Especialista en Terapia Familiar y de Pareja

El enfoque sistémico....

Es un paradigma que concibe al ser humano como parte de sistemas de relaciones, en constante interacción y evolución. A la hora de entender y de intervenir sobre los problemas emocionales, psiquiátricos, de comportamiento, de adaptación o de relación de niños o adultos, es fundamental contar con una visión amplia, que tenga en cuenta

la influencia mutua entre el individuo y los distintos sistemas de los que forma parte o que intervienen en el problema: la pareja o familia actuales, la familia de origen y familia extensa, el contexto educativo o laboral, el contexto sanitario o de servicios sociales, etc.

La comprensión de estas interrelaciones y la aplicación de los diferentes modelos de intervención derivados del paradigma sistémico tiene como resultado un nuevo modo de pensar y actuar para la práctica profesional de quienes intervienen en los ámbitos de la salud, la educación, los servicios sociales, o la psicoterapia.

El programa Especialista consta de 30 créditos y tiene una duración de un curso académico. Este curso está dirigido a Licenciados en Psicología, Medicina y Diplomados en Trabajo Social, Educación Social o carreras afines. Al finalizar el curso, los alumnos reciben el titulo de Especialista en Terapia Familiar y de Pareja expedido por la Universidad.

Aquellos que deseen continuar su formación en terapia familiar sistémica y obtener el título Máster en Terapia Familiar y de Pareja, podrán realizar el segundo curso de dicho programa siempre y cuando posean una licenciatura en las carreras mencionadas arriba u otras afines. Excepcionalmente podrán acceder al Master aquellos alumnos que habiendo estudiado una Diplomatura o Licenciatura distinta a las indicadas puedan acreditar una experiencia profesional o formación de postgrado relevante. Se estudiará cada caso por separado.El segundo curso consta de 28 créditos y al finalizar el mismo, los alumnos obtienen el titulo de Máster en Terapia Familiar y de Pareja.

Además de las asignaturas que incluye este curso, los alumnos deberán realizar dos seminarios monográficos ( de 10 horas cada uno) en horario de fin de semana. Dichos seminarios no son evaluables y los alumnos recibirán certificado de asistencia a cada uno.

A continuación se detallan las asignaturas que ofrece el programa especialista:

ASIGNATURAS DEL PRIMER CURSO

• Fundamentos teóricos del enfoque sistémico (3 créditos)
• Modelos de terapia familiar sistémica I (3 créditos)
• Modelos de terapia familiar sistémica II (3 créditos)
• El proceso terapéutico (3 créditos)
• El ciclo evolutivo familiar (1 crédito)
• Terapia familiar con niños y adolescentes (3 créditos)
• Intervención sistémica en contextos no clínicos (2 créditos)
• Ética profesional (1 crédito)
• Evaluación e investigación con familias (2 créditos)
• Contextos de intervención (3 créditos)
• Prácticas I (6 créditos)
• Seminarios monográficos (20 horas) Objetivos
  El objetivo principal de los programas Master y Especialista en Terapia Familiar y de Pareja es la especialización en el trabajo clínico y psicosocial con parejas y familias desde el enfoque sistémico, con especial énfasis en el entrenamiento práctico y adquisición de destrezas de intervención. La formación teórica, dentro del marco sistémico, es comprensiva y abarca aportaciones de las diferentes escuelas psicoterapéuticas que intervienen desde este enfoque. La formación capacita al alumno, teórica y prácticamente, para la evaluación, diagnóstico e intervención familiar en distintas problemáticas clínicas y psicosociales.

  Los objetivos específicos son

  • Adoptar un nuevo modelo de pensamiento que ayude a trabajar con personas desde el marco de sus relaciones.
  • Adquirir herramientas para llevar a cabo evaluaciones, diagnósticos e intervenciones desde el modelo sistémico, así como para realizar programas preventivos o psicoeducativos.
  • Conocer las aportaciones de las principales escuelas de terapia familiar sistémica de cara a la evaluación y tratamiento de pacientes con diferentes problemáticas clínicas, psicopatológicas y psicosociales.
  • Realizar un trabajo personal en el que el futuro terapeuta familiar conozca y amplíe sus recursos personales, mejore sus destrezas de comunicación, adquiera nuevas destrezas de intervención, madure en la comprensión de sí mismo, y aborde sus dificultades para llegar a la comprensión del otro.

  Metodología
  Clases: La metodología de enseñanza enfatiza la participación activa de los alumnos y la aplicación práctica de los contenidos tratados. Las exposiciones de los profesores se combinan con técnicas como el role-playing, el análisis de casos clínicos o de filmaciones de sesiones de terapia en vídeo, el comentario de lecturas y las exposiciones de los propios alumnos. Se entrega a los alumnos, en cada asignatura, el material bibliográfico más significativo para cada grupo de contenidos, y otros materiales de apoyo elaborados por los profesores. Todos los profesores son psicoterapeutas familiares en activo, y aportan a los alumnos una formación conceptual y técnica, basada en su propia trayectoria de trabajo clínico.

  Prácticas: Son uno de los componentes fundamentales de la formación. Se desarrollan desde el mismo comienzo del programa, y permiten así que el aprendizaje se lleve a cabo integrando los aspectos teóricos y prácticos. Los alumnos de Máster realizan cuatro horas de prácticas semanales durante los dos cursos académicos (240 horas en total), y los de Especialista, durante un curso (120 horas en total).

  Las prácticas se imparten en pequeños grupos, en Centros públicos de Salud Mental de la Comunidad de Madrid, en Centros de Servicios Sociales del Ayuntamiento de Madrid y otros Ayuntamientos de la Comunidad de Madrid, en la Unidad Clínica de la Universidad, y en otros centros privados de intervención psicoterapéutica con familias.

  Al principio de curso los estudiantes son asignados a un centro de prácticas, al que acudirán, en pequeños grupos (normalmente, de 5 a 10 personas), durante todo el curso académico. Por lo general, las prácticas se realizan una tarde a la semana, en sesiones de 4-5 horas, en las que se atiende a una o dos familias. En una minoría de casos, el alumno acude individualmente al centro, para trabajar junto con el supervisor; en estos casos, el horario y disponibilidad del alumno se ajustará a la dinámica de trabajo del centro de prácticas.

  Los alumnos participan activamente como equipo terapéutico en el análisis, evaluación, observación, y en algunos casos, intervención directa como terapeutas o coterapeutas, en los tratamientos psicoterapéuticos que se llevan a cabo con parejas y/o familias. Habitualmente, el supervisor lleva a cabo la entrevista junto con uno de los alumnos, mientras que el resto del grupo, junto con el otro supervisor, observan la sesión en directo, a través de un circuito cerrado de video y/o un espejo unidireccional. El equipo de estudiantes es responsable del análisis y seguimiento de los casos, y se elaboran, en pequeños grupos, informes de cada sesión. Se realiza un entrenamiento en habilidades terapéuticas mediante role-playing, técnicas psicodramáticas, y la grabación y revisión del video de las intervenciones de los alumnos. Se abordan, en un contexto de máximo cuidado y respeto, aquellos aspectos del estilo personal de comunicación e intervención de los alumnos que sean relevantes de cara a su trabajo con los pacientes.

  Sistema de evaluación
  Los alumnos obtienen una calificación en cada asignatura y cada módulo de prácticas. Los criterios de evaluación se adecuan en cada caso a la metodología y los contenidos impartidos. La asistencia tanto a las clases como a las prácticas es obligatoria; se requiere una asistencia mínima del 80% para poder ser evaluado. En las calificaciones se tienen en cuenta la asistencia y la participación de los alumnos, junto con sus exposiciones en clase, trabajos individuales o en grupo, y/o pruebas de evaluación por escrito, de aplicación a casos prácticos, que se realizan al final de cada asignatura. Hay dos convocatorias, la primera en febrero o junio, y la segunda en septiembre.