Estrategias didácticas para la modificación de la conducta en la Educación Infantil

Facultad Padre Ossó

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Descripción

  • Tipología

    Oposiciones

  • Lugar

    Oviedo

  • Inicio

    Fechas a elegir

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Instalaciones y fechas

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Oviedo (Asturias)
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Prao Picón, s/n, 33008

Inicio

Fechas a elegirMatrícula abierta

A tener en cuenta

1. Definir la Psicología del Desarrollo
2. Mostrar los ámbitos de influencia en relación con el desarrollo
3. Detallar las distintas teorías acerca la psicología del desarrollo
4. Analizar el desarrollo humano desde la que es concebido hasta que alcanza la niñez
5. Definir el concepto de conducta disruptiva
6. Indicar los elementos que se hallan presente en una conducta disruptiva
7. Exponer los principales tipos de conductas disruptivas que existen
8. Mostrar la relación que existe entre las teorías disruptivas y el conductismo
9. Detallar la relación que existe entre las teorías disruptivas y el constructivismo
10. Identificar la relación que existe entre las teorías disruptivas y el cognitivismo

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2022

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La valoración media es superior a 3,7

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Este centro lleva 16 años en Emagister.

Materias

  • Modificación de la conducta
  • Desarrollo evolutivo del niño
  • Educación infantil
  • Psicologia del desarrollo
  • Liderazgo educativo
  • Competencias emocionales
  • Competencias sociales
  • Habilidades sociales
  • Disciplina asertiva
  • Coaching
  • Aprendizaje autogestivo
  • Práctica Docente
  • Pedagogía
  • Educación

Temario

TEMA 1.El desarrollo evolutivo del niño en la etapa de Educación Infantil.

  • Psicología del desarrollo aplicada al niño en la etapa de Educación Infantil
  • Distintas teorías acerca de la psicología del desarrollo
  • El desarrollo humano desde la que es concebido hasta que alcanza la niñez

TEMA 2.Principales conductas disruptivas presentes en el aula durante la Etapa de Educación Infantil

  • Conductas disruptivas desarrolladas por lo niños durante la Etapa de Educación Infantil
  • Tipos de conductas disruptivas

TEMA 3.Principales trastornos conductuales en la Etapa de Educación Infantil

  • Los trastornos conductuales presentes durante la Etapa de Educación Infantil
  • Principales trastornos de conducta durante la etapa de la Educación Infantil

TEMA 4.Técnicas para la modificación de la conducta en la Etapa de Educación Infantil

  • Introducción
  • Recogida de información
  • Evaluación de las alteraciones del comportamiento

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