Estrategias de Prevención e Intervención por Edades desde una Perspectiva Biopsicosocial. Aplicación en Casos Concretos

OBJETIVOS GENERALES
-Que los profesores aprendan a:

1- detectar qué estrategias de prevención utilizar según el contexto escolar

2- detecten que estrategias de intervención son más efectivas para la realidad escolar en la que vivien

3- ayuden a los alumnos a salir de procesos de bullying indemnes

4- Pongan en marcha el Proyecto Atenea mediante un trabajo en red.

Contenidos
-¿Violencia a edades tempranas?

-Bullying soterrado, bullying evidente

-El bullying tiene también sus orígenes en la educación de género

-Un nuevo papel para los profesores ¿Prevenir o intervenir? He ahí la cuestión. Cómo aplicar las estrategias.
-La educación en la no violencia desde la etapa infantil

-¿Cómo ven los niños las relaciones con sus iguales en esta etapa?

-La actitud del adulto

-Lo que se les puede pedir y lo que se les debe transmitir

100 estrategias de prevención de la violencia para la etapa de preescolar.

100 estrategias de prevención para la etapa de educación primaria.

100 estrategias de prevención en la escuela secundaria

-Métodos de detección del bullying

-Las estrategias de detección

- Qué hacer cuando se detecta el bullying en cualquiera de sus fases

-Estrategias de intervención por fases y edades

-Aplicación en casos reales.