MÓDULO I. CUIDADOS GENERALES EN LA INFANCIA.
Tema
1. LA ALIMENTACIÓN INFANTIL. Bases de la nutrición. Fisiología
nutricional. Funcionamiento del tracto gastrointestinal. Valoración del
estado nutricional del niño. Necesidades nutricionales por grupos de edad.
Alimentación en las diarreas agudas. Alimentación en el estreñimiento.
Obesidad infantil. Aspectos psicológicos relacionados con la alimentación.
Tema
2. EL SUEÑO DURANTE LA INFANCIA. El recién nacido y el lactante. El sueño
durante la primera y segunda infancia. El sueño en la edad escolar y en la
pubertad. Principales problemas relacionados con el sueño. El insomnio.
Miedo a la oscuridad. Pesadillas y terrores nocturnos. La enuresis.
Tema
3. CUIDADOS HIGIÉNICOS BÁSICOS. Inicio de los cuidados pedagógicos.
Cuidados higiénicos en el primer año de vida. El baño. El cambio de
pañales. Higiene ambiental. Higiene en el niño preescolar y en el escolar.
Cuidados pedagógicos (introducción).
MÓDULO
II. NOCIONES DE PEDIATRÍA.
Tema 4. EL PACIENTE
PEDIÁTRICO. Características diferenciales del paciente pediátrico:
Consideraciones psicologías. Etapas de la infancia.
Tema 5. EL
APARATO CARDIORRESPIRATORIO. El shock. Crisis asmática. Crup. Resfriado
común. Gripe. Tos ferina. Fibrosis quística.
Tema 6.
ENFERMEDADES DEL APARATO DIGESTIVO. El cólico del lactante. Vómitos.
Apendicitis. Fases de la enfermedad. Manifestaciones clínicas. Tratamiento.
Tema
7. NEUROLOGÍA PEDIÁTRICA. Meningitis: Sintomatología. Tratamiento.
Convulsiones febriles. Epilepsia y estado epiléptico. Coma: Etiología y
valoración. Cefalea o dolor de cabeza.
Tema 8. ENFERMEDADES
INFECCIOSAS. La fiebre: Cuadro clínico del síndrome febril. Otitis media
aguda: Fisiopatología y etiología. Gastroenteritis aguda: Principios
básicos. Mecanismos fisiopatológicos de producción. Enfermedades
exantemáticas: La escarlatina. El sarampión. La rubeola. La varicela.
Exantema súbito. Amigdalitis aguda. Hepatitis vírica. Lombrices
intestinales. Calendario de vacunación sistemática. Prevención de las
enfermedades infecciosas. Vacunaciones sistemáticas. Calendario vacunal
actual. Vacunas no sistemáticas.
Tema 9. ENFERMEDADES
ENDOCRINOLÓGICAS: LA DIABETES MELLITUS. Diabetes mellitus. Clínica de la
diabetes mellitus. Clínica de la cetoacidosis diabética. Tratamiento de la
cetoacidosis diabética. Tratamiento de la diabetes mellitus.
Tema
10. DERMATOLOGÍA PEDIÁTRICA. Acné. Concepto de acné y grupos de edad
afectados. Ampollas cutáneas. Urticaria. Eccema o dermatitis: Tipos y
manifestaciones. Cómo tratar los eccemas. Estomatitis herpética: La
infección por el virus herpes. Reactivaciones. Impétigo. Características
clínicas. Infecciones causadas por hongos: Las tiñas. Manifestaciones de
las infecciones por hongos.
Tema 11. ASPECTOS
PSICOSOCIALES DE LA ATENCIÓN PEDIÁTRICA. El niño maltratado. Cuadros
clínicos característicos. Abuso de drogas. Manifestaciones clínicas en un
cuadro tóxico agudo. Datos para sospechar el abuso de drogas. Síndrome de
hiperactividad con déficit de atención. Tics nerviosos. Datos que conviene
saber acerca de los tics. Síndrome de Gilles de la Tourette. Muerte súbita
del lactante. Niños con retraso psicomotor. Métodos psicopedagógicos
MÓDULO
III. PRIMEROS AUXILIOS.
Tema 12. GENERALIDADES SOBRE LOS
ACCIDENTES INFANTILES. Factores de riesgo. Características de los niños en
las diferentes edades. La etapa del lactante. El niño de un año de edad.
El niño de dos años de edad. El niño de tres años de edad. El niño de
cuatro y cinco años. El niño de seis años. Los principales peligros del
niño.
Temas 13. HERIDAS. Infección de una herida. Cómo
reconocer que la herida se ha infectado. Profilaxis antitetánica. Cortes y
erosiones. Heridas en las localizaciones específicas. Heridas en la
cabeza. Heridas en la boca. Heridas en el oído. Heridas oculares. Heridas
penetrantes en el tórax. Heridas penetrantes en el abdomen. Heridas en la
palma de la mano.
Tema 14. ACCIDENTES POR CUERPO EXTRAÑO. EFECTOS
DEL CALOR Y DEL FRÍO. Accidentes por cuerpo extraño. Ingestión de cuerpos
extraños. Aspiración de cuerpos extraños. Cuerpos extraños en la nariz.
Cuerpos extraños en el oído. Cuerpos extraños en la vagina. Efectos del
calor. Regulación corporal de la temperatura. Cuadros clínicos por exceso
de calor. Efectos del frío. Hipotermia. Congelación.
Tema
15. INTOXICACIONES. MORDEDURAS Y PICADURAS DE ANIMALES. Las
intoxicaciones. Objetivos del tratamiento de las intoxicaciones. Manejo de
las intoxicaciones. Mordeduras y picaduras de animales. Mordeduras de
perro. Heridas producidas por mordeduras. La rabia. Picaduras de insectos
y otros animales pequeños. Medidas educativas de prevención de este tipo
de accidentes.
MÓDULO IV. NOCIONES DE PSICOLOGÍA
INFANTIL Y EDUCATIVA.
Tema 16. PSICOLOGÍA EVOLUTIVA.
Principios del desarrollo. Primera infancia (0 a 2 años). Desarrollo
cognitivo y social. Desarrollo de la comunicación del lenguaje. Desarrollo
de la personalidad. Segunda infancia (2-3 a 6 años). Desarrollo cognitivo.
Desarrollo de la socialización. Desarrollo del lenguaje. Desarrollo de la
personalidad. Tercera infancia (6 a 12 años). Desarrollo cognitivo.
Desarrollo de la socialización. Desarrollo del lenguaje. Desarrollo de la
personalidad.
Tema 17. PAUTAS DE INTERVENCIÓN EN LA CONDUCTA
INFANTIL. La conducta de los niños se aprende. Las falsas causas. Los
reforzadores de la conducta. Programas de modificación conductual.
Agresividad. Alborotos, indisciplina. Ansiedad. Autoestima. Bajo
rendimiento escolar. Berrinches y rabietas. Desobediencia. Enuresis. Falta
de atención. Fobias. Hiperactividad. Relajación infantil. Técnicas de
estudio. Timidez y retraimiento social. Cómo tratar a un bebé difícil.
Cómo minimizar el negativismo en niños de 2 años. Cómo vacunar a los niños
contra los estereotipos sexuales. Cómo orientar al niño sobre la T.V. Cómo
ayudar a los niños a hacer amigos. Bajo rendimiento: cómo remediarlo. Cómo
ayudar a los niños a adaptarse al divorcio.
MÓDULO
V. HÁBITOS PERSONALES.
Tema 18. HÁBITOS PERSONALES.
Hábitos de la alimentación. Comportamiento en la mesa. Uso de los
cubiertos. La bebida. Preparación de los alimentos. Hábitos del vestir.
Desnudarse. Vestirse. Cuidados de la ropa. Hábitos de higiene personal.
Control de esfínteres. Higiene corporal. Hábitos de sueño. Despertarse.
Hábitos de organización y orden. El orden. La organización. Deberes. El
dinero. Organización del tiempo libre. Relaciones sociales.
Tema
19. EDUCACIÓN EN VALORES. Definición y objetivos. Capacidades a
desarrollar y actividades a promover. Procedimientos o estrategias.
Clarificación de valores. Discusión de dilemas morales. Role playing.
Autorregulación y autocontrol. Ejemplos de estrategia.
Tema
20. PLANIFICACIÓN, SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN. Fases de la planificación.
Características de la evaluación.
MÓDULO VI.
ANIMACIÓN DE GRUPOS Y ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES.
Tema
21. ANIMACIÓN DE GRUPOS. Dinámica de grupos. El grupo de niños.
Necesidades a satisfacer. Objetivos del grupo. Evolución del grupo. La
estructura del grupo. La ideología del grupo. El papel del educador en el
grupo. Orientaciones para el trabajo con niños. Cuestiones preliminares
Momentos de aplicación. Criterios de uso. Ventajas. Técnicas de animación
de grupos. Ejercicios para formar grupos. El club de los trabajadores.
Ejercicios para ayudar al grupo a resolver problemas. Juego espacial de la
NASA. Feed-back. Los papeles. Nuevo método. Zambullirse. Ejercicios para
valorar el grupo. Dónde estamos. Quién conoce. Auto-evaluación.
Cuestionarios. La integración de niños con disminución. Definición del
proceso de integración. Proceso de integración en grupos. Características
de la integración según la disminución.
Tema 22.
ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES. Aspectos distintivos del ocio. Planificación y
programación del tiempo libre. El proceso educativo. Elementos de un
planteamiento educativo. La acción educativa y la evaluación. Metodología
y medios educativos. Los grupos. Las actividades. La institución. El
clima. Lo cotidiano. Actividades extraescolares. La expresión. Música.
Danza. Expresión corporal. Expresión plástica. El cuento. El juego.
Características básicas del juego en el niño y el adolescente.
Características psicológicas del juego. Relación juego-desarrollo social
del niño. Las reglas del juego. Cómo y a qué jugamos. Clasificación y
tipos de juegos. El fichero de juegos. El juguete. Juguetes por edades.
Criterios de selección de juguetes. Cómo organizar los juguetes. Nuevas
tecnologías. La merienda.
MÓDULO VII. NOCIONES DE
DERECHO.
Tema 23. NOCIONES DE DERECHO.
MÓDULO
VIII. RELACIÓN CON LA FAMILIA.
Tema 24. LA FAMILIA
COMO SISTEMA. Teoría Sistémica. Ejemplos de sistemas de interacciones en
el ámbito educativo. Programa de intervención global. La familia como
sistema.
Tema 25. LOS HERMANOS. El Nacimiento de un hermano.
Relaciones entre hermanos. Conflictos entre hermanos.
Tema 26. LA
FAMILIA DE HOY EN DÍA. Transformación de la familia. La comunicación.
Tema
27. RELACIÓN PADRES-HIJOS. La familia como contexto de socialización. El
comportamiento de los padres/madres y su influencia en el desarrollo
social y personal del niño/a.
Tema 28. RELACIÓN
FAMILIA-EDUCADOR. Dificultades de la colaboración con los padres. Lo que
no debemos esperar de la colaboración con los padres/madres. Lo que sí se
puede esperar de la colaboración con los padres.
Tema 29.
ESTRATEGIAS DE COMUNICACIÓN CON LOS PADRES. Qué, cómo, donde y cuando,
informar a los padres/madres. Información en torno al niño/a. Contacto
informal diario. Entrevista. Cuestionario. Informe. Notas informativas.
Informaciones de carácter general. Reuniones. Información escrita.
Tema
30. IMPLICACIÓN DE LOS PADRES/MADRES. Implicación sistemática. Implicación
en tareas de apoyo. Implicación en Talleres. Implicación esporádica.
Periodo de adaptación. Presentación de actividades y profesiones. Salidas.
Fiestas. Otras formas de implicación.
MÓDULO IX.
ORGANIZACIÓN DE UN SERVICIO DE ATENCIÓN Y ANIMACIÓN INFANTIL.
Tema
31. ORGANIZACIÓN DE UN SERVICIO DE ATENCIÓN Y ANIMACIÓN INFANTIL.
