Estrategias Educativas de Prevención de la Violencia
Curso
A Distancia
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Te ayudará a comparar y elegir el mejor curso para ti y a financiar tu matrícula en cómodos plazos.
Descripción
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Tipología
Curso
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Nivel
Nivel intermedio
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Metodología
A distancia
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Horas lectivas
100h
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Duración
Flexible
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Inicio
Fechas a elegir
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Servicio de consultas
Sí
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Tutor personal
Sí
Información importante
Documentos
- Programa CURSO Estrategias educativas de prevencion d la violencia.pdf
Instalaciones y fechas
Ubicación
Inicio
Inicio
A tener en cuenta
El curso se basa en un enfoque de aprendizaje participativo activo, con énfasis en la reflexión crítica.
Este curso está dirigido a estudiantes de psicología, educación social, pedagogía, trabajo social, profesionales de la educación, padres o cualquier persona interesada.
Lo que diferencia a Astrea-ICSCE.org es que somos una ONG, impartimos formación de temas relacionados con las areas de Cooperación, DDHH, Desarrollo, Gestión de Proyectos, Género, etc.. y los beneficios netos se destinan a proyectos de Cooperación en el Sur. El alumno se forma y a la vez financia proyectos de cooperación al desarrollo.
Además nuestro objetivo no es ganar dinero, si no llegar al mayor número de personas posible que quiera formarse y se lo impida los altos precios de ahí que asumamos entre un 60 y un 80% del coste de los cursos y en algunos también ofertemos becas extra.
Puedes realizar la matrícula Online en nuestra web o escribiéndonos.
Una vez realizada la matrícula recibirás por email las claves que dan acceso al material del curso. Durante su realización puedes consultar tus dudas al tutor. No hay tiempo límite de entrega de las evaluaciones.
Opiniones
Materias
- Educación
- Prevención de la violencia
- Resolución de conflictos
- Asertividad
Temario
PROGRAMA:
I. RESPUESTAS EFICACES.
- Lo que la Investigación nos Dice.
- Las Maneras en que Funcionan las Consecuencias.
- Los Efectos de las Reacciones del Maestro y los Padres ante la Agresión.
- Usando Eficazmente la Atención del Maestro.
- Brindando Estímulo en Lugar de Elogio Evaluativo.
- Pautas de Enseñanza:
- Mostrando la Opción de Cambiar Ciertas Conductas.
- Evitar Estimular el Desahogo del Enojo en "víctimas" Sustitutivas.
- Intervención Constructiva, a la vez que Minimiza Recompensar la Agresión.
- Uso del Razonamiento Efectivamente.
- El Diseño de Consecuencias Significativas.
- Desmantelación de los Conflictos antes de que se Agranden.
- Motivación de la Conducta Cooperativa.
• Puntos para Recordar.
II. FOMENTANDO HABILIDADES SOCIALES PARA LA RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS.
- Lo que la Investigación nos Dice.
- La Importancia de las Relaciones con los Padres o iguales.
- Fomentando las Habilidades Sociales Positivas y las Relaciones con los Padres.
- El Desarrollo de Habilidades para la Resolución de Conflictos.
- Las Formas en que los Niños Responden a los Conflictos.
- Habilidades Sociales Claves para la Resolución de Conflictos.
- Pautas de Enseñanza:
- Enseñanza de Habilidades Apropiadas para el Nivel de Desarrollo.
- Ayuda a los Niños a que Entiendan sus Sentimientos Fuertes.
- Estimulación de las Habilidades de Escucha y Comunicación.
- Ayuda a los Niños a Lograr Autocontrol.
- Prácticas para Generar y Conectar Soluciones y sus Consecuencias.
- Enseñe a los Niños a Evaluar de Manera Crítica las Consecuencias Violentas y las No Violentas.
- Uso de los Recursos Disponibles.
• Puntos para Recordar.
III. ESTIMULANDO EL COMPARTIR VOLUNTARIO
- Lo que la Investigación nos dice.
- La Doble Moral para Compartir.
- Factores Culturales y Socio-Económicos.
- Niveles de Desarrollo del Compartir.
- Pautas de Enseñanza:
- Reduzca la Importancia de las Posesiones y del Control de cada uno sobre los Objetos.
- Fije Pautas Sobre Traer Juguetes de la Casa.
- Ayude a que los Niños Negocien el Uso Compartido de los Recursos.
- Enseñe a los Niños que la Decisión de Compartir es una Opción Real.
- Agregue Incentivos Extras para Compartir.
- Enséñeles a los Niños a Intercambiar.
- Enséñeles a los Niños a Tomar Turnos de manera Justa.
- Modele y Reconozca las Conductas Relacionadas con el Compartir.
• Puntos para Recordar.
IV. ENSEÑANDO HABILIDADES DE ASERTIVIDAD
- Lo que la Investigación nos dice.
- Razones para Enseñar Habilidades de Asertividad a los Niños.
- La Asertividad como una Gama de Habilidades Específicas.
- Pautas de Enseñanza:
- Reconocimiento de las conductas asertivas claves que necesitan los niños.
- Estructuración de sesiones de práctica de habilidades de asertividad.
- Apoyo a los niños para aplicar las habilidades de asertividad en sus interacciones cotidianas.
- Enseñanza a las víctimas a defenderse de manera asertiva ante la agresión.
- Enseñanza de respuestas asertivas para los actos discriminatorios.
- Enseñanza a los niños cómo ignorar la provocación rutinaria de los pares.
• Puntos para Recordar.
EVALUACIÓN.
Se pedirá al alumno que realice un trabajo sobre cualquiera de los temas que se hayan visto en el curso. Tendrá una extensión mínima de 5 folios. Tras su recepción y aprobación por parte del profesorado, se le enviará al alumno el certificado de nuestra escuela de formación.
Información adicional
Observaciones: Matrícula abierta todo el año.
Programa de Becas:
ANTIGUOS ALUMNOS beneficiarios de un descuento del 40% del precio de matrícula en los cursos que se matriculen, es decir, que a partir del segundo curso se aplica esta beca, aunque no se haya finalizado el primero. Esta beca es compatible y acumulable con el programa de ayuda al desempleado y las becas para personas con discapacidad.
PROGRAMA DE AYUDA AL DESEMPLEADO que permite aplicar un descuento del 20% a los desempleados de toda España en todos los cursos. (beca compatible con el programa de becas para antiguos alumnos o segundas matrícula, no con las becas para personas con discapacidad).
PROGRAMA DE BECAS PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD que permite aplicar un descuento del 20% a todas aquellas personas con algún grado de discapacidad en todos los cursos. (beca compatible con el programa de becas para antiguos alumnos o segundas matrícula, no con el programa de ayuda al desempleado).
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