Estándares de Calidad en Atención Temprana

La Guía de Estándares de Atención Temprana (INSERSO, Madrid 2004), a partir de un catálogo de 147 buenas prácticas recogido de las principales publicaciones de colectivos y grupos profesionales españoles y europeos, ha seleccionado 37 criterios de calidad organizados, conforme al modelo ecológico, en 5 áreas de análisis:
- La comunidad (8 estándares)
- La familia (9 estándares)
- El niño/a (5 estándares)
- El centro (10 estándares)
- El programa (5 estándares)
La batería final de 37 estándares ha sido el resultado de un trabajo de selección realizado mediante tres filtros diferentes: uno conceptual, otro técnico y un tercero de oportunidad social.
A lo largo del curso se estudiarán las bases, procedimientos y acciones para el análisis y desarrollo de los criterios de calidad; Programa a desarrollar:
1.- Calidad. Evaluación.
2.- Guía de Estándares.
3.- Procedimientos de auto evaluación.
4.- Estándares del nivel comunidad.
5.- Trabajo en grupo: Detección y derivación precoz.
6.- Sesión conjunta. Exposición grupos.
7.- Estándares nivel familia.
8.- Trabajo en grupo: Estándares de valoración e intervención con la familia.
9.- Sesión conjunta y exposición grupos.
10.- Estándares nivel infancia.
11.- Trabajo en grupo: Estándares sobre derechos del niño/a.
12.- Sesión conjunta. Exposición de grupos.
13.- Estándares nivel centro y programa.
14.- Trabajo en grupo: Estándares sobre organización de centro y programa.
15.- Sesión conjunta. Exposición de grupos.
16.- Conclusiones.