Estrategias y técnicas didácticas 2.0

ADAMS Formación
Online

205 
IVA inc.
¿Quieres hablar con un asesor sobre este curso?

Información importante

  • Curso
  • Online
  • 50 horas de estudio
  • Cuándo:
    A elegir
Descripción

El centro de estudios ADAMS ha confeccionado este curso de estrategias y técnicas didácticas 2.0, una completa formación que te permitirá saber cómo utilizar las nuevas tecnologías para la práctica docente.

Este plan formativo, que sigue una metodología de estudio de carácter teórico-práctico, está especialmente diseñado para que aprendas a utilizar las principales herramientas digitales para la práctica de la enseñanza. En suma, aprenderás a seleccionar las herramientas web más eficientes y que mejor se adapten a las necesidades concretas del aula y/o centro en el que vayas a trabajar en el futuro, así como a configurar técnicamente el software hábil para la educación. A efectos prácticos, esta formación te ayudará a hacer valer la importancia de las TICs con aplicación a la enseñanza, independientemente del nivel de ésta.

Este es un curso de modalidad online, que podrás completar en una carga docente de 50 horas. Para tu avance formativo contarás con un material didáctico de calidad, con las mejores herramientas docentes, y la asistencia de un tutor personalizado que se encargará de resolver todas tus dudas en el menor lapso de tiempo. Continúa en emagister.com para descubrir toda la información que necesitas sobre este curso y u otros similares.

Información importante

Bonificable: Curso bonificable para empresas
Si eres trabajador en activo, este curso te puede salir gratis a través de tu empresa.

Instalaciones y fechas

Dónde se imparte y en qué fechas

Inicio Ubicación
A elegir
Online

Opiniones

No hay opiniones de este curso todavía
Pregunta a los Antiguos Alumnos qué les pareció.

Su experiencia te será de mucha ayuda para decidirte.

¿Qué aprendes en este curso?

Estrategias y técnicas didácticas 2.0
Componentes del equipo informático
Software online y offline
EXeLearning
Instalación en Windows
Descarga de Agrega 2
Hipermedia y multimedia
Características de los recursos multimedia
Encontrar recursos multimedia
Proyecto Agrega 2

Temario

Unidad didáctica 1: Configuraciones de equipo e instalación de las diferentes aplicaciones que se trabajarán en las unidades didácticas


Presentación


Introducción y objetivos


1. Los componentes del equipo informático


2. Conceptualización: configurar/instalar



3. Software online y offline


3.1. Concepto


3.2. La nube (cloud)



4. Aplicaciones


4.1. Introducción



4.2. eXeLearning


4.2.1. Descarga de eXeLearning


4.2.2. Instalación en Windows


4.2.3. Instalación en MacOS



4.3. Agrega 2


4.3.1. Introducción


4.3.2. Descarga de Agrega 2


4.3.3. Instalación en Windows


Ejercicio 1


Ejercicio 2


5. Resumen


Test 1


Evaluación 1



Unidad didáctica 2: Buscar, seleccionar e implementar materiales y recursos multimedia preexistentes: repositorios de contenidos didácticos multimedia


Presentación


Introducción y objetivos



1. ¿Qué entendemos por recursos multimedia?


1.1. Definición


1.2. Hipertexto, hipermedia y multimedia


Ejercicio3



2. Características de los recursos multimedia


2.1. Caracerísticas


2.2. Ventajas y limitaciones


Ejercicio 4



3. Dónde encontrar recursos multimedia


3.1. La nube (cloud)


3.2. Evolución de la web 2.0


3.3. Web 2.0 y educación



4. ¿Qué son los repositorios de contenidos didácticos multimedia?


4.1. Concepto


4.2. Características de un repositorio


5. Ejemplo de repositorios


Caso práctico 1


Resumen


Test 2


Evaluación 2



Unidad didáctica 3: Proyecto Agrega 2 y ADELAT. Publicación de información en soporte digital: Blogger/Wordpress, Dipity


Presentación


Introducción y objetivos



1. ¿Qué es el Proyecto AGREGA 2


1.1. Proyecto Agrega


1.2. Proyecto Agrega 2


Ejercicio 5



2. ¿Qué es el Proyecto ADELAT?


2.1. Proyecto ADELAT


2.2. Contenidos Creative Commons



3. La importancia de publicar en soporte digital


3.1. Objeto de Aprendizaje



3.2. Webblogs o blogs


3.2.1. Concepto


3.2.2. Blogger


3.2.3. Wordpress


3.2.4. Dipity


Ejercicio 6


Caso práctico 2


Resumen


Test 3


Evaluación 3



Unidad didáctica 4: Diseño de actividades de aprendizaje y técnicas de evaluación a través de soportes digitales: e-portfolios, e-cuestionarios y WebQuest


Presentación


Introducción y objetivos



1. ¿Cómo aprendemos?


1.1. Teorías del aprendizaje


1.2. Definición de estilos de aprendizaje


1.3. Tareas de aprendizaje


1.4. Tipos de estilos de aprendizaje


1.5. Características de los estilos de aprendizaje


1.6. Test Chaea


1.7. Relación estilos de aprendizaje-actividades


Ejercicio 7



2. Diseño de actividades de aprendizaje digitales


2.1. Modelo pedagógico


2.2. Modelo TPACK


2.3. Adecuación de las actividades educativas


2.4. Clasificación de actividades web 2.0


2.5. Aprender con tecnologías


Ejercicio 8



3. La WebQuest como modelo de diseño de actividades


3.1. Definición


3.2. Estructura


3.3. Tipos



4. La evaluación de actividades de aprendizaje digitales


4.1. Definición de evaluación


4.2. Tipos de evaluación



4.3. Instrumentos de evaluación


4.3.1. Introducción


4.3.2. E-portfolios


4.3.3. E-cuestionarios


4.3.4. WebQuest


Caso práctico 3


Resumen


Test 4


Evaluación 4




Unidad didáctica 5: Creación de contenidos didácticos multimedia


Presentación


Introducción y objetivos



1. ¿Qué son los contenidos didácticos multimedia?


1.1. Definición


1.2. Finalidad


1.3. Formatos


Ejercicio 9



2. Diseño de y creación de contenidos didácticos multimedia


2.1. Características de los contenidos didácticos multimedia


2.2. Otras características


2.3. Recursos


2.4. Cómo hacer presentaciones visuales


2.5. Ejemplo con Prezi


2.6. Dinamismo y versatilidad


Ejercicio 10



3. Ventajas de la creación de contenidos didácticos multimedia


3.1. Profesor creador vs editoriales


3.2. Ventajas según el enfoque constructivista


3.3. Multimedia interactivo: ventajas vs inconvenientes



4. Aplicaciones para el diseño de contenidos didácticos multimedia


4.1. Aplicaciones web y recursos educativos multimedia


4.2. Lista de recursos sobre contenidos digitales educativos


Caso práctico 4


Resumen


Test 5


Evaluación 5



Unidad didáctica 6: Herramientas de Autor: eXeLearning



Presentación


Introducción y objetivos



1. ¿Qué son las herramientas de autor?


1.1. Definición


1.2. Características


1.3. Clasificación según su utilidad


1.4. Utilidad y formatos


1.5. Ejemplos de herramientas de autor


1.6. Enlances


Ejercicio 11



2. La herramienta de autor: eXeLearning


2.1. Introducción


2.2. Características de los contenidos didácticos multimedia



3. Manejo de eXeLearning


3.1. Introducción


3.2. Elementos básicos


3.3. Tutoriales online



4. ¿Qué se puede hacer con eXeLearning? Item


4.1. Algunos Ejemplos


4.2. Infografía resumen


Ejercicio 12


Caso práctico 5


Resumen


Test 6


Evaluación 6



Unidad didáctica 7: Espacios virtuales para el trabajo colaborativo y la interacción: Facebook, Twitter, YouTube, Google Docs, Office live


Presentación


Introducción y objetivos



1. Fundamentos del trabajo colaborativo 2.0


1.1. Características


1.2. Definición


1.3. Aprender colaborando o cooperando


1.4. Posibilidades, requisitos y limitaciones


Ejercicio 13



2. Las Redes Sociales como espacio virtual colaborativoItem


2.1. Introducción



2.2. Facebook


2.2.1. ¿Qué es y cómo se usa?


2.2.2. Crear y administrar grupos, eventos y chats


2.3. Twitter


2.4. YouTube


Ejercicio 14



3. Otras aplicaciones virtuales para el trabajo colaborativo


3.1. Introducción


3.2. Google Drive


3.4. Google Office Live


Resumen


Test 7


Evaluación 7


Evaluación Final


Compara este curso con otros similares
Ver más cursos similares