorial, como es el correo electrónico, disponible las 24
horas del día) efectuándose en el Centro Coordinador en el que se
encuentre el tutor/formador.
DIPLOMA:Los
alumnos que hayan superado satisfactoriamente la evaluación final y que
cuenten con titulación universitaria, tal como indica el artículo 11.1 de
la Orden 27 de junio, obtendrán la
Acreditación Técnica homologado
por el departamento de Trabajo de la Comunidad de Murcia que le
habilita para el desempeño de las funciones de nivel superior establecidas
en el reglamento de los servicios de Prevención:
"Título
de Técnico Superior en Prevención de Riesgos Laborales." Dicho
título se obtendrá posteriormente a la realización de un examen presencial
que constarán de 100 preguntas tipo test, correspondiente al contenido de
la parte común y al especialidad elegida, (solo tendrán una única
respuesta, y por cada cuatro mal contestadas penalizará una bien) y la
superación del proyecto de la especialidad elegida.
