1. Cuidados Generales en la
Infancia.-- La alimentación infantil.
- Bases
de la nutrición: Objetivos generales de la nutrición, principales grupos
de nutrientes.
- Fisiología nutricional: Recuerdo anatómico del
aparato digestivo, funcionamiento de tracto gastrointestinal.
-
Valoración del estado nutricional del niño: introducción, medidas de talla
y peso, clasificación del estado nutricional.
- Necesidades
nutricionales por grupo de edad: La alimentación del lactante, la
alimentación del niño en edad preescolar, alimentación del niño en edad
escolar, la enuresis.
- Alimentación en situaciones concretas:
Alimentación en las diarreas agudas, alimentación en el estreñimiento,
obesidad infantil.
- Aspectos psicológicos relacionados con la
alimentación: Niños desganados, niños vomitadores.
-
Resumen.
-- El sueño durante la infancia.
- El
recién nacido y el lactante: necesidad de descanso.
- El
sueño durante la primera y segunda infancia.
- El sueño en
la edad escolar y en la pubertad.
- Principales problemas
relacionados con el sueño: El insomnio, miedo a la oscuridad, pesadillas y
terrores nocturnos.
-- Cuidados higiénicos básicos. Inicio de los
cuidados pedagógicos.
- Cuidados higiénicos en el primer
año de vida: El baño, el cambio de pañales, higiene ambiental.
-
Higiene en el niño preescolar y en el escolar.
- Cuidados
pedagógicos (introducción)
2.
Nociones de Pediatría-- Introducción: el paciente pediátrico.
-
Características diferenciales del paciente pediátrico: Características
biológicas, médicas, sociales y psicopedagógicas.
-
Consideraciones psicológicas.
- Etapas de la infancia.
--
Aparato cardiorrespiratorio.
- El shock: Concepto, tipos y
etiología del shock, clínica y tratamiento.
- Crisis
asmática: ¿Qué es el asma bronquial?, cuadro clínico, tratamiento.
-
Crup: Definición, características clínicas, tratamiento.
-
Resfriado común: Descripción, manifestaciones clínicas, tratamiento.
-
Gripe: Descripción, sintomatología de la gripe, tratamiento, como prevenir
la gripe.
- Tos ferina: ¿Qué es?, cuadro clínico de la tos
ferina, tratamiento, vacuna para la profilaxis de la tos ferina.
-
Fibrosis quística: ¿Qué es?, manifestaciones clínicas, tratamiento.
--
Enfermedades del aparato digestivo.
- El cólico del lactante:
Concepto y características del cólico del lactante, como tratar un cólico.
-
Vómitos: Descripción y conceptos importantes, implicaciones de los vómitos.
-
Apendicitis: ¿Qué es?, fases de la enfermedad, manifestaciones clínicas de
la enfermedad, tratamiento.
-- Neurología pediátrica.
-
Meningitis: ¿Qué es?, sintomatología, tratamiento.
-
Convulsiones febriles: ¿Qué son?, características del cuadro, tratamiento.
-
Epilepsia y estado epiléptico: Definición de epilepsia, definición de
estado epiléptico, manejo del cuadro.
- Coma: Definiciones,
etiología y valoración del coma, manejo extrahospitalario del coma.
-
Cefalea o dolor de cabeza: ¿Qué necesitamos saber sobre el dolor de
cabeza?, tratamiento de la cefalea.
-- Enfermedades infecciosas
-
La fiebre: ¿Qué es la fiebre?, cuadro clínico del síndrome febril,
tratamiento de la fiebre.
- Otitis media aguda: Introducción,
fisiopatología y etiología, cuadro clínico y diagnóstico, tratamiento.
-
Gastroenteritis agua: Concepto y epidemiología, principios básicos,
mecanismos fisiopatológicos de producción, cuadro clínico, tratamiento.
-
Enfermedades exantemáticas: ¿Qué es un exantema?, la escarlatina, el
sarampión, la rubeola, la varicela, exantema súbito, amigdalitis aguda,
hepatitis vírica, lombrices intestinales.
- Calendario de
vacunación sistemática: Prevención de las enfermedades infecciosas, ¿qué
son las vacunas?, vacunaciones sistemáticas, calendario vacunal actual,
vacunas no sistemáticas.
-- Enfermedades endocrinológicas: La
diabetes mellitus.
- ¿Qué es la diabetes mellitus?
-
Clínica de la diabetes mellitus.
- ¿Qué es la cetoacidosis
diabética?
- Clínica de la cetoacidosis diabética.
-
Tratamiento de la cetoacidosis diabética.
- Tratamiento de
la diabetes mellitus.
-- Dermatología pediátrica.
-
Acné: Concepto de acné y grupos de edad afectados, como se manifiesta el
acné, como combatir el problema.
- Ampollas cutáneas.
-
Urticaria: Concepto, tratamiento y complicaciones.
- Eccema o
dermatitis: Concepto, tipos y manifestaciones de los eccemas, como tratar
los eccemas.
- Estomatitis herpética: La infección por el virus
del herpes, ¿qué es la estomatitis herpética?, tratamiento de la
estomatitis herpética, reactivaciones de la infección herpética.
-
Impétigo: ¿Qué es?, características clínicas, tratamiento del impétigo.
-
Infecciones causadas por hongos: Las tiñas, manifestaciones de las
infecciones por hongos, tratamiento de las tiñas.
-- Aspectos
psicosociales de la atención pediátrica.
- El niño
maltratado: Definición e importancia, cuadros clínicos característicos.
-
Abuso de drogas: Principios básicos, manifestaciones clínicas de un cuadro
léxico agudo, datos par sospechar el abuso de drogas, manejo del abuso de
drogas
- Síndrome de hiperactividad con déficit de atención:
Definición, abordaje del problema.
- Tics nerviosos:
Descripción, datos que conviene saber acerca de los tics, síndrome de
Gilles de la Tourette.
- Muerte súbita del lactante: ¿Qué es la
muerte súbita del lactante?, conceptos a aclarar sobre el cuadro.
-
Niños con retraso psicomotor: Importancia y concepto, métodos
psicopedagógicos.
3.
Primeros Auxilios-- Generalidades sobre los accidentes infantiles.
-
Introducción.
- Factores de riesgo de los
accidentes infantiles.
- Características de los niños en las
diferentes edades: La etapa del lactante, el niño de un año de edad, el
niño de dos años, el niño de tres años, el niño de cuatro y cinco años y
el niño de seis años.
- Los principales peligros del
niño.
-- Heridas.
- Concepto y tipos de heridas.
-
Infección de una herida: Como reconocer que una herida se ha infectado,
profilaxis antitetánica,
- Cortes y erosiones.
-
Heridas en localizaciones periféricas: En la cabeza, boca, oído, heridas
oculares, heridas penetrantes en el tórax, en el abdomen, heridas en la
palma de la mano.
-- Accidentes por cuerpo extraño. Efectos del calor
y del frío.
- Accidentes por cuerpo extraño: Introducción y
clasificación de los accidentes por cuerpo extraño, ingestión de cuerpos
extraños, aspiración de cuerpos extraños, cuerpos extraños en la nariz, en
el oído y en la vagina.
- Efectos del calor y del frío.
--
Intoxicaciones. Mordeduras y picaduras de animales.
- Las
intoxicaciones: Introducción al estudio de las intoxicaciones, objetivos
del tratamiento de las intoxicaciones, manejo de las intoxicaciones.
-
Mordeduras y picaduras de animales: Introducción al tema, mordeduras de
perro, picaduras de insectos y otros animales pequeños, medidas educativas
de prevención de este tipo de accidentes.
4.
Nociones de Psicología Infantil y Educativa-- Psicología
evolutiva.
- Principios del desarrollo: Significado del
desarrollo, características del desarrollo.
- Primera
infancia (0 a 2 años): Desarrollo cognitivo y social, desarrollo de la
comunicación y del lenguaje, desarrollo de la personalidad.
-
Segunda infancia (2-3 a 6 años): Desarrollo cognitivo, desarrollo de la
socialización, desarrollo del lenguaje, desarrollo de la personalidad.
-
Tercera infancia (6 a 12 años): Desarrollo cognitivo, desarrollo de la
socialización, desarrollo del lenguaje, desarrollo de la personalidad.
--
Pautas de intervención en la conducta infantil.
-
Introducción: La conducta de los niños se aprende, las falsas causas, los
reforzadores de la conducta.
- Programas de modificación
conductual: Agresividad, alborotos, indisciplina, ansiedad, autoestima,
bajo rendimiento escolar, berrinches y rabietas, desobediencia, enuresis,
falta de atención, fobias (miedos), hiperactividad, relajación infantil,
técnicas de estudio, timidez y retraimiento social.
-
Algunos consejos prácticos: Como tratar a un bebe difícil, como minimizar
el negativismo en niños de dos años, como vacunar a los niños contra los
estereotipos sexuales, como orientar al niño sobre la TV., como ayudar a
los niños a hacer amigos, bajo rendimiento: como remediarlo, como ayudar a
los niños a adaptarse al divorcio.
5.
Hábitos personales y didáctica del tiempo libre.-- La
adquisición de los hábitos personales.
- Introducción.
-
Metodología general.
- Hábitos de la alimentación:
Comportamiento en la mesa, uso de los cubiertos, a bebida, preparación de
los
alimentos.
- Hábitos de vestir: Desnudarse, vestirse,
aspecto general, cuidado de la ropa.
- Hábitos de higiene
personal: Control de esfínteres, higiene corporal.
-
Hábitos de sueño: Despertarse.
- Hábitos de
organización y orden: El orden, la organización.
-
Relaciones sociales.
-- Educación en valores.
-
Definición y objetos de la educación en valores.
-
Capacidades a desarrollar y actividades a promover: Como y cuando enseñar
valores.
- Procedimientos o estrategias para desarrollar la
educación en valores: Clarificación de valores, discusión de dilemas
morales, role playing, autorregulación y autocontrol.
--
Didáctica del tiempo libre.
- Lectura de cuentos: Como
escoger un cuento, la didáctica de los cuentos, como analizar los libros
infantiles en materia de racismo y sexismo.
- Expresión
plástica: El desarrollo del niño/a en la expresión plástica, la actitud
del educador/a, algunas normas para el mejor funcionamiento de las
actividades plásticas, planificación de las actividades de expresión
plástica y ejemplos.
- Expresión corporal: música, danza y
ritmos. Actividades para trabajar las canciones y el sonido, actividades
de danza.
- Fiestas populares: Ciclos del calendario festivo.
-
Conocimiento social y cultural e integración en el barrio.
-
Tecnología y educación: Televisión, el video, el cine, aplicaciones
educativas de las nuevas tecnologías de la información.
--
El juego.
- Objetivos del juego: El juego fomenta el desarrollo
físico, el juego fomenta el desarrollo intelectual, el juego realza el
desarrollo social, el juego es rico en valores emocionales, el juego
desarrolla el aspecto creativo de la personalidad infantil.
-
Etapas evolutivas del juego.
- Factores que potencian el juego
creativo.
- Materiales y recursos para el juego: materiales para
niños/a de 0-3 años, para niños / as de 3-6 años, materiales para grandes
espacios.
- Descripción de algunos juegos: juego de rosca,
dominós-puzzles, dominós, puzzles, juegos de encaje, construcciones.
-
Materiales sensoriales.
- Materiales de reciclaje: obtención de
los materiales.
-- Planificación, seguimiento y evaluación.
-
Introducción.
- Fases de la planificación: determinar los
centros de interés de trabajo, determinar las actividades a realizar de
los ámbitos que hemos escogido, identificar los acuerdos que debemos tener
en cuenta y preveer la intervención de personas implicadas, establecer
criterios de seguimiento y evaluación.
- Características de
la evaluación.
6.
Nociones de Derecho-- Concepto de Derecho.
-
Introducción.
- La norma jurídica.
-
Características de la norma jurídica.
- El
ordenamiento jurídico.
- Tipos de reglas jurídicas.
-
Las diferentes materias objeto del derecho.
-- El derecho civil: la
persona física.
- Introducción.
-
Las personas.
- La persona física.
--
La persona jurídica.
- Introducción.
-
Las personas jurídicas sin ánimo de lucro.
- Las
personas jurídicas con ánimo de lucro.
-- Derecho penal y
minoría de edad.
- Introducción.
-
Ámbito de aplicación.
- Menores de edad comprendida
entre los 14 y 18 años.
-- Normas básicas de protección del
menor. Los derechos del menor.
- El reconocimiento legal del
status del menor.
- Normas reguladoras del menor.
-
La ley orgánica 1/1996, de 15 de enero, de Protección jurídica del menor.
-
Otras normas.
-- La responsabilidad civil.
-
Introducción.
- Tipos de responsabilidad.
-
Responsabilidad civil.
- Responsabilidad civil en el ámbito
penal.
7.
Relación con la Familia-- Enfoque sistemático de análisis.
-
Introducción.
- Ejemplos de sistemas de interacciones en el
ámbito educativo.
- Programa de intervención global.
-
La Familia como Sistema.
-- Los hermanos.
- El
nacimiento de un hermano.
- Relaciones entre hermanos.
-
Conflictos entre hermanos.
-- La familia de hoy en día.
-
Transformación de la familia.
- La comunicación.
--
Relaciones padres-hijo.
- La familia como contexto de
socialización.
- El comportamiento de los padres / madres y
su influencia en el desarrollo social y personal del niño/a.
--
Relación familia-educador.
- Dificultades de la
colaboración con los padres.
- Lo que no debemos esperar de
la colaboración con los padres / madres.
- Los que sí se
puede esperar de la colaboración con los padres.
-- Estrategias
de comunicación con los padres.
- Qué, cómo, dónde y cuándo
informar a los padres / madres.
- Información en torno al niño/a.
-
Información de carácter general.
-- Implicación de los
padres.
- Implicación en tareas de apoyo.
-
Periodo de adaptación.
- Salidas.
-
Fiestas.
- Otras formas de implicación.
OBJETIVOS:El
presente Curso tiene como objetivo formar a las personas interesadas en
trabajar en la
atención específica a los niños,
desde sus primeros momentos de vida, así como saber detectar las
manifestaciones de las enfermedades infantiles, los primeros auxilios,
estudiar las características evolutivas que faciliten la relación con los
niños y permitan la resolución de comportamientos difíciles y las técnicas
y recursos existentes sobre actividades extraescolares y adquirir
estrategias de comunicación con la familia.
DESTINATARIOS:El
Curso va dirigido a todos aquellos que deseen adquirir los conocimientos
teórico-prácticos necesarios para el cuidado y atención de la infancia en
el hogar.
Igualmente a estudiantes de cualquier especialidad que deseen
especializarse en el cuidado y la atención domiciliaria infantil.
SALIDAS
PROFESIONALES:·
Atención
y cuidado de la infancia en domicilios particulares ·
Atención
y cuidado de niños en periodos de convalecencia. MATERIAL
DIDÁCTICO DEL CURSO:·
Textos:
conteniendo los 7 Módulos de los que se compone en curso con más de 80
temas relacionados.
·
Ejercicios-Exámenes:
para enviar al Centro Docente y ser corregidos por los profesores Tutores.
·
Hojas de Consulta: Anexos, para consultar cualquier duda
relacionada con el temario.
DIPLOMA Con
el presente curso se expide doble diplomatura privada: el Diploma del
Centro de Estudios y el Diploma de la EAEU (Escuela Abierta de Estudios
Universitarios)
