Especialista en Internet y Pizarras Digitales en el Aula

Internet se ha convertido en una herramienta muy importante en la enseñanza primaria y secundaria, sin olvidar la enseñanza de idiomas en general, cuyos alumnos se mueven con gran destreza a la hora de buscar información de todo tipo, aparte del ocio (canciones, vídeos, películas). Es la denominada generación 2.0, que valora muy positivamente que sus docentes utilicen con soltura estas herramientas informáticas, y que ayudarán al docente a que sus clases sean más amenas y con menor inversión en tiempo de preparación.

Por otra parte, las pizarras digitales interactivas (PDi) suponen una herramienta muy sencilla, para que el profesor pueda ofrecer todas las opciones que ofrece Internet y las TIC en el aula. Por este motivo, es imprescindible que los profesores conozcan el sencillo manejo de las pizarras digitales, máxime ante su imparable expansión en España, siguiendo los pasos de países punteros como Gran Bretaña o EE.UU. Tal es el objetivo del nuevo proyecto Escuela 2.0, aprobado por el Consejo de Ministros del 4 de septiembre de 2009, donde será necesaria una formación avanzada y específica del profesorado, ante la avalancha de equipos informáticos que van a llegar a los centros y alumnos de primaria y secundaria con los 200 millones de euros previstos de inversión pública..

Este curso está patrocinado por CISCO con descuento de 150 euros automáticos en la matrícula y podrá disfrutar, además, de una beca total para asistir a Expocampus el principal congreso anual de e-learning en España.

1. Objetivos y competencias

- Mostrar una panorámica general sobre usos educativos de Internet.

- Adquirir estrategias de búsqueda de información en la Web.

- Conocer y poner en práctica los usos de Internet en el aula: Webquests, programas de autor, blogs, etc.

- Conocer el mercado de las pizarras digitales interactivas (PDi).

- Guía de usos didácticos prácticos de las PDi en el aula.

- Aprovechar los contenidos de los portales específicos en Internet para PDi.

El objetivo final es que cualquier docente de primera o secundaria adquiera un conocimiento avanzado sobre los usos didácticos de Internet y que, además, sea capaz de poner en práctica en su actividad docente diaria en el aula las destrezas adquiridas para utilizar con soltura una pizarra digital interactiva.

2. Destinatarios

Este curso está destinado preferentemente a los docentes de enseñanza primaria y secundaria, tanto de centros públicos y privados, que, ante la expansión de las pizarras digitales interactivas (PDi) y la necesidad de utilizar Internet en el aula, desean recibir una formación a distancia con certificación universitaria.

El curso está diseñado para docentes sin ninguna o con poca experiencia en el uso de las tecnologías en el aula, si bien, dadas las características del mismo, se adaptará de forma personalizada a los conocimientos previos de sus alumnos, de modo que alumnos con mayor experiencia adquieran conocimientos avanzados de la materia

3. Requisitos de admisión

El número de alumnos está limitado a 50, por lo que existirá una selección atendiendo al orden de llegada de la inscripción. Aunque no se exige una titulación universitaria previa, la gran mayoría de los matriculados son diplomados y licenciados, dada la temática específica y el nivel de postgrado de este curso.

4. Contenidos

El presente curso se compondrá de dos Módulos:

Módulo I: Internet en la enseñanza

Historia, gestión y servicios de Internet: la World Wide Web

Búsqueda de información: estrategias formales, tipos de buscadores, etc.

Introducción a la Web 2.0 y sus aplicaciones

Entornos virtuales profesionales para el trabajo en grupo

Módulo II: Las pizarras digitales y su uso didáctico en el aula global

Qué son las pizarras digitales interactivas (PDi) y tipos existentes en el mercado

Manual práctico de uso de la PDi

Usos prácticos de las PDi en el aula según las diferentes disciplinas.

Además, habrá un Módulo 0 de iniciación a la plataforma de aprendizaje on-line, con el fin de que los estudiantes matriculados, sin experiencia previa en el aprendizaje a distancia por Internet, se familiaricen con dicha plataforma virtual.

5. Metodología

El curso sigue la metodología de la enseñanza a distancia propia del e-learning. Además del material didáctico impreso e informático, elaborado expresamente para este Curso, el estudiante tiene acceso permanente a una plataforma de formación on-line y enseñanza virtual, donde se ofrece tutorización personalizada mediante teléfono, correo electrónico, y videoconferencia por Internet, etc. para la realización de actividades prácticas, tutorización, foros de debate, etc.

Durante el transcurso de cada módulo o al final del mismo, el estudiante deberá realizar un breve trabajo escrito o completar algunas actividades relacionadas con el contenido del mismo. La flexibilidad del sistema de seguimiento y evaluación del curso lo hacen compatible con las obligaciones personales y profesionales de los estudiantes, por lo que se proponen actividades individuales o grupales que, en la medida de lo posible, tengan incidencia directa en la práctica profesional cotidiana: son el comienzo de la puesta en práctica de las competencias adquiridas en cada uno de ellos.

Dada la metodología específica de este curso y su carácter internacional, no está previsto ningún encuentro presencial, aunque los estudiantes siempre dispondrán de la posibilidad de concertar una entrevista personal con los equipos docentes de cada uno de los módulos.

6. Equipo docente

Este curso, dirigido por el Vicerrector de Ordenación Académica de la Universidad Camilo José Cela, Dr. Enrique Fernández, está coordinado académicamente por el Dr. Germán Ruipérez, Director del Laboratorio de Ingeniería Didáctica de la UNED y de la Cátedra Toledo de e-learning de la UCJC (premiado recientemente por el Ministerio de Educación-UNIVERSIA).

Cuenta con profesorado internacional de universidades de prestigio dado que Gran Bretaña y EE.UU. son los países más avanzados en estos temas, como es el caso del Dr. Paul Bangs (University College London, UK), prestigioso experto internacional asesor de la UE, y la Dra. Dra. Esperanza Román-Mendoza, galardonada recientemente con el "Premio a la Excelencia Docente con TIC 2009" -Teaching with Technology Excellence Award 2009- de la George Mason University -Washington, USA-, aparte del Dr. Pere Marquès (Universidad Autónoma de Barcelona), Director de La Pizarra Digital -portal español más importante sobre PDi-, y otros expertos invitados, profesores de Enseñanza Primaria y Secundaria.

7. Fechas/duración

Curso de 15 créditos ECTS desde el 15 de diciembre al 15 marzo. Los créditos se rigen de acuerdo con los créditos europeos (ECTS), en los cuales se incluyen las actividades propias de: horas lectivas, participación en curso virtual (foros, etc.), sesiones síncronas organizadas, lectura de documentación adicional, trabajos a realizar, etc.

8. Titulación final

Los estudiantes que superen satisfactoriamente este Curso interuniversitario recibirán de la Universidad Camilo José Cela de Madrid el Título Universitario propio de "Especialista en Internet y pizarras digitales en el aula", que reflejará la implicación docente y metodológica de profesorado de diferentes universidades, como la George Mason University, Universidad Autónoma de Barcelona, UNED (Laboratorio de Ingeniería Didáctica), etc.

9. Becas y tasas

El precio ordinario del curso es de 600 €, de los que 150 € corresponden al material didáctico impreso e informático. No obstante, gracias al patrocinio de CISCO los alumnos obtienen automáticamente una beca de 150 € para la matrícula, por lo que el precio final del curso es de 450 € que incluye todos los servicios y materiales.