Titulación universitaria en ELE (Online)

Especialista Universitario en Enseñanza de Español como Lengua Extranjera (ELE)

Centro Universitario CIESE-Comillas
Online

400 
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Información importante

  • Diploma de Especialización
  • Online
  • 225 horas de estudio
  • Duración:
    2 Meses
  • Cuándo:
    Enero 2017
  • Créditos: 9
  • Campus online
Descripción

El curso virtual de Especialista Universitario en Enseñanza del Español como Lengua Extranjera es una titulación que da respuesta a las necesidades de formación de los profesores y futuros profesores de español en cuestiones clave de la didáctica y el aprendizaje de la lengua. Se adapta a todo aquel docente que no puede detener su actividad personal o profesional para realizar un curso académico de manera íntegramente presencial.

Dentro del marco de la plataforma de formación virtual del CIESE-Comillas, los estudiantes universitarios y titulados universitarios que se matriculen en este curso, trabajarán las asignaturas de Metodología de la enseñanza del Español como Lengua Extranjera, de Adquisición de segundas lenguas y de Comunicación verbal y comunicación no verbal.

El desarrollo de este programa junto al del curso virtual de Especialista Universitario en Recursos y Estrategias para la clase de ELE, da lugar al título de Experto en Didáctica y Metodología de enseñanza de Español como Lengua Extranjera, título propio otorgado por la Universidad de Cantabria e integrado por 21 créditos ECTS.

Información importante
Instalaciones y fechas

Dónde se imparte y en qué fechas

Inicio Ubicación
Ene-2017
Online

Preguntas Frecuentes

· ¿Cuáles son los objetivos de este curso?

• Presentar una aproximación teórica y práctica a la adquisición de segundas lenguas (L2) y lenguas extranjeras (LE). Así, el profesor o futuro profesor podrá identificar los estadios del aprendizaje por los que va pasando el alumno y de este modo sabrá cómo actuar en el proceso de enseñanza-aprendizaje. • Mostrar la evolución que se ha dado en la metodología de enseñanza de lenguas extranjeras desde principios del s. XX. Principalmente se estudiarán los métodos que más hayan influido en la enseñanza de ELE. • Ayudar al estudiante en su proceso de formación a través del aprendizaje cooperativo. Este supone la construcción de conocimientos entre los compañeros, en la plataforma virtual del CIESE-Comillas y siempre guiados por la tutoría especializada del profesor. De esta manera, el estudiante aprende a ser facilitador de la construcción comunitaria de conocimientos. • Proporcionar a los estudiantes una aproximación al estudio de la comunicación no verbal y a su aplicación en la enseñanza del español como lengua extranjera.

· ¿A quién va dirigido?

Los destinatarios de este curso son profesores de español que desean ampliar sus conocimientos y recibir una formación especializada en cuestiones clave, tanto metodológicas como didácticas. También constituye una útil herramienta para aquellos titulados universitarios que quieren introducirse en el ámbito del ELE a través de una formación cualificada.

· Titulación

La superación de las distintas materias de que consta el programa da lugar a un título de la Universidad de Cantabria. Se emitirá, por tanto, un título de Especialista Universitario en Enseñanza de Español como Lengua Extranjera. En dicha certificación aparecen las horas del programa, los créditos a los que equivale y la calificación obtenida.

Opiniones

R

01/10/2015
Lo mejor Material interesante. Carga de trabajo bastante acertada. Agradable clima, actitud positiva por parte de todos. Buena colaboración en los trabajos finales

A mejorar Me habría gustado que se limitara un poco más el número de participantes en cada foro y que hubiera más debate (obligatorio, si se quiere).

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J

01/10/2015
Lo mejor Los recursos prácticos y funcionales que nos proporcionaron y enseñaron. El trabajo en grupo fue un punto fuerte para compartir conocimientos. Las tareas que nos mandaron nos dieron agilidad para programar.

A mejorar Si hay que subir los trabajos a un foro determinado, que no permitan que la mayoría de los grupos los envíen por e-mail directo al profesor, y solamente haber 2 o 3 trabajos en el foro. Se trata de compartir para aumentar nuestros conocimientos.

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Pregunta a los Antiguos Alumnos qué les pareció.

Su experiencia te será de mucha ayuda para decidirte.

¿Qué aprendes en este curso?

Enseñanza del español como lengua extranjera
Profesorado de español
Español
Adquisición de segundas lenguas
Metodología didáctica
Métodos Estructurales
Gramática
Traducción
Comunicación no verbal
Paralenguaje
Quinésica

Profesores

Personal Docente Investigador
Personal Docente Investigador
Centro Universitario CIESE-Comillas

Temario

TEMARIO

El programa de Especialista Universitario en Enseñanza de ELE tiene una carga lectiva de 225 horas, equivalentes a 9 créditos ECTS que se distribuyen en tres bloques temáticos:

Adquisición de segundas lenguas

Esta asignatura está compuesta por cuatro bloques y una conclusión final. Tras una introducción general y la explicación de los conceptos básicos se presenta brevemente el proceso de adquisición de la L1 para compararlo con la adquisición de lenguas sucesivas, y se desarrollan diferentes teorías sobre la adquisición de segundas lenguas (ASL). A continuación se explicitan los diferentes tipos de análisis e interpretaciones sobre los errores que producen los aprendices de segundas lenguas, se propone un modelo de investigación, se ofrece una síntesis del tratamiento de los errores en el aula y se explica cómo tiene lugar el proceso de adquisición de la L2 desde un enfoque cognitivista. Por último, se muestran los diferentes factores que influyen en el proceso de ASL.

  • La adquisición de lenguas no nativas.
  • Punto de partida cuando aprendemos una L2-LE.
  • Proceso de adquisición de la L2-LE.
  • Factores que condicionan el proceso de adquisición de la L2-LE
  • Reflexión final.

Metodología de la enseñanza de español como lengua extranjera

Esta asignatura está compuesta por diez temas: una breve introducción que nos permitirá situar la materia en el contexto de su importancia para el ejercicio de la profesión así como aclarar cuestiones terminológicas, seis temas dedicados a las principales corrientes metodológicas, y tres temas finales dedicados a la problemática actual.

  • Cuestiones básicas de la metodología de la enseñanza de lenguas extranjeras.
  • El Método tradicional o de Gramática y Traducción.
  • El Método Directo.
  • Los métodos Estructurales.
  • Métodos alternativos o humanísticos.
  • La enseñanza comunicativa de la lengua.
  • El enfoque por tareas.
  • La oscilación del péndulo: factores que influyen en la aparición y declive de un método.
  • Cómo valorar y analizar métodos.
  • La época del postmétodo.
Comunicación verbal y comunicación no verbal

El objetivo de esta asignatura es ofrecer una introducción general sobre la comunicación no verbal y su estudio, con el fin de proporcionar a los estudiantes que lo cursen una base teórico-metodológica sencilla, que les permita aplicar los conocimientos adquiridos sobre la materia a la enseñanza del español como lengua segunda o extranjera.

  • La comunicación no verbal.
  • Los sistemas de comunicación no verbal básicos: el paralenguaje y la quinésica.
  • Los sistemas de comunicación no verbal culturales: la proxémica y la cronémica.

EVALUACIÓN

Para evaluar este curso, se tendrá en cuenta en cada asignatura todo el trabajo realizado por el estudiante. La calificación final será el resultado de la siguiente distribución de porcentajes:

  1. Participación en el foro aportando la tarea propuesta por el profesor para este medio (trabajo en grupo): 40% de la nota
  2. Realización de la actividad individual entre las propuestas por el profesor para aplicar los contenidos del programa (trabajo individual-final): 40% de la nota
  3. Test sobre el material docente: 20% de la nota.

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